こどもと一緒に英語を学ぼう -5ページ目

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24Oct
- ハロウィーン・レッスン（親子）
  ハロウィーンのお楽しみの前に、しっかり、ジョリーフォニックスの c と k の音を学びました。魔女（witch）、黒猫（black cat）が登場しました。かぼちゃ（pumpkin）のおばけも！"Trick or treat!" ジョリーフォニックスで学んだ音が、入ってますよ～おうちで、CDを聞いて、まねして言ってみましょうね。Happy Halloween!
04Jun
- 少しずつ読んでいこう。
  土曜小３クラス、本日は木曜日に開催です。レッスンのはじめは、借りた本の音読タイムです。Who is the first one to read?Nちゃん、すらすらと、Fruits がたくさん出てくる本を読んでくれました。後で、Nちゃんの読書ノートを見たら、１０回読んだとの記録が！だから、すらすら上手に読めたんだね！本日のレッスン内容です。１．動詞をアクションつきで覚える練習。swim, throw a ball, catch a ball, kick a ball２．ジョリーフォニックスは、前回学んだ「o」を含むことばの読みと書き取り。今日の新しい音は「u」「ユー」というアルファベット読みではなく、「u, u, up」で覚えましょう。次回、「umbrella」のクラフトを行う予定です。３．会話と語彙は、「What is it?」「It's a ... 」のパターンを使いながら、いろいろな文房具の名前を入れていきます。答える役の時は、元気にどんどん答えていますが、質問する役の時は、少し、自信がない様子。。。おうちでも、どんどん、「What is it?」と身近なものについて質問して、おうちの人に、答えてもらいましょう。
23May
- Where's your tooth?
  親子クラス、5月第2回レッスンです。今日から新しいCTP絵本「Where's your tooth?」を読みます。乳歯が抜けた男の子が、お部屋の中で、自分の歯をさがすお話です。Is it under the pillow? Is it under the bed?絵本の世界を感じてもらうために作ったのが・・・ダンボールで作ったベッド(bed)。枕(pillow)は、フェルトで手作りしました。掛け布団（comforter）は、ガーゼのハンカチをそのまま活用。レッスンの最後は、本の貸し出しタイム。今日から、コスモピアさんの「音の出る絵本１００冊読もうキャンペーン」に参加するので、CD付き絵本と、いつものペーパーバックの２冊貸し出しとなります。I君が借りた Ten Fat Sausages は、３月にレッスンで読みましたね。布製ソーセージ１０本セットも貸し出しますので、おうちで数えて遊んでね！こちらは、姉妹で、それぞれペーパーバックを借りました。CD付き絵本は、エリック・カールさんの「Brown bear, Brown bear, What do you see?」同じリズムの文がくりかえし出てくる、楽しい絵本です。ぜひ、何度も読んでみてくださいね。
25Apr
- 形（Shapes）とジョリーフォニックスの復習 (4/25 小３クラス)
  前回は、ゲスト・デイで盛り上がったこのクラス。今日は、いつものレッスンですが、形（shapes）の復習のため、ラズキッズの絵本「Shapes in Nature」を使って、ワークシートに自然の中で見つけられる「形」の絵を描いてもらいました。葉っぱや、テントウムシかな？絵本に載っている、まんまるの形は、フクロウの目です。ジョリーフォニックスは、１２の音を学んだので、ブレンディングの確認をしました。レッスン後は、iPadのアプリを使って、ゲーム感覚でブレンディング（文字を組み合わせて読む）と、ディクテーション（単語全体の音を聞いて、一つ一つの文字を聞き取る）の練習をしました。これは、ディクテーション。　「ck」は、一つの音ですね。こちらは、ブレンディング。一つずつ音を確認してから、「pant」という単語を読みます。次回レッスンは、連休明けとなります。今回の宿題から、日付とお天気をノートに書く練習が始まりますので、少しずつがんばりましょう！
