こどもと一緒に英語を学ぼう -4ページ目

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19Oct
- 小4火曜クラス（10/18分）日記宿題
  ノートに、以下の内容で、2回以上、日記を書きましょう。1回あたり、1ページすべての行に、文を書くようにしましょう。１．曜日、日付、天気２．動詞カード1番から6番の中から、自分が毎日(every day)することを書きましょう。（毎日かならず、でなくても、だいたい毎日することならOKです。）例）　1番「go to school」　のカードを使う場合、I go to school every day.と書きます。2番「speak English」　のカードを使う場合、I speak English every day.と書きます。書いたら、音読しましょう。
14Oct
- 英検Jr. 宿題(10/14更新分)
  テキスト42ページ「身につけるもの」をあらわすことばをCD（1-19）で聞いて、まねをして言ってみましょう。43ページの会話の文も、聞いて、まねをして言ってみましょう。意味は、119ページでかくにんしましょう。単語を、じょうずに言えるようになったら、次のように文にして言う練習をしましょう。（ノートに書く必要はありません。）例：1番の dress の場合This dress is white. I like this dress.例：2番の overcoat の場合This overcoat is pink. I don't like this overcoat.それぞれの色を言って、自分がその服や身に付けるものを好きか、好きでないか、を言う練習です。英検Jr. まで、あと１か月をきりました。こつこつCDを聞いて、英語の音やリズムになれましょう♪
13Oct
- mpi ブックリポート掲載されています
  教室の皆様へ夏休みの絵本のブックリポートが、mpi の下記ページに掲載されています。全国の英語教室のものが、アルファベット順に掲載されています。うちの教室名は　Rainbow Dolphin　なので、かなり下のほうに載っていますので、がんばって、画面を下の方までスクロールするか、パソコンで、画面検索できる場合、「Rainbow」と検索してください。http://www.mpi-j.co.jp/book_report/contents.html他の教室の生徒さんのリポートも見ることができるので、参考になると思います♪
07Oct
- ラズキッズのアプリと録音
  ラズキッズをスマートフォンでお使いの保護者の方へのお願いです。アプリは、常に最新版のものをお使いください。新しいロケット「My Assignment」が見られないという場合、アプリが最新版でない可能性がありますので、ご確認ください。それから、My Assignmentの中に入っている本は、課題として「自分の力で読む」ことを目標としますので、「自分一人の力で読めるようになったら」、録音して、録音したものを１回だけ、送るようにしてください。何回も送付されると、講師側の仕分け作業が非常に手間取ってしまいますので、ご協力お願いします。
- 英検Jr.宿題（10/7更新分）
  テキスト39ページ「家族や人」をあらわすことばをCD（1-17）で聞いて、まねをして言ってみましょう。意味は、118-119ページでかくにんしましょう。じょうずに言えるようになったら、ノートに以下の文を書いてみましょう。書いたら、たくさん音読しましょう。______ のところは、名前を書きましょう。（ローマ字で書ける人は、ローマ字を使いましょう。ひらがなでもOKです。）My father is ______ . My mother is ______ .My grandfather is ______ . (２人いる場合、それぞれ、文を書きましょう。)My grandmother is ______ .　（２人いる場合、それぞれ、文を書きましょう。）(男のきょうだいがいる人は)My brother is ______ .（女のきょうだいがいる人は）My sister is _____ .（きょうだいがいない人は）I don't have any brothers or sisters.
