こどもの確かな英語力の土台を丁寧につくる
吉野ヶ里のこども英語教室 Big Balloonビッグバルーン
2022年度募集クラス
水曜キンダークラス あと2名
土曜キンダークラス あと1名
火曜小学生クラス 満席
金曜小学生クラス あと2名
親子クラス
吉野ヶ里のこども英語教室 Big Balloonビッグバルーン
2022年度募集クラス
水曜キンダークラス あと2名
土曜キンダークラス あと1名
火曜小学生クラス 満席
金曜小学生クラス あと2名
親子クラス
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☆ 本日のレッスン ☆
① Hello!
Hello Song
Hello! How are you?
②ウォームアップ
"A is for Apple"
Hello! How are you?
②ウォームアップ
③テキスト Unit9 Mother Gooney Bird
⑤絵本
”Where's your tooth?"
ワークシート
⑥テーマ活動 クリスマス
⑦フォニックス カード
⑧Goodbye
■次回の持ち物■
①テキスト
②教室ファイル（チェックシート）
③筆記用具（クレヨンまたはいろえんぴつ）
④絵本
⑤カード（クリスマス）
■ HOME WORK ■
①絵本リーディング
"Where's Your Tooth?"
②テーマ活動
クリスマスのカードをひろげて、チェックシート①の指示１をやってください
③今週の聞き流し
テキストＣＤ
Mother Gooney Bird
④動画視聴
動画は最初に数回見て内容がわかったら、それ以降は音楽だけが部屋に流れている状態で大丈夫です。ず～～～～っと画面を見ないといけないわけでもありません！朝のお仕度のとき登園するまで、とか夕飯前の遊びの時間などに、耳に入るくらいの小さな音でBGMのように流しておくだけで構いません。
"Where's Your Tooth?"
(おうちリーディング)
毎日なるべくCDをかけて耳に入る状態にする。1時間を目安に。
毎日なるべくCDをかけて耳に入る状態にする。1時間を目安に。
1日に一回以上、絵本をめくって英文を指でなぞりながら読む、またはCDを聞く。
（まだ読めない年齢のお子さんは、ママやパパが絵本の英文を指でなぞって読んであげてくださいね）
（まだ読めない年齢のお子さんは、ママやパパが絵本の英文を指でなぞって読んであげてくださいね）
②テーマ活動
クリスマスのカードをひろげて、チェックシート①の指示１をやってください
③今週の聞き流し
テキストＣＤ
Mother Gooney Bird
④動画視聴
動画は最初に数回見て内容がわかったら、それ以降は音楽だけが部屋に流れている状態で大丈夫です。ず～～～～っと画面を見ないといけないわけでもありません！朝のお仕度のとき登園するまで、とか夕飯前の遊びの時間などに、耳に入るくらいの小さな音でBGMのように流しておくだけで構いません。
Classroom
ナンバー
Shape
Color
天気
フォニックスソング
曜日
12か月
☆ メッセージ ☆
【 テーマ活動 】 Christmas
今月のテーマはクリスマス！
おなじみのキャラクターたちを英語で学びました。
チェックシートありがとうございました！
こちらでチェックする余裕がなかったので、〇をつけていません。
すいません
新しく導入はしていないので、今週もチェックシート指示①を継続して
毎日5分の英語タイムをおとりください。
教室では
「今日はまたカラリングしたい！」
ということで、
前回とはまた違ったクリスマスの単語シートをカラリングしました。
色ぬりしながら
What's this?（これは何？）
Who's this?（これはだれ？）
What color is this?（これは何色？）
など声かけをして
英語のやりとりをしていきましたよ♪
みんなのもっているカードにはでてこないものもあって、
興味津々で取り組んでくれました
手袋やマフラー、
クリスマスケーキ
などなどの単語があたらしくでてきました。
Tはカードにする！といって、
ハサミにチャレンジしていました^^
Aは色塗りなどの活動が大好きで、「今日は何するの？」と期待のまなざしで聞いてくれます
Mはジンジャーブレッドをみて、「ぼくもクッキーもらったよ～！」とお家のクリスマスのことを話してくれました
来週からは12月なので、
クリスマスの雰囲気に次第にわくわくしながら
また取り組んでいきたいと思います！
【 フォニックス 】
今日からフォニックスの新しいカードをスタートしました！
とっても大きなカードで
大文字
小文字
単語
が1面にのっているものです。
今日ははじめてだったので
時間をたっぷりとって
A～Zまで
ぜ～～～～んぶやってみました！
飽きる前に途中でもやめるつもりでしたが、
意外にも？
よく見て聞いてくれたおかげで
最後のZまでやりきれましたよ
This is A.（これはA）
What does A sound?（Aはどんな音かな？）
a,a,a
Apple!
