こんにちは、プログラマーパパ🥷🏻です。
🧒🏻：🪀
🥷🏻：…
🧒🏻：🥱
🥷🏻：うーん…そろそろ始めよう
🧒🏻：😪
👩🏻💼：一人でさせてみたら？
🥷🏻：ふむ
👩🏻💼：🥷🏻が横にいるから頼って逆にやらないんじゃない？
🥷🏻：確かにそうかもしれない
🥷🏻：部屋に戻ってるから一人でやってみて
🧒🏻：えー、一人でできないー
🥷🏻：いつも通り間違ってもいいからね
🥷🏻：考えてやってみたら間違ってもいい
🧒🏻：は〜い
🧒🏻：✏️
🧒🏻：できた
🥷🏻：昨日より着手まで１０分早かった分、合計時間１０分早かったね😅
一人だと🧒🏻は公文宿題やらないと思い込んでしまっていたが、
よくよく考えると公文教室では公文先生監視の元、🧒🏻も一人で公文へ取り組んでいる（はず）
できない時のサポートは必要かもしれないが、常に🥷🏻が横に居続けると🧒🏻の自主性を阻害しかねない
自分の悪手に気づいた日だった
今日の課題はこちら
1-1. 読書
1-2. 学研・ことばえじてん
２ページ実施
最近終わりに近づいてきているからか、🧒🏻がことばえじてんを読むテンションが上がってきた
1-2. 公文国語CⅠ
今日は昨日より早めに完了した
文末や副詞の使い方でニュアンスが変わる
🥷🏻：ここに〜を入れると変な文になるでしょ？
🧒🏻：うん
🥷🏻：じゃあこれは？
🧒🏻：これは変じゃない
🥷🏻：そ、だからこっち
”変かどうか”という表現で🧒🏻に伝わるようにはなってるのでそこが出発点
言語モデルを教え込むようなイメージ🤔
2-1. 算数教科書ワーク
２年生範囲の復習
- 掛け算九九づくり
- p.72,
[2] 四角形を作らないと掛け算を使えない、ではどうやって四角形作る？を声がけ
o: (1) 掛け算と足し算を使って式を作る
o: (2) 掛け算と引き算を使って式を作る
// 一応、1/11 の時に声がけしたやり方で解いている
[3]子供が４０人います。６人ずつのチームを作ってリレーをします
o: (1) ５チーム作ると何人のこる？ 5 x 6 = 30, 40-30=10
o: (2) 7 チーム作るには何人足りない？6 x 7 = 42, 42-40=2
// 一応、1/11 の時に声がけしたやり方で解いている
p.73, o
- p.72,
苦手克服メニュー
引き算、時刻。引き算の繰り下がりがなかなか慣れない 🤔
- 引き算（３年生ワーク）
- p-14-15
- 492-178=314, x:1月13日(月)
- -> x:214
- 514-237=277, o: 1月13日(月)
- 745-466=279, o: 1月13日(月)
- 405-148=257, x: 1月13日(月)
- 602-364=238, o: 1月13日(月)
- 500-198=302, o: 1月13日(月)
- 1000-589=411, o: 1月13日(月)
- 1000-387=613, o: 1月13日(月)
- 1385-742=643, x: 1月13日(月)
- -> x: 633
- 3267-675=2592, x: 1月13日(月)
- 9146-7387=1759, x: 1月13日(月)
- 7545-6769=776, x: 1月13日(月)
- -> 676
- 時刻と時間（３年生ワーク）
- ８５秒＝□分□秒 // o, 1月13日(月)
- ５分＝□秒 // o,1月13日(月)
- -> 360
- 110秒=□分□秒 // o, 1月13日(月)
- ６分=□秒 // o, 1月13日(月)
- ２分１５秒＝□秒// o, 1月13日(月)
- ３分４０秒＝□秒// o, 1月13日(月)
- [4] どちらの時間が長い？
- (1) ２分、１３０秒 // o, 1月13日(月)
- (2)95秒、１分２５秒 // o, 1月13日(月)
- [1]
- 午前９時４５分から１時間１０分後の時刻 // x, 現在時刻で時計見ながら,1月13日(月)
- 午後４時１０分の３５分前の時刻 // o, 現在時刻で時計見ながら,1月13日(月)
- [2]
- ４５分間と５５分間を合わせた数 -> □時間□分 // x, 1月13日(月)
- 午後１時３０分から午後２時２０分までの時間 // x現在時刻で時計見ながら,1月13日(月)
- p.11
- [1]
- (1) 午後２時２０分から５０分後の時刻 // x, 現在時刻で時計見ながら,1月13日(月)
- (2) 午前１１時１０分の３０分前の時刻 // o, 現在時刻で時計見ながら,1月13日(月)
- [2]
- ３５分間と３０分間を合わせた数 -> □時間□分 // x, 1月13日(月)
2-3. その他（掛け算、アルファベット）
- アルファベットカード
日々少しずつ😌