- モンスターのおうちはどれかな？（4/25 親子クラス）
  2週間に一度の、こちらの親子レッスンクラス。今日から新しいCTP絵本「Where do monsters live?」を読んでいきます。講師手作りのモンスターミニパペット６体×３人分＝１２体を、一気に床に置いたときの子供たちの反応は、すごかった！！　子供たち、一気に集まってきました～！！圧倒されて、写真も撮ることができませんでした・・・ミニパペットたちで、Circle, Triangle, Square, Heart の形を作って遊んだ後は・・・６匹のモンスターをそれぞれのおうちに、上手に戻してあげることができました！おうちでも、モンスターたちと楽しく遊んであげてくださいね。次回レッスンでも、このモンスターをつかうので、忘れずに持ってきてください。
19Apr
- 初のゲスト・デイ！（4/19　小３クラス）
  本日は、カナダからの留学生、Jさんを招いての初のゲスト・デイ！最初は緊張しながら、英語で自己紹介をしました。そして、たこ焼き作りで盛り上がり・・・近所の神社に行って、お参りした後おみくじもひきました。子供達が持ってきた自分の好きなお菓子を紹介して、食べた後で、Shapes & Colors Bingo をやりました。練習した成果が出て、「I have a blue triangle!」といった文も、上手に言えていました。ゲストのJさんは、日本語も含めて3か国語をあやつるトライリンガル！小３生たち、いつかはJさんのように語学の達人になれるよう、日々がんばって言葉を学んでいきましょうね！
14Apr
- 小学3年生（4/11レッスン） My favorite snack is ...
  新小学3年生レッスンです。来週のゲストデーを控え、盛りだくさんの内容です。まず、ジョリーフォニックスのカードを使って、音だけを聞いて、3文字単語を作る（ブレンディング）する練習を10問ほどやりましたが、みんな上手に音を聞いて、カードを素早く並び替えることができました。続いて、自己紹介に加えて、自分の好きなお菓子（My favorite snack）を紹介する準備をしました。おやつ大好き女子たちが持ってきたものは・・・みんな、いろいろもってきました！　来週、どんなお菓子が好きなのか、紹介するのを忘れないでね！そして、ゲストとビンゴ・ゲームをするための予習もやりました。数字ビンゴではなく、色と形（colors and shapes）を使ってやるビンゴなので、しっかり覚えてきてくださいね。色の名前は、ばっちり覚えていたので、形の名前を、今日くばったシートを使ってしっかり覚えてきましょう。本日の宿題の確認です。１．ジョリーフォニックスのカードで、絵カードをみて単語を作る練習をする。（前回と同じです。）２．借りた本のCD聞いて、読む練習をする。（いつもどおりです。）３．自己紹介と、好きなスナック（お菓子）を紹介する文を続けて言えるように、練習する。４．CTP絵本　I see shapes のCDを聞いて、形の名前を覚える。今日くばった、形の一覧カードも見て、覚える（カードは切り離さないで、OKです）。次回は、4月19日（日）１２：３０集合です。持ち物は、自分の好きなお菓子借りた本形（shapes）の一覧カードピンクのファイルのみで、OKです。
02Apr
- 新小学3年生、第9回レッスン（初スピーチ！）
  4月から、3年生となる女子3人。今日も元気にレッスンに参加してくれました。4月半ばのゲストデーに向けて、今日は、自己紹介の文を覚えて、一人ずつスピーチしてもらいました。短い３つの文（または４つの文）ですが、初めての英語スピーチなので、緊張気味でしたが、みんな上手にできていましたよ！短い文でも、何度も言うことによって、自分の中に入り込んできます。そうやって、英語という新しい言葉を身につけていきましょう。後半は、ジョリーフォニックスのBook 2 の最後の２つの音を学びました。子供が、からっぽのお皿を見ながら、おなかがすいたよ～早く食事（meal）を持ってきてよ～という時の音、「m」続いて、子供が、おもちゃの太鼓（drum）をたたく時の音、「d」これで、Book 1 から通算１２の音を学んだことになります。