30Sep
- ラズキッズの課題の取り組み方
  ラズキッズに、新機能が加わったので、毎週の課題の取り組み方を、次のように変えます。ログインすると、下記の画面が出ます。画面の右下に、新しいロケット、My Assignment 「私の取り組み課題」があります。ここに入ると、講師が指定した本があるので、しっかり聞いて、読んで下さい。なお、ただいま、順次、各生徒さんに課題の本を指定しているので、新しいロケットがまだ出ていない生徒さんは、しばらくお待ち下さい。
- 英検Jr.用の宿題
  英検Jr. 受験する方は、テキストの下記ページのCDを聞きましょう。CDのお手本を真似して、言えるように練習しましょう。テキスト 26〜27ページ（CD1 - 11）テキスト 28〜29ページ（CD1 - 12）テキスト 32〜33ページ（CD1 - 14）→スポーツの名前を言ってみよう。★「れんしゅう」のページは、自分のペースで、少しずつ進めていきましょう。
16Sep
- 英検Jr.受験予定の方へ
  木曜クラスで、英検Jr.受験予定の方へのご連絡です。日記の宿題のほかに、「楽器」の名前を学ぶために、I can play the ... の ... のところに、楽器の名前を入れて、「わたしは・・・を演奏できます。」という文を、たくさん書いて、読んでみましょう。楽器の名前は、英検Jr.テキストの３３ページに載っているので、まず、CDを聞きながら、たくさん声に出して言う練習をしましょう。言えるようになったら、ノートに、自分が演奏できる楽器なら、 I can play the ... の文を書きましょう。自分が演奏できない楽器なら、I can't play the ... の文を書きましょう。書けたら、声に出して、たくさん読んで、最後は、ノートを見ないで言えるようになりましょう。
- 木曜小4クラスの皆さんへ
  教室の生徒さんへの連絡です。9月15日（木）のレッスンで、英語日記のお手本を配ったので、「水色の動詞カード」の動詞を使って、書きましょう。日記は、４回以上、書いてください。（曜日や日付、天気の書き方になれるためです。）１回の日記に、I can ... または I can't ... を使った文を、４つ以上、書きましょう。書いたら、音読しましょう。できるだけ、いろいろな動詞を使ってみましょう！
15Jul
- 夏休み絵本貸出日
  教室の生徒さん、保護者の皆様へのご連絡です。夏休み中の第1回目の絵本貸出日は、7月22日（金）午前10:00〜11:00です。貸出希望の方は、メールで7月21日までにご連絡下さい。夏休み中に、いつもより、もっとたくさん借りて読みましょう！他の種類の本も読みましょう！ただし、新しい絵本の貸出のためには、前に借りている本を音読できることが必要です。しっかり練習してきましょう。
19Jun
- ラズキッズのクイズその2
  理解度クイズは、慣れるまでは、おうちの方がお子さんについて、一緒にやってあげてください。質問の文の意味も、下記に紹介する5W1Hにお子さんの注意を向けさせながら、日本語で説明していただいて構いません。そうやって、何冊か理解度クイズを解いていくと、お子さんの方でコツを掴めてきます。そのためには、ある程度の「量」をこなすことが必要です。絵本の種類、２つ目は、(2) 物語（fiction; story）です。物語には、主人公がいて、いろいろなことをします。そして、その物語の展開の仕方には、作者の意図や目的（author's purpose）が隠されています。これは、どんなに短い物語にも、当てはまります。物語を読む（この場合、意味をとりながら読む）際には、だれが（who）何をした（what）どうやって（how）どうして/ なぜ（why）という点に気をつけることが大切です。さらに詳しく理解するには、これらに、いつ（when）どこで（where）を加えると、5W1H となります。英語を読む時も、日本語を読む時も、常にこの5W1Hを意識しながら、読んでいく習慣をつけていきましょう。レベルAの絵本を例にとると、主人公カルロスくんの子猫が、一匹ずつ増えていくお話です。同じセンテンスなので、とても音読しやすいです。さて、クイズは…カルロスくんは、たくさんの子猫がいるのを、どんなふうに（How）感じていますか、という質問です。悲しい（sad）のか、幸せ（happy）なのか。これは、絵本の「絵」をよく見て、カルロスくんの表情を観察すればすぐにわかります。