ご拝読頂き、ありがとうございます。
これまで「ランドセルの整理整頓」について、お話ししました。
【やり方】
①「仕分け」する
②「整える」こと
③「順番」に入れる
【一緒にする】
①今日の「良しとするところ」を決める
②大人が、ゆっくりしているところを観察してもらう
③「わかった？」と確認する
④お子さんにしてもらう
⑤できたところを褒める。
【ほめ方】
①できたことを具体的にほめる（承認する）
②間違っても指摘しない。
③たくさん、たくさんほめる
【注意すること】
①否定的な言葉は使わない
②お子さんがしているときに、「言葉を挟まない」
③先回りして、手を出さない
と、お話させて頂きました。
あとは、「できることを信じる」
なので「辛抱強く、一つ一つできるところを増やしていく」
になります。
「仕分け」するにしても 細かく工程を分けて、できることを増やしていきます。
・机に全部出す
・置くところを決める（ランドセル・入れる書類・本など）
・それぞれを分けていく
としたとき
お子さんのできる能力に合わせて、
「今日は、机に全部出す」のを目的にして
ゆっくり、大事にだせたらOKにする（ハードルは低く）
する前に一言
「大事なものだから ゆっくり出すね」と伝えます。
大人が見本を見せて、観察してもらいます。
そしておこさんにしてもらう
その中で、
「ランドセルの置くとこと」が出来たら
「ランドセルできたね」
本をゆっくり出せたら
「本をゆっくり出せたね」
と、一つ一つほめていきます。
二回目は、
「覚えてるね」
といった感じで、ほめていきます。
こうして、ゆっくり、階段を上るようにしていきます。
時間をたくさんかけてください。
お仕事があったり、家事をしたりと
時間に追われてしまい
「はやく、はやく」
となってきます。
でも
この「整理整頓」の時間を作ることで
お子さんの日ごろにない、「よいところ」が見えて
ほっこりする時間になると思います。
