４人目の師匠は大和信春さんです。はる研究院 代表。独立自由人であって、研究を研究する研究者。研究範囲は、ゴキブリの捕獲研究から国家理念の構築までオールラウンド。『和の実学』『心の自立』『企業理念』など、読みこなすのに一苦労しますが、噛めば噛むほど味の出るスルメ型の著書があります。
大和さんから学んだこと
➀転原自在
転じる原（もと）は、自分に在る。問題解決学の第1法則とのことです。世の中の批判をしているばかりでは何も変わらない、例えば、誰かにお任せがちな政治や教育制度の問題であっても、ひいては自分に問題があったと捉えれば、方策が浮かび行動が生まれる。座右の銘は？と問われれば「転原自在」と答えています。
②情報生産技術
人類史の転換点では、水田稲作のような農業生産技術があって農業化社会が浸透し、自動織機のような工業生産技術があって工業化社会が発展したように、情報生産技術があってはじめて情報化社会が到来する。「今は、情報化社会の初期であって、車社会でいえば、やっと道路網が整備されつつある段階で、その道路を使って何を運んだらより良い社会になるのか見えていない状況である」と大和さんはと言っています。そのためにIST問題解決手法（infomation synthesis techniques）を開発され、私も随分習いましたが、十分に会得できていません。ちなみに、昨日紹介した「未来デザイン」はISTを万人にも使えるように清水義晴さんが改良した問題解決手法なのです。
③維新進度
革命は、一機には起こらない。明治維新であっても、大塩平八郎の乱から始まり、明治政府ができるまでには10のステップがあったと分析されています。吉田松陰の薫陶を受けた高杉晋作率いる奇兵隊も維新進度が深まっていない（3ステップ目？）の第一次長州征伐では大失敗しているが、状況が整いつつあった第二次長州征伐（5ステップ目）では勝利して維新の転換点となった。その後は坂を下るように、坂本龍馬、西郷隆盛の活躍を経て明治維新に至るというストーリーです。その分析を少々学び、周りで変革が起きるときには、現状の維新進度を見極めて行動を起こすよう心掛けています。早く動きすぎると犬死ですが、個人的な2ステップ目あたりが好みかな。
昨日の師匠である清水義晴さんから大和信春さんを紹介してもらい、その後、大和さんを講師に「IST問題解決研修」「理念探求会」「社長ゲーム」「研究工学セミナー」等を弊社で主催してきました。また、弊社の事務所では、大和さんを塾頭に「IST道場」を毎月1回のペースで約10年？ぐらい開設するなど長いお付き合いとなっています。
それで、わが娘の名前は、師匠の清水さんと大和さんから「はる」の字をもらい「はるな」と命名しているのです。
弊社の事務所移転もあり、ここ3年ぐらいご無沙汰です。新たな研究が進展しているんじゃないかな。