というように
全部英語ですすめていますよ～
ぜんぶ確認したあとは！
全部のカードをバラバラに教室にまいて、笑
カードとりゲームをしました。
a,a,a, apple!
音と単語をきいて
ただしいカードがとれるかな？
時間をくぎってタイマーがなるまでの
短い時間で
集中して取り組めました
小さな子たちなので
区切ってくぎって
どんどん
活動をかえていって、集中できるようにアレコレやっていっています～^^
【 絵本タイム 】
"Where's Your Tooth?"
今週の多読絵本はこちら！
Fun&Funtasy（楽しいお話し）1-1の2冊目です。
みんなでリーディングをしました。
ら！
CDを聞いてきてない～
ということだったので
教室で音声をリピートしながら
音にあわせて
文字をゆびさしたり、
単語のあらわすイラストを指さしていきました。
このように音をききながら、内容のあらわすところを指さしてあげると
音とイラストや文字が結びついていくので、
その後の気づきにつながる積み重ねができていきます
オススメの方法ですので、
ぜひお家でもやってみてくださいね
せっかく多読の絵本とCDがあるので、
どんどんつかって土台となる音を入れてあげてください
おうちでの英語入れのポイントは・・・
内容のわかっている英語を聞く
です
ぜひ、教室を利用して
教室で内容についてふれている音声を
おうちでこどもがあそんでいる間やごはんの間などに
「耳にはいる」「バックミュージックのような」音量でかけ流しをしてあげてください
流す英語は
なんでもいいわけではないので
良質で
こどもがわかる内容のモノを
つかってくださいね
地味ですが
この積み重ねが
のちの
子どものなかでの気づき
aha!体験につながっていきます
あたらしい絵本を導入していないので、
今週もこちらの絵本をよんできてくださいね！
Fun&Funtasy（楽しいお話し）1-1の2冊目です。
みんなでリーディングをしました。
ら！
CDを聞いてきてない～
ということだったので
教室で音声をリピートしながら
音にあわせて
文字をゆびさしたり、
単語のあらわすイラストを指さしていきました。
このように音をききながら、内容のあらわすところを指さしてあげると
音とイラストや文字が結びついていくので、
その後の気づきにつながる積み重ねができていきます
オススメの方法ですので、
ぜひお家でもやってみてくださいね
せっかく多読の絵本とCDがあるので、
どんどんつかって土台となる音を入れてあげてください
おうちでの英語入れのポイントは・・・
内容のわかっている英語を聞く
です
ぜひ、教室を利用して
教室で内容についてふれている音声を
おうちでこどもがあそんでいる間やごはんの間などに
「耳にはいる」「バックミュージックのような」音量でかけ流しをしてあげてください
流す英語は
なんでもいいわけではないので
良質で
こどもがわかる内容のモノを
つかってくださいね
地味ですが
この積み重ねが
のちの
子どものなかでの気づき
aha!体験につながっていきます
あたらしい絵本を導入していないので、
今週もこちらの絵本をよんできてくださいね！
英語の土台を丁寧につくる英語教室