わからなければ、聞く（Listen）モードに戻り、音を聞きながら、絵をよく見ていくと、お話の「流れ」の中で、理解できます。続いての問題。この２つの質問は、関連しています。上の質問は、このお話の中で、カルロスくんは、どんな問題（main problem）をもっていたのか、というもの。そして、下の質問は、その問題をどうやって(how)解決したのか、というもの。この２つの質問、いずれも、お話の全体の流れを掴めておけば、わかります。カルロスくんの子猫は、一匹ずつどんどん増えていっていることが問題でしたが(上の質問の答えはA)、結局、最後まで、増え続けていって、カルロスくんは幸せそうでしたね(下の質問の答えはB)。なんとなく意味が掴めれば大丈夫です。一語ずつ訳す必要は、ありません！たくさん英語の本を聞いて、読んで、英語の音とリズムに慣れていきましょう！
- ラズキッズのクイズその1
  ラズキッズは、それぞれの生徒さんに、家庭学習です取り組んでもらっています。レベルAから、「聞く」、「読む」が終わると、理解度クイズを解きます。すでにレベルA以上をやっているお子さんもいるので、理解度クイズの解き方のコツのようなものを、ご紹介します。一定のレベルまでは、理解度クイズの質問の文にも、選択肢にも、読み上げ音声がついているので、必ず、音声を聞きましょう。何度も聞くことで、疑問文の形に慣れることができます。1. まず、絵本の内容の種類に注意しましょう。(1) 図鑑のように知識を伝えるもの(non-fiction; 説明文のようなもの)例えば、この本。動物の赤ちゃんの時の呼び方を紹介しています。この種類の本の理解度クイズは、その呼び方を知らなければ、解けません。たとえば、選択肢Aの calf とは？絵本の中で、出てきました。「Read (読む)」モードに戻って、calf のページを探しましょう。これは、子牛の写真なので、calf の意味を確認するために、範囲指定すると、4つのオプションが出るので、右から２つ目の Definition (定義、意味)を選ぶと、子牛の写真が出てくるので、確認できます。このように、理解度クイズの質問の文を聞いて、わからない時は、もう一度、「Read (聞く)」モードに戻って、言葉の意味を確認しましょう。このプロセスを繰り返すと、少しずつ語彙(vocabulary)を増やしていけます。「手間暇かけなければ、言葉は身についていかない。」先日、私が参加した勉強会で、講師の先生が仰った言葉です。心に染み入ります。2種類目の絵本については、次の記事でご説明します。
05May
- ラズキッズ（保護者の方へ）
  2. 保護者の方へのお願いです。スマートフォンのアプリで、ラズキッズを使用する場合、以下のことにご注意下さい。(1) アプリは、常に最新版にアップデートして、使用して下さい。また、OS自体をアップデートしないと、アプリのアップデートもできないので、OSも最新版にして下さい。(2) 録音する場合、画面の右上の「マイク」ボタンを押して下さい。次に出てくる、マークのうち、RECORD ボタンが録音スタートのボタンです。録音が終了したらSTOPボタンを押して下さい。録音したものを聞きたい場合は、PLAYボタンを押して下さい。講師アカウントに送りたい場合は、★ SEND ボタンを押して下さい。NEW ボタンは、新しく録音しなおすためのボタンです。これを押すと、前の録音が消えてしまうので、御手数ですが、再度録音して下さい。パソコンのマークと、スマホのマークが違うため、混乱を生じさせてしまい、申し訳ありません
- ラズキッズの進め方（生徒さんへ）
  当教室で、ラズキッズを利用されている方へのお知らせです。特に、新年度（2016年度）から、当教室に入会された生徒さんと保護者の方は、お読みください。１．生徒さんへラズキッズの絵本は、次の順番で、取り組んでいきましょう。(1) 「耳」マークで、しっかり3回、聞く。3回目を聞く時には、聞こえてくる音といっしょに、自分も声に出して、言ってみよう。(2) 「目」マークで、自分の力で、読んでみる。（はじめて読む時には、録音は、しません）読んでいるとちゅうで、読み方がわからない言葉があったら・・・前回のレッスンで教えたように、その言葉を長く押して、Listen を押して、発音をよく聞いてから、言ってみましょう。自分の力で、ある程度読めるようになったら、録音して、講師まで送って下さい。録音する時は、おうちの人と一緒にやりましょう
23Nov
- e, e, egg!