というわけで、１２の音を混ぜて、ブレンディングの練習です。以上の３つは、すべて、「c」　「a」の音で始まっています。そして、少し難しいかな？という、この読み方。「c」「k」　は、くっついても、同じ一つの音ですので、ご注意を！さて、１２の音と文字の中で、間違えやすいものがあります。「d」は、背が高いですね！　"d" is tall.そして、この２つ比べてみましょう。この二つをくらべるとき、カードをわざとずらします。ベースとなる線から見ると、「p」は下に長いので、しっぽがあるよ、と覚えましょう。"p" has a tail.そう、これは、アルファベットのワークブックの１８ページから１９ページの小文字の覚え方の歌に出てきます！複数の教材を併行して、やることで、「あ！あの時やった！」という気づきが生まれ、覚えやすくなります。というわけで、本日の宿題です。少し多めですが、できるだけ、がんばりましょう。１．ジョリーフォニックスのプリント２枚（m, d）２．ジョリーフォニックスの絵カードを見て発音しながら、アルファベットのカードを並べて３文字単語を作る練習。（おうちの方へ。新しいアルファベットカード８枚、追加で配布しています。おうちでの練習のご協力、お願い致します。）３．借りた本をＣＤを聞きながら、自分で読めるようになるまで練習する。４．曜日と月の名前の歌のＣＤを聞いて、歌いましょう。（歌のＣＤ　トラック１４と１５です。）５．今日レッスンで覚えたスピーチ、忘れないように、おうちでも何度も暗唱しましょう。６．アルファベットのワークブック、２０ページから２７ページまで。７．新しいCTP絵本 "I see shapes" のCD（トラック１３から１６まで）を聞いてくる。次回の持ち物連絡です。いつもの持ち物に加え、（１）絵本 "I see shapes" （２）自分の好きなお菓子の空き箱、または空き袋を持ってきてくださいね。上記（２）は、ゲストデーでの、「お楽しみ」のためですので、ご協力よろしくお願いします！
30Mar
- 小学２年生のイースターレッスン
  小学２年生の第八回目のレッスンは、イースターエッグハンティングで盛り上がりました！後程詳しくご紹介しますが、取り急ぎ、本日の宿題です。１．ジョリーフォニックスのプリント1枚（r）２．自己紹介プリント書いた文を覚えてくる。次回、発表してもらいます。３．借りた本を、CDを聞きながら、読む練習をする。CDなしで、1人でも読めるようになるまで、練習しましょう。４．アルファベットワークブック（All about ABC）指示したところを、やりましょう。
22Mar
- 自己紹介をやってみよう
  小学2年生クラス、第7回目のレッスンです。今日は、２週間ぶりのレッスンのため、盛りだくさんの内容です。まずは、ジョリーフォニックスBOOK2の新しい音　"e" "h" のお話。卵を割る動作で覚える　"e"走った後の「ハッ、ハッ」という息切れの音で覚える ”h” これで、Book2の音を４つ学んだことになります。続いて、今日から新しいCTP絵本"I am special"に入りました。I am で始まる文や、I like to ... という文を覚えましょう。4月のゲストデーに向けて、自分のことを紹介する言い方を、身に付けることが目標です。本日の宿題です。１．ジョリーフォニックスのプリント2枚（e, h）２．自己紹介プリント　似顔絵を描く。自分のことを紹介する文をなぞって書いたら、読む練習をする。３．自分の一週間（.....'s week）のプリント　先生が添削した英語を、新しいプリントに書き写してくる。４．借りた本を、CDを聞きながら、読む練習をする。５．ラズキッズを印刷した本（Nan and Pap）を、読む練習をする。　ジョリーフォニックスで今まで学んだ音がメインなので、自力で読めます。６．アルファベットワークブック（All about ABC）　１０ページから、１５ページまで、やりましょう。　CDを聞きながらやるところは、しっかりCDを聞きましょう。レッスン終了後、iPad のジョリーフォニックスアプリで、音の確認と、ブレンディングの練習をやってもらいました。みんな、学びと言うよりは、遊びの感覚で、楽しんでいました。少しずつ、読める単語が増えてきました♪
14Mar
