ピアノ教室運営相談～Yさん編１
こんにちは。
咲本です。
このブログは、ピアノ教室で成功したい方を応援することが目的です。
たくさんのピアノ教室運営のヒントを掲載していきたいと思います。
私の知っている知識や経験を少しでも皆さんの役に立てればと思い、生徒さんを増やすコツや、満足度をアップさせる方法などを書いていきます。
はじめての方は、こちらをご覧ください。
http://ameblo.jp/plusit/entry-10697105490.html
今回は、横浜でピアノ教室をしているＹ先生からの相談です。
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横浜でピアノ教室を開いています。
こちらのブログのインパクトのあるタイトルに惹かれて、昨日読者になり、記事を最後までいっきに読ませていただいたところです。
先月生徒が４人辞めました。
この４人に限らず辞める生徒のもっとも多い理由が、『練習をしてこないこと』です。
そして、それが引き金となって、進学の節目だったり、塾など他の習い事との兼ね合いであったり、はたまた親の経済的理由であったりして辞めていく訳です。
ただ、ピアノが嫌いではないのです。練習することがキライなのです。
ヤル気を引き出すために発表会は定期的に開いていますが、根本は解決していません。
効果的な方法があったら教えてください。
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「練習嫌いを直す効果的な方法」ですね。
次回、Ｙさんに返信した内容を掲載したいと思います。
「練習嫌いを直す効果的な方法」を知りたいなと思ったら、こちらをクリック！
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咲本です。
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今回は、横浜でピアノ教室をしているＹ先生からの相談です。
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横浜でピアノ教室を開いています。
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先月生徒が４人辞めました。この４人に限らず辞める生徒のもっとも多い理由が、『練習をしてこないこと』です。
そして、それが引き金となって、進学の節目だったり、塾など他の習い事との兼ね合いであったり、はたまた親の経済的理由であったりして辞めていく訳です。
ただ、ピアノが嫌いではないのです。練習することがキライなのです。
ヤル気を引き出すために発表会は定期的に開いていますが、根本は解決していません。
効果的な方法があったら教えてください。
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「練習嫌いを直す効果的な方法」ですね。
次回、Ｙさんに返信した内容を掲載したいと思います。
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ピアノ教室運営相談～Kさん編３
こんにちは。
咲本です。
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私の知っている知識や経験を少しでも皆さんの役に立てればと思い、生徒さんを増やすコツや、満足度をアップさせる方法などを書いていきます。
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前回、Ｋさんに送ったメールの続きです。
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もう１つのポイントは、資料で渡すことです。今回添付したファイルは、雑誌のコピーです。雑誌に書いてあることを読んだ場合、反論してくる人も客観的に判断できる場合があります。
「先生が言っていたことってこのことだったんだ。なるほどなぁ～」と素直に受け入れるかもしれません。
世の中には、いろいろな考えの人がたくさんいます。５％ぐらいは、どんなことでも反論してくる人っているんです。
例えば、私のブログで書いていることも、「それは違う」と思う人もいると思います。
その人から仮にメールがきたとしても、相手にしません。もし、その反論してきた人を真に受けてしまうと、今現在、満足してブログを読んでいただいている読者におもしろい記事が書けなくなってしまうからです。
１人に反論されて、それから、他の人にいっさい、「ピアノをやれば頭がよくなる」という話をしなくなるのは勿体無い。
１００人話して３０人反論されたら、それはもう一度考えたほうがいいかもしれません。
でも今回の話だと、もしかしたら１００人のうちの１人かもしれない。その１人の意見によって、９９人が貴重な情報を得られる機会をなくしているのかもしれないのです。
東大生がピアノを習っていたという話は、あくまで、分かりやすい例えであり読者も興味を持ちやすい内容なので、雑誌で取り上げていたんだと思います。
ピアノは脳トレーニングにいいというのは間違いないので、補足として「東大生の合格者のアンケートでもこんな結果があったみたいです」という話がいいと思います。
※今回のメールの内容もイニシャル表示にしてブログで掲載させていただきます。
個人を特定できるような内容は削除いたします。
おなじように悩んでいるピアノの先生もいるかも知れませんので、ご協力お願いします。
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「個人ピアノ教室運営で主婦が毎月50万円稼ぐ方法」
運営責任者 咲本 敬
ツイッター：http://twitter.com/t_sakimoto
アメブロ：http://ameblo.jp/plusit/
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このメールに対して早速返信いただきました。
咲本さま
ていねいな早いご返答をありがとうございました。
なるほど～。とても参考になりました。
雑誌のファイルまで添付していただいて、ありがとうございました!!
