【4歳11ヶ月(年中)】
七田式プリントD
「『せ』の4文字ね…『せいぜい』かな」
「せ、せいぜい」「『ま』は…『まま』と『まんま』でいいや」「えー。『の』の3文字とか難しいね」「『のんき』で良いじゃん」「どこで覚えたの」
「娘ちゃんねぇ、いつも、こっち(左)の数にいくつ入れたら10になって、残った分を足すって考えてるんだよ」「そうだよねぇ。まさしく、それを式にして見えるようにする練習と思えば良いかもね」
(ジワジワと鍛えられている…)「これは暗算で、『53』と『73』。真ん中のは…うーーん…分かんないなぁ…」「20は、何か引く8だね。娘ちゃんが、イチゴの山から8個食べたら20個残った。最初はいくつあった？」「あっ。28じゃん」「そうだね」
観察
「(10粒あるブドウを、ウサギとモグラが8粒と2粒に分ける。)これは公平か」
「公平じゃないよ。半分こして5個ずつにしなきゃ」
「(5粒ずつに分けるが、モグラが2個残しておく。後になって、ウサギがそれを半分こしようと言う。)これは公平か」
「えっ！公平じゃないよ」
「何で？ちゃんと半分こするんだよ」
「だって…その2粒は、モグラちゃんが取っておいた分でしょ。ウサギが食べるのはおかしいと思う」
「幼稚園のルールはどんなものがある？」
「廊下を走らないとか、お友達を押さない。ご挨拶をする！」
「そのルールって、どんな時でも絶対に、守らないといけないの？」
「えっ？そうだよ！」
「じゃあ、幼稚園にライオンが入ってきて、逃げろーって時でも廊下は走っちゃダメだよね、ルールだもんね」
「……」
「ご挨拶の時に大地震が来ても、ご挨拶は続けないとね、ルールだもんね」
「……それはちょっとおかしいかな。地震の時は、ダンゴムシのポーズで机の下にいかないと」
「じゃあ、ルールを守らなくても良い時があるとしたらどんな時だろう。いくつか考えてみようか」
「うーん。危ない時とか……うーーん」
以上、50分でした。