- 親子レッスン、第3回目「ソーセージを焼いて、数をかぞえよう」
  第3回目の親子レッスンです。前回、CTP絵本「How many」で、数えかたの練習をしたので、今日は、別の絵本を使って、数に親しみました。大きなフライパンでソーセージがどんどん焼けて、減っていく楽しいお話です。今日は、楽しい小道具があったので、みんなこの小道具を使って、ソーセージ焼きを楽しむことができました！フェルトと綿で、ほんものそっくりのソーセージを作ってくださった、Nちゃんのお母様、本当にありがとうございました！！！じゅうじゅう、うまく焼けたので、お父さんに、あげます。"Here you are.""Thank you!"このお話、楽しい歌になっています。Youtubeで、「ten fat sausages」で検索すると、楽しい歌とビデオがたくさんありますよ。最後は、今日から始まった、絵本貸出のために、みんなで、自分のお気に入り絵本を選びました。２歳児さん、３歳児さん、それぞれ、好みがあるんです。おうちでも、たくさん、絵本に触れて、お父さん、お母さんに読んでもらってね！
07Mar
- ジョリーフォニックス、Book 2 に入りました
  小学２年生クラス、第６回目のレッスンです。今日から、ジョリーフォニックスは、Book 2 に入ります。最初の音は、c k アルファベットでは、「シー」、「ケイ」という文字ですが、castanets kite click clock cat kittensの最初の音です。カスタネットをクリックする動作で覚えましょう。Book 1 で学んだ音と組み合わせると、読める単語が増えます。capこどもたちが、部屋の中から見つけてきたもの。どちらも、「cap」ですね～後半は、１０より大きい数に更に慣れるため、英語でたし算に挑戦です。講師が、３つの数を選び、答えが１０より大きい数になるように式を作ります。答えのカードを見つけた子が、式から答えまで、ぜんぶ英語で言えたら、答えの数のカードをもらえます。数は、実際に使うと、覚えやすいですね。（おまけ）レッスン後、マイメロちゃんのぬいぐるみをかぶって、踊るＲちゃん♪”We are clicking castanets.” のアクションでは、ないよ～！
28Feb
- ブレンディングの復習、そして、数がターゲット！
  小学２年生クラス、第５回目のレッスンです。今日は、前回のブレンディングの復習と、色の名前の復習を兼ねて、"what is it?" "It is a ......"のやりとりをしてみました。What is it?写真右から、pan, pin, little green frog, red octopus となります。子どもたち、やはり、リアルな物を見せると、記憶に残りやすいようでした。続いて、２月に少しずつ学んできた、数のかぞえ方の復習を兼ねて、カードゲームをしてみました。Rock, Scissors, Papers! One, Two, Three!!!順番を決めるジャンケンにも、気合いが入ります。カードを２枚ずつ、めくり、それぞれの数を英語で言って、一の位が同じだったらカードをゲットできるというゲームです。１０より大きい数を読むのに、まだ慣れないようなので、おうちでもカードを使って練習しましょう。今日は、ジョリーフォニックスのBook 1 の６つの音で読めるようになった単語をなぞって書く練習も出ています。
23Feb
- 音のブレンディングを始めました。
  小学２年生クラス、第４回目のレッスンです。ジョリーフォニックスは、Book 1 の六つの音をひととおり学んだので、音を組み合わせて読むブレンディングに入りました。子ども達に、一つの文字がカードを６枚ずつ渡し、音を聞いて並び替えてもらいます。小学生低学年になると、この言葉が何を意味するのか、知りたがる年齢なので、絵のカードを使って、意味も一緒に覚えてもらいます。"sat" の組み合わせもあるのですが、同じ絵になってしまいます。単語カードも、絵カードも、おうちで使って復習をしましょう。今日の宿題です。
15Feb
- p, n の音と、バレンタインの絵本