  今日は、赤のpicture dictionaryと、Jolly Phonicsです。●Topic 25 "At the Restaurant"なにかをほしいときには、"...., please."「はい、どうぞ」とあげるときには、"Here you are."もらったら、"Thank you!"CDトラック80の歌と一緒に、たくさん言って、歌って、練習しましょう。●Jolly Phonics 「e」"Egg in a pan, e, e, e!"なんどでも割れるたまごを使って、たくさん練習しよう！
- 小３クラス（2015年11月15日レッスン）
  11月21日のレッスンでは、次のことを学びました。●序数（ordinal numbers）と、自分の誕生日の言い方の確認　毎回、カレンダーチェックで言っているので、first から thirty-first までは、すらすら言えるようになりました！次回は、おうちの人の誕生日を言えるようになりましょう。（「英語で自己表現」の宿題です。）●Smart English テキスト（What's this? What's that?）●Jolly Phonics　今日は、「 v 」の音を学びました。「 f 」と、いとこの関係の音です。　「 b 」と同じ音にならないようにするには、上の歯を、下のくちびるに乗せて、しっかり音を出しましょう。　下記のJolly LearningのYouTubeチャンネルで、４２の基本の音をすべて確認できます。Jollly Phonics Letter sounds (You Tube)
07Nov
- マジック e に自分で気づいたね！
  本日の主なレッスン内容です。１．おうちで作ってきた"100 mini bookの音読。その他の宿題チェック。２．Everyday, Everyday, 1-2-3! What do you do every day? ３．Magic e の導入。"Nice to meet you." というフレーズをテキストで見つけた、Rちゃんの素直な疑問から始まりました。「nicだと、ニックと読むけど、nice だと、なんで、ナイスになるの？」それはね、最後の e が2つ前の i に魔法をかけて、アルファベットの名前の読み方に変えちゃったからなんだ！！！しかも、c も「ク」という強い音から、「ス」という、やさしい音に変わったねえ！今まで使ってきた言葉の中にも、実は、たくさん magic E が隠れていたのだよ！name, grade, cake, snake ...次回、たくさん見つけていきましょう！英語のことばを見て、自分で「あれ？」と思う気持ちをこれからも大切にしていきましょう！「気づき」が、「学び」の第一歩！★おうちの方へジョリーフォニックスの「基本となる音の読み方」で、お子さんが読んでいて、上記の例のように、正しい読み方をすでに大人は知っている簡単な単語を、お子さんが違った読み方をした場合、次のような対応をしていただけると有り難いです。「ちがうでしょ！」と、頭ごなしに否定せずに、「あれ？ママは、この読み方だと思うな～。じゃあ、今度、レッスンで先生に聞いてみてね。」と促してあげて下さい。「基本となる音の読み方」がしっかり入っていると、Magic E や、この後に出てくる「同じ音だけど、違うスペルの文字」の理解がしやすくなります。Magic E についての、もっと詳しい説明は、ジョリーフォニックス公式トレーナー山下先生のブログをご覧ください。山下先生の旧ブログ「イギリスの学校」
- The bear went into the cave...
  １１月第１回目の親子レッスンは、CTP絵本"The bear went over the mountain"の世界を楽しみました。The bear went under the bridge. The bear went on the bridge.The bear went into the cave...最後は、前回学んだ、ジョリーフォニックス c k をたくさん書いてみました。
01Nov
- なぞり描きと、Bananagrams
  １１月から、動詞カードを使って、いろいろな動詞を使った表現を学んでいます。「毎日すること」は、たくさんあるようで、意外とない！？レッスンの後、ジョリーフォニックスのBig Book用の透明シートを使って、絵をなぞり描きしてくれた子供たち。上手に描けています！そして、Bananagram を使って、英単語しりとりも始まりました。たくさん言葉をつなげています！Bananagrams, タイルが小さいので、対象年齢は７歳以上となっていますが、３年生には、とっても受けがよかったです。バナナグラム BAN001-J/Bananagrams￥2,700Amazon.co.jp
26Oct
- ハロウィーン・レッスン（小学生）
  本を音読したり、疑問文を作ったり、新しい動詞カードの確認をしたり、そして、ハロウィーンに関係する言葉のスペルをジョリーフォニックスでしっかり書き取りして、いつものレッスンをしっかりやった後は・・・Happy Halloween!!!"Trick or Treat!"をたくさん言って、たくさんの sweets を手に入れましたね。魔女の黒帽子（witch's black hat）は、とってもおいしくて、おかわりしたい子供は自分で制作しました。Don't eat too much!