ユウ、9歳。小学3年生。
学区の小学校の特別支援学級（知的）に在籍。
学校までは母（私）と登校班に交じり
同伴通学していますが
3年生のうちに同伴通学を終えたいと
思っています（本人の様子次第）
保育園年中で中度知的障害で療育手帳取得
→2025.10月 知能検査で軽度に
発語は６歳の誕生日前。
2023.7月から少しずつ言葉が出始めました
言葉の表出は弱いですが
相手の話していることは理解が出来ます。
現在も月1回ST（言語リハビリ）継続中
好きなもの：数字、鉄道全般（特に貨物）
食べ物はお寿司（特に貝）が大好きです⭐︎
記憶力がとても良く
人見知り、場所見知りはしません。
言葉の表出は弱いですが
相手の話していることは理解が出来ます。
現在も月1回ST（言語リハビリ）継続中
好きなもの：数字、鉄道全般（特に貨物）
食べ物はお寿司（特に貝）が大好きです⭐︎
記憶力がとても良く
人見知り、場所見知りはしません。
基本いつもニコニコしています
父（夫）、母（私）、ユウの3人家族
母は時短勤務の会社員です。
よろしくお願いします
おはようございます😊
今日頑張ればお休みの方も多いはず
私も休みを楽しみに頑張ります！
さてさて。
2学期から学習担当の教諭が変わりましたが
（グループ学習をしています）
1学期から引き継ぎがされていなかったため
担任の先生にお伝えし、
国語は2年生の漢字、算数は3年生の単元を
進めてもらっています。
宿題も学習担当教諭が出してくれますが
音読は担任の先生と話し合って
3年生のところを出してもらっています。
（漢字は書けなくても読めるので）
数日前からユウが宿題で
音読をしているものがあるのですが
（教科書ではなくプリントです）
物語りを聞いていると
何だか聞いたことがあるような…
ユウに聞いても、夫に聞いても、
「そうだっけ？」と。
私、数日聞いていましたが
やっぱり聞いたことあるな…と。
調べたら、やっぱり習っていました。
1年生の時の単元です。
3年生のを出してと言っているのに
1年生のを出してくるとは…
学習担当と担任の連携が取れないのなら
グループ学習やめればいいのにと
また思ってしまいました…。
ユウの学校の支援級で何度も言っているのは
我が家だけなのだろうか…
また担任の先生に話してみます…
お読みいただきありがとうございました😊
このブログはPRを含みます
3年生になっても使っています♪
ハンドタオルや服、コップにも貼れるので
