たとえば、心も身体もへこんで疲れた日
帰り道に、「癒しのお楽しみ」を見つけました
それは、
「美人湯 祥風苑」に行って、温泉でひたすらぼーっと・・・
お湯が流れる規則正しい「音」を聞きながら、目を閉じて、ぼー 涼しい夜風を頬に受けて、ぼー ぬるっとしたお湯をお肌になじませながら、ぼー
この間、お湯につかっていた見知らぬ人が、ふともらした一言「ほんと、気持ちよかったね。いのちの洗濯やねぇ」
うん、この気持ちわかるなぁ
ゆっくり１時間ほどお湯を楽しむと、さっきまでの重く沈んだ心が、ほんの少し軽くなった感じがします。
そして、
お風呂の後に、高槻市駅前の「きんせい」に行って、ラーメンを食べる
この２つで、とっても幸せな気持ち
今週は、何だか「体がだるいなぁ」という一週間ではなかったでしょうか？
月曜日から、何となく力の出ないような、シャキッとしないような、夏バテのような（倦怠感というのかな）そんな感じで一週間がスタートしました。あまりこんな「だるさ」というのは感じない人間なのですが、一週間が終わってみても、まだやっぱり「だるい」。
私だけかと思っていたら、どうやらそうではないようで。
今週の教室は、これが同じクラスか？と疑うほど、生徒たちは疲れてしんどうそうにしていました。
他の先生方に聞いてみても、他のクラスも何だか生徒が疲れている様子、とのことでした。特に、新入生である１年生はその傾向が顕著です。
４月は新しい環境になって緊張の連続。それぞれに精一杯気持ちを張って、新しい生活をがんばってきたはずです。ひと月弱がんばったところで、GWがやって来て、ちょっとホッとして。休み明けは、さあまたがんばろう！と気合いを入れ、エンジンをかけなおして再び走り出した。突っ走って１週間ほど経ったところで、今までの走った分の「疲れ」がどばーっとやってきた、今はそんな感じなのでしょうか。
「気持ちはわかるよ」と思いながらも、自分は教壇でせいいっぱい演じ、何とか顔を向けさせようと必死です。この「だるさ」は頭ごなしに叱ることはできない。「しっかりやりなさい」「シャキッとしなさい」と言われても、結局どうしたらシャキッとできるのかわからない。
だからこそ、こういう時期にどういう言葉をかけ、どう励ますのか難しいなと感じます。
高校２年生の教材で「コミュニケーションとしきり」という評論文がある。
わたしとあなたの間には「しきり」「障害」「壁」が存在する。これを取り払うことはできない。
でも、「しきり」「壁」が存在するからこそ、人はしきりの上から「手をつなごう」と思い、「言葉」を使ってコミュニケーションを続けるのだ、そういうものなのだ、という内容である。
そんなことを授業で扱いながら、今日は特に自分と生徒たちとの間の「壁」を強く感じて、とてもむなしい気持ちになった。
５月という時期のためか、暑くなってきた気候のせいなのか、教室はくたびれた雰囲気だった。
「気」のないところに、いくら一生懸命「がんばれ」と言ったところで、その言葉は届かない。
どうやったら「言葉」が届くのか。教 材が言うように、「言葉で伝えること」は必ず必要なことだけど、どうしたら言葉が伝わるのか、自分自身わからなくて、途方にくれることがあるのです。
