息子2人医学部現役合格。
「ぺたほめ」で自信とやる気と人生を楽しめる子どもで
日本中いっぱいにしたい！藤田敦子です。
夏休み早めに宿題終わらせた方が楽ですよ～。
って偉そうなことを言って、長男が中学一年生の時のこと思い出しました。
明日から学校だというのに
「まだ読書感想文してない～」
って。
「本も読んでない～」
焦ったことを思い出しました。
そうならないように・・・
だいぶん以前にも書かせていただいたのですが
オリラジの中田敦彦さんがまだテレビに出られていた時
「読書感想文の必勝法」
と話されていた内容が、確かに～と感動したので
再度書かせていただきますね。
中高生向きかも知れませんが。
読書感想文で書くことは３つ。
① 内容を理解したと言うことを示す「要約」
② 似たような自分の「体験談」
⓷ 本を読んで得た「教訓」
だそうです。
例えば「うさぎとかめ」
「要約」は
足の速いウサギと遅いカメが競走したが、
途中でウサギが油断して寝てしまい、カメが勝ったお話し。
「体験」は
私はバスケ部に入った時、
身長が高かったのでレギュラーになりました。
しかし、そのことで安心し基礎練習を怠ってしまいレギュラーを外されたことがあります。
「教訓」は
私はこの話を読み、
カメのような謙虚さを取り戻す決心をしたことで夏休みの間、
自分の決めた練習メニューを全てやりとげることができました。
まあ、その時ほかの出演者から
「高校生がウサギとカメの読書感想文を書くのか！」
と突っ込みはありましたが・・・。(笑)
読書感想文の書き方。
①要約②体験談③教訓
すごくわかりやすい！
そしてインパクトが必要だと。
普通皆さんの書き出しは
「ウサギとカメを読んで～」
からですが
例えば
「あなたと話すときは首が疲れるとよく言われます。
それは身長が高いからです。
身長に自信を持っていた私ですが、自信は時としてマイナスになるようです。」
確かにインパクトのある書き出しですよね。
そして先生に提出する時には
「自信作です！」
と言って提出するそうです。
確かに先生も人間だから子どもが
「自信作です」
と言って提出したらその子の読書感想文から読みたくなりますよね。
心理作戦ですね。
この秘策教えてあげたら中高生のお子さんとぐっと距離が縮まるかも知れないですよ。
この読書感想文の書き方、確かにいいですよね。
「読書感想文の書き方
いいこと聞いたよ～。」
と言ってみられたらどうでしょうか～？
読書感想文は自分自身の伝える力を伸ばすのに最適です。
社会に出ると、メールや手紙など文字で人に伝える機会がたくさんあります。
書く力が育っていないと、社会に出て苦労するかも知れませんよね。
是非良かったら取り組んでくださいね～。
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