2019年の秋
当時、小学5年生だった息子
が
発達障害と診断されました。
続きです。
寝たままマッサージが終了すると
今度は座って・・・
右に・・・そして
左に、身体を捻り・・・
私がやって頂きたいストレッチ
筋が伸びて、気持ち良さそう・・・
そんな風に思いながら
ひたすら、息子
のマッサージと
ストレッチを眺めている苦行
暫くすると
いつもの運動に変化していきました。
女性の先生と照れながら
一緒にやっておりました。
その後は・・・
息子が苦手な動きです。
この時は、必ず？
K先生がサポートに入ってくれます。
毎回やってたら
そのうち、サポート無しで
出来るようになるのかな
最後も・・・
息子が苦手とする動きでした。
左右の体幹がズレていると
言うところから始まっているので
この体幹のズレのせいで
ちゃんと出来ないのかな？
この辺、フラ付く意味が
ちょっと理解出来るようになりました。
へ続きます。
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