ユウ、現在6歳
4月からは学区内小学校の特別支援級
（知的クラスに）在籍予定。
言語発達遅滞。ADHD傾向。視覚優位。
病院のOTとSTに通っています。
2023.7月から少しずつ言葉が出始め
不明瞭さはあるもののぐんとことばが
増えました
言葉の表出は弱いですが
相手の話していることは理解が出来ます。
凸凹の差がとても激しいです。
好きなもの：数字、アルファベット、鉄道全般
国旗、お寿司
記憶力がとても良いです
人見知り、場所見知りはしません
かなりの面食いで可愛いお姉さんが
大好きです😍
基本いつもニコニコしています
こんばんは😊
保育園もあと5日となりました。
お世話になった先生にお手紙を書こうかな？と
考えていますが皆さんどうされますか？
さてさて。
4月からユウが小学校に上がるため、
少しずつ断捨離をしているのですが
本人にいる？いらない？を聞くと
いる！としか答えず、全然進みません…
わかってはいましたが…本当に進みません（笑）
もう明らかに遊ばないおもちゃや
壊れかけのおもちゃはすでに処分。
大量のトミカは…売りたい
↓の他にまだバケツ2つ分あるんです
未開封品も別にあります。
1年前位に未開封のものを
某リサイクルショップに持って行ったら
1台＝30円の査定でした。
未開封なのに30円では売りたくないと
全て持ち帰ってきました。
これは…しばらく押入れにしまうことにします
それと、
保育園で年々少（2歳児クラス）の時から
毎月買った絵本。
ユウは思い入れもあるようで
いる！捨てない！と断捨離拒否です。
どうしようかと思いましたが
ユウの音読用に良さそうなので
取っておくことにしました。
まだまだスペースを確保したいのですが、
1番場所を取っているのが
やはりユウのおもちゃ。
しかも箱に入れて保管してあり、
リバイバルするので処分出来ません…。
あと、地味にスペースを取っているのが
旦那のフィギュアです。
買取価格が上がるのを待っているらしいですが
スペースを取り過ぎ！！
私の分なんてほとんどないんです。あって服。
基本、すぐに捨てる人なので。
（会社でも捨てまくるので社長の探しものが
見つからないといつも私のせいにされます）
今週は本腰を入れて
クローゼット、押入れの中身を
一旦全て取り出して選別したいと思います。
これ以上、
誰もモノを増やしませんように
読んでいただきありがとうございました😊
履きやすさと通気性を考えこちらを購入
インソール２枚入れれば適度なサイズに
上履きです
名前付けアイテム今回、貼るタイプを何種類か購入しました
素材やアイテムにより使い分けました
布に貼れるタイプ便利です
便利です
ワンベルトで履きやすい