助かります。
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前回、Ｋさんに送ったメールの続きです。
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もう１つのポイントは、資料で渡すことです。今回添付したファイルは、雑誌のコピーです。雑誌に書いてあることを読んだ場合、反論してくる人も客観的に判断できる場合があります。「先生が言っていたことってこのことだったんだ。なるほどなぁ～」と素直に受け入れるかもしれません。
世の中には、いろいろな考えの人がたくさんいます。５％ぐらいは、どんなことでも反論してくる人っているんです。
例えば、私のブログで書いていることも、「それは違う」と思う人もいると思います。
その人から仮にメールがきたとしても、相手にしません。もし、その反論してきた人を真に受けてしまうと、今現在、満足してブログを読んでいただいている読者におもしろい記事が書けなくなってしまうからです。
１人に反論されて、それから、他の人にいっさい、「ピアノをやれば頭がよくなる」という話をしなくなるのは勿体無い。
１００人話して３０人反論されたら、それはもう一度考えたほうがいいかもしれません。
でも今回の話だと、もしかしたら１００人のうちの１人かもしれない。その１人の意見によって、９９人が貴重な情報を得られる機会をなくしているのかもしれないのです。
東大生がピアノを習っていたという話は、あくまで、分かりやすい例えであり読者も興味を持ちやすい内容なので、雑誌で取り上げていたんだと思います。
ピアノは脳トレーニングにいいというのは間違いないので、補足として「東大生の合格者のアンケートでもこんな結果があったみたいです」という話がいいと思います。
※今回のメールの内容もイニシャル表示にしてブログで掲載させていただきます。
個人を特定できるような内容は削除いたします。
おなじように悩んでいるピアノの先生もいるかも知れませんので、ご協力お願いします。
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運営責任者 咲本 敬
ツイッター：http://twitter.com/t_sakimoto
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このメールに対して早速返信いただきました。
咲本さま
ていねいな早いご返答をありがとうございました。
なるほど～。とても参考になりました。
雑誌のファイルまで添付していただいて、ありがとうございました!!
助かります。
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ピアノ教室運営相談～Kさん編２
こんにちは。
咲本です。
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Ｋさん
こんにちは。
「個人ピアノ教室運営で主婦が毎月50万円稼ぐ方法」の咲本です。
「東大に入れるような生徒のほとんどの家庭は、裕福で、ピアノ以外の教育、いろいろなものにお金をかけられる家庭だから、そんなの一般家庭では比較にならない」
と言われ、言葉につまったとのことですね。
そんなときは、まず、
「そのとおりですね。◯◯さん鋭いです。その家庭の収入と学歴も比例すると言われているんです。
また、ピアノ経験率の高さは、教育にお金をかけるという家庭だから、ピアノレッスンにもお金をかけていると言えます。◯◯さんがおっしゃった『お金をかけられる家庭だから』っていうのは、本当にそのとおりですね」
まず、肯定してください。
相手の反論は絶対に肯定からはじめないと、先にすすみません。
ここが１番大事です。
相手を尊重することで、熊田さんからの話を聞く体制になります。
そして次に、
「ピアノを弾くということは、『目で見たものを脳が判断して、指に指令をおくって弾き、耳で間違ってないか確認する』という動作をしています。テレビを見ていたりするより、ピアノを弾くほうがたくさん脳を働かせることになるので、だから、ピアノを弾くと頭が良くなるって言われているみたいです。よかったら、こんな資料もあるので読んでみてくださいね～。」
さらっと、主張してください。そして、添付しているような資料を、渡してあげてくださいね。
ポイントは、主張しすぎないということです。「絶対頭が良くなります！」と押し付けられると、「そうとも限らないのでは？」と反発する人もたくさんいます。実際に完全に「ピアノを弾くこと＝頭が良くなる」とはいいきれないですからね。
あくまで、「ピアノを弾くと頭がよくなるって言っている脳科学者もいますよ～」程度で、いいと思います。自信をもって断言する必要はありません。
もう１つのポイントは・・・
長いので次回に続きます。
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Ｋさんこんにちは。
「個人ピアノ教室運営で主婦が毎月50万円稼ぐ方法」の咲本です。
「東大に入れるような生徒のほとんどの家庭は、裕福で、ピアノ以外の教育、いろいろなものにお金をかけられる家庭だから、そんなの一般家庭では比較にならない」
と言われ、言葉につまったとのことですね。
そんなときは、まず、
「そのとおりですね。◯◯さん鋭いです。その家庭の収入と学歴も比例すると言われているんです。
また、ピアノ経験率の高さは、教育にお金をかけるという家庭だから、ピアノレッスンにもお金をかけていると言えます。◯◯さんがおっしゃった『お金をかけられる家庭だから』っていうのは、本当にそのとおりですね」
まず、肯定してください。
相手の反論は絶対に肯定からはじめないと、先にすすみません。
ここが１番大事です。
相手を尊重することで、熊田さんからの話を聞く体制になります。
そして次に、
「ピアノを弾くということは、『目で見たものを脳が判断して、指に指令をおくって弾き、耳で間違ってないか確認する』という動作をしています。テレビを見ていたりするより、ピアノを弾くほうがたくさん脳を働かせることになるので、だから、ピアノを弾くと頭が良くなるって言われているみたいです。よかったら、こんな資料もあるので読んでみてくださいね～。」
さらっと、主張してください。そして、添付しているような資料を、渡してあげてくださいね。
ポイントは、主張しすぎないということです。「絶対頭が良くなります！」と押し付けられると、「そうとも限らないのでは？」と反発する人もたくさんいます。実際に完全に「ピアノを弾くこと＝頭が良くなる」とはいいきれないですからね。
あくまで、「ピアノを弾くと頭がよくなるって言っている脳科学者もいますよ～」程度で、いいと思います。自信をもって断言する必要はありません。
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