  昨日がバレンタインデーだったので、今日は、最後にクッキングをする特別レッスンとなります。お楽しみの前に、いつもどおりレッスンをがんばりましょう。ジョリーフォニックスは、Book 1の最後の２つの音（p, n）になりました。p の音を出すのが少し難しかったようです。口の前に指をおいて、ろうそくを消すように息を出しのがコツです。n の音は、自分が飛行機になったつもりで、nnnnnn.....という音を出します。すこし鼻に抜けるような音です。レッスンの最後に、米国の学校でのバレンタインデーの様子を紹介した絵本を少し読んでみました。お友達どうしで感謝の気持ちを記したカードを交換したり、教室をデコレートしたり、日本のバレンタインデーとは違った雰囲気を、子どもたちも少し感じ取ってくれたようです。最後に、エプロンをつけて、かんたんケーキ作りをしました。写真を撮れなかったのですが、今回のクッキングは、２月のレッスンで読んでいる"How to make a mudpie"の応用編でした。You need some milk. You need an egg. Mix them!"How to make a cake"のプリントを見ながら、今日のクッキングを思い出しましょう。
11Feb
- 親子クラスのレッスン初日
  今日が初回レッスン日。年少さん、プレ年少さんの姉妹ペアが、お揃いの服で到着し、その後、もう一人のプレ年少さんも無事来てくれました。このクラスは親子一緒です。レッスンでやったことを思い出しながら、おうちでもCDを聞いて一緒に歌ったり、手遊びをしてほしいからです。今日は、CTP絵本「Little green frog」を読んで、紙袋を再利用したカエル人形を作りました。擬態語（onomatope）がたくさん出てくる楽しいお話です。おうちでも、カエル人形をもちながら、"Ga-lump!"と歌って下さいね！次回は、CTP絵本「How many」を読みます。今日、作ったカエル人形も使うので、忘れずに持ってきて下さいね。
01Feb
- いろいろな色の名前を学びました
  第２回目となった今日のレッスンでは、宿題をそれぞれ生徒さんに発表してもらうことから始めました。みんな、きれいに発音できていて、おうちで練習した成果が表れていました。続いて、ジョリーフォニックスの前回の音の復習と、新しい音「 t 」と「 i 」を学びました。ジョリーフォニックスは、世界各国の学校で導入されており、YouTubeの多くの動画で、音声やアクションを実際に見たり聞いたりできます。（のちほど別記事でアップするので、そちらをご参照下さい。）そして、前回のレッスンから学んできた「色」の名前を確認するため、Memory game (神経衰弱)をやったところ、とても盛り上がりました。ひもの右側と左側から、1枚ずつカードをめくり、センテンスで色の名前を言います。同じ色ならカードをもらえるので、みんな真剣でした。そして、最後は、ジョリーフォニックスのお話に登場する動物の指人形（Finger puppets）を作りました。教室では、１つしか作っていないので、残り３つは宿題です。へび（snake）, あり（ants）、そして今日学んだインキー・マウス（Inky Mouse）は、しっかり声に出しながら作って遊びましょう。はち（bee）は、まだ学んでいませんが、これから登場します。本日の宿題は、次のとおりです。1. 絵本次回から、新しい絵本（How to make a mudpie）に入ります。絵本を見ながら、CDのトラック1からトラック4を聞きましょう。わからない単語は、絵を見て、想像しましょう。2. 青の絵辞書（Picture Dictionary）トピック２：　数（Numbers）（CD1, トラック4から7を聞きましょう。）3. ジョリーフォニックスのプリント2枚前回と同じように、ぬり絵をして、文字を書きましょう。動作と音楽を思い出しながら、発音しましょう。4. 数のプリント１から１０まで、英語で数えながら、右端に数字を書きましょう。それぞれの数のマスコットの絵を、これまで習った色でぬりましょう。たとえば、１は青、２は赤、というように、同じ数のところは、同じ色でぬります。前回と今回で、以下の11色の名前を学びました。4. 指人形３つを作る。毎日少しずつ、やりましょう！

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