2024/3/17 学習記録 帯分数→仮分数の翻訳作業

【5歳7ヶ月(年中)】

文字・知恵

おはなしドリルかがくのおはなし小学1年【3000円以上送料無料】

出口汪の日本語論理トレーニング 小学一年 応用編 全学力を伸ばす基本ソフト 論理エンジンJr． [ 出口 汪 ]

「えっ…『それ』の内容？何？『お蕎麦屋さん？？』(誤)」

(おお！こういう風に聞かれると難しいよね。何となくじゃなく、論理で解けるようになると良いね)

「えぇ…何が入るんだろ…『あれ』？(誤)」

「『あれ』は、自分からも相手からも遠い物を指す言葉だね」

「こっちは、『これ』？？」

「このセリフを喋ってるのはカニさんだね。カニさんにとって熟れてる柿は遠いので、」

「『あれ』」

「『だから』が入るのは、一番左のやつ(正)」

「大正解。ちなみに、他の2つにはどんなつなぎ言葉が合うだろうね。『泣いてしまいました。(　)ボールが当たったからです』」

「えっ、うーーん。『だって』とか…」

「そうそう、良いねぇ。『なぜなら』！もカッコイイ言葉だよ」

 「『転んでしまいました。(　)すぐに立ち上がりました』ならどんな言葉が良いかな？」

「『しかし』かな！」

「素晴らしいね」

5分間漢字ドリル　小学1年生 [ 桝谷雄三 ]

「漢字書きを頑張れるようになって凄いことだよ。漢字大会があったら出てみる？」

「出ない」

「そっかぁ」

数

5分間算数文章題ドリル　小学4年生 [ 三木　俊一 ]

「ちょっと目をつむってイメージしてみて！」

「なになに〜？」

「1/4と1/3、どっちが大きい？」

「1/3〜！」

「正解！1/2と3/4どっちが大きい？」

「うーん……3/4」

(分数の大きさイメージ、多少ついたかな？)

「1と1/4を頭でっかちに出来るかな？この「1」のピザを、1/4に切り刻んで上に乗せるんだよ。そして足し算すれば出来るよ」

「5/4」

…

「5と8/9を頭でっかちに出来るかな？この「5」枚のピザを、9つに切り刻んで上に乗せるんだよ。つまり、5×9の答えを上に乗せるんだよ」

「53/9」

…

「7と3/4」

「頭でっかちにするの？」

「そうそう」

「31/4」

以上、50分でした。