どんなテストをすれば、学生の学びを適切に評価できるのでしょうか。116名の学生にアンケートしています。
リベラルアーッ総合B 前半部分の 「小テスト」について
（緊急アンケートのお願い）
シラバス通り、７回目の講義で「小テスト」を行います。
小テストでは、あなたが、
①この講義で何を学び（知識及び技能）
②どのように考え（思考力・判断力・表現力等）
③あなた自身がどのように変容をし、今後の人生に生かしていくか（学びに向かう力・人間性等）
を評価したいと思います。
①～③をどのように評価したらよいか、バジルは考えてみました。
あなたは、どの案が良いと思いますか。
皆さんへの緊急アンケート（５月２２日まで）を参考に熟慮して、２４日の講義の際に表します。
A案 スピーチによる評価
８時５０分～９時 オリエンテーション
９時～ スピーチ （ひとり ３０秒程度） 最初の授業のように
① 私の名は （ 野菜名）です。
② 私が、この講座で最も印象に残っている言葉は（ ）です。
③ 私は、これからの人生を （ ）という言葉を大切にして生きていこうと思います。
B案 口頭試問（ひとりひとり）個人面接風 による評価
８時５０分～９時 オリエンテーション
９時～ 口頭試問 （ひとり ３０秒程度）
バジル先生の前で、次の問いに答える
① あなたの名前は何ですか？
② あなたが、この講座で最も印象に残っている言葉は何ですか。
③ あなたは、これからの人生で、どんな言葉を大切にして生きていこうと思いますか。
C案 口頭試問（５人程度のグループ別） 集団面接風による評価
８時５０分～９時 オリエンテーション
９時～ 口頭試問 （ひとり ３０秒程度）
バジル先生の前で、次の問いに答える
① あなたの名前は何ですか？
② あなたが、この講座で最も印象に残っている言葉は何ですか。
③ あなたは、これからの人生で、どんな言葉を大切にして生きていこうと思いますか。
D案 記述テストによる評価
記述によるテストで評価します。
８時５０分～９時 オリエンテーション
９時～ 記述のテスト
E案 授業をしながら、学生に問いかけ、学生が記述で答える評価
こんなことはやったことがないけれど・・・。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・回答欄
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学籍番号 |
野菜名 |
氏名 |
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Q1 あなたが適切だと思うテスト法はどれですか？
これで評価してほしい ◎
この評価方法でもいい 〇
不適切です △
不適切にもほどがあります ×
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A |
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C |
D |
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ご意見
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御協力ありがとうございます。