イトウテルミー
インフルエンザに今のところ 誰も感染しないでいられるのも イトウテルミー
の「おかげだと思っている。
免疫力を高めてくれているのだろう・・・・
長女も元気になりつつある・・・
しかし、論文を書くことが出来るまでに
回復できるだろうか・・・・・・
おめでとうございます
みなさん
新年おめでとうございます
ご挨拶が大変遅れましたこと お詫び致します
もう、受験なんて 関係ないだろうと思われていた我が家に
突如として 現れた受験者
２月の受験
１月の受験申請に お正月休みもなく
準備をしていたのですが
大ピンチです
１日から
その受験者が
インフルエンザＡ型にかかり
現在 個室に隔離中です
お祖父ちゃん、おばあちゃん、夫までは インフルエンザの予防接種が済んでいたのですが
私・長女・次女は、年末の集中講義がたたって とうとう
予防接種は年越しをしておりました
感染をあきらめて
一人
受験者の看病にいそしんでいます・・・・・・
大変な年明けになって今しまいました
現在、まだ ふらついている様子ですので
受験申請用の論文は出来上がっておらず・・・・・・・・受験できないかも知れませぬ・・・・
あーーーあ
私は、感染を防ぐべく
空気清浄機をめいっぱいにしてかけ続け・・・・
うがいをしております
みなさん
よい お年を迎えられましたか？？
クリスマス・・・・ツリー
クリスマスツリーをかたづけて、
お正月風に飾りを飾って
とうとう
明日は、お正月です。
お年玉の準備や
おせちの準備
何だか
うれしいというより
毎年
悲鳴です。
お年玉ももらってみたいわ。
今年は、ボーナスも少なかったことだし・・・お年玉も減らしたよって
言ってみたいわ。
みなさんは
お年玉を頂く方でしょうね・・・うらやましい・・・・・
お歳暮
２９日まで、集中講義があったので、すっかり
今年は、お歳暮を贈ることが
遅れていた。
慌てて
いつもの花屋に行き
アレンジメントをして頂き
相手宅に伺う。
日頃にの無沙汰を詫び・・・・・アレンジメントを贈り
帰ってきた。
そして
彼の教授宅にも
大きなアレンジメントを贈った。
もう、お正月だから お正月アレンジにして頂く。
なんだか
変な気がするが・・・・・指導教官だ。
そして
整体の先生のお家に行く
整体をして頂くが、やはり
ひどい肩こりだと嘆かれる・・・・・
窓ふきも終わったし・・・・明日は、部屋の細かいところの掃除をしよう
そして、
娘たちの着物を出し・・・着物を着せよう・・・・
早くこいこい
お正月。
朝の公園・・・
朝の公園・・・・
昨日・・・動物が池に入って 水を飲んでいたのに・・・
今日は、すっかり 池の水が凍っていたわ・・・
そして、その動物たちは
日の光の中・・・・・・草を食べている・・・・
私が近づくと
みんなが 私を見つめる・・・・
警戒をしているような素振りは全く感じないのに・・・・
そばに近づくと ぴょんと飛ぶように逃げる・・・・
公園を掃除している人・・・・散歩する人・・・・
ジョギングする人・・・
霜をざくざく踏みしめて・・・気持ちよく歩くなんて
何年ぶりだろう・・・・・
娘は、どうも 他大学の受験を決めたようだ。
彼女の勇気ある決意に 拍手を送ろうと思う。
１０分ほど歩くと
体はぽかぽかしてくる。
少年非行の教授は
東京理科大学の教授だ。
彼の考え方は、非行少年に勇気を与えるものだ。
非行は良くないが、しかし、その人格そのものを否定しない。
私は、そう考える。
しかし、広汎性発達障害など
昨今の事件には
この広汎性発達障害が関係していることがある。
保護者も教師も
何らかの異変を小さい時から感じているが
見つけ出されていないケースが多い。
１歳半検診で 多くの症状が見出されるが
やはり ５歳児検診をするべきだと感じている。
５歳児検診で 自閉症や広汎性発達障害など
見つけることが重要ではないだろうか？
そういった発達障害を見つけて、保護者と共に考えることが重要だと思う。
それが、その子に 正しい手だてを加えてやれることだと思う。
正しい手だてを加えてやることで 保護者にも 見えないトンネルをくぐり抜けていく 勇気や決断を与えられることだろう
そして、本人にとっても 安心感ある環境を与えることだ出来ることだろう・・・・
そんなことを
考えながら
公園をゆっくりゆっくり 歩いた。
おかげで・・・・ちょっと 遅刻でした。
これは、アムステルダムの公園です・・・・・９月
良いこと見つけ・・・・カレンダー
来年は、とても素敵なカレンダーと共に
新しい年を始められそうです・・・・・
研究室内に居場所を無くしてしまった感のある私でしたが・・・・
ポシチィブに考えて
乗り切って行こうと思っています。
みなさんにお見せできないのが 残念ですね。
良いこと見つけ・・・２
今日の集中講義は、
貴乃花に似た教授でした。
少年非行論です。
朝の９時から、夕方の６時まで、みっちり・・・・５コマ。
これが、三日間続くのですね。５コマ×３日間・・・で、１５コマ・・・２単位です。
大変 厳しい条件の中でした。
朝、６時半に家を出て・・・夜 ８時半に帰り着く。
なんと！！！！！
昨日作っておいた おでんをダンナが温めて待っていてくれたのでした・・・・
これは、初めての出来事です。
全くなにもしようとしないのに（家事）・・・・・
卵と大根を湯がいて入れて・・・・
（実は、昨日買いそびれてので、帰ってきてから、卵だけそっと入れようと思っていたのでした）
これには感激ですね。
今日の良いことでした。
そして、大変時間的に厳しい講義でしたが
とても素敵な良い講義でした・・・・
良いこと見つけ・・・・・
さあ・・・これからの私は、
落ち込むことをやめて・・・・
お得意の
『良いこと見つけ』を開始します。
何だか、コミュニケーション力に問題のある 先生のおかげで
多くのとても素晴らしい教授に巡り会うことが出来ましたね。
本来なら・・・・研究室で こんなにも 本音を聞かせて頂いて
お話することなど 決してなかったことでっしょう・・・・
教授ともあろう人々が、
こんなにも 多くの本音で話をするなんて
考えられないことです。
居場所も本当に 十分 考えることが出来ました。
良いこと１つ目でした。