昨日のブログの続きです。(^^)/
「自分と相手（聞き手／読み手）は他人」
を徹底的に自覚しなきゃ
っていうのは分かった。
じゃあ具体的にどうするのか
今日はその部分について。
（こういうことをしてください、ってことです！）
今日も“根っこを掘り出す”堀美和子のブログに
お越しくださり、ありがとうございます。
あなたに感謝ですっ！
自分と相手の立っている“地点”は違う。
だから、今から話そう／書こうと
していることについて、
共通認識がある部分もあれば、
全くぶっ飛んでる部分もある。
（図で表せばこういうこと。）
重ならない部分について話をするなら、
少々手間がかかっても、
発する単語単語の意味の正確度を
上げなければ伝わらないってことです。
その正確度を上げる手段は、
既に誰もが小学校の時に習ってるんですよ。
作文の時間に。(^^)/
作文の時間、なんて言われました
「5W1H」 ですよね。
○誰が
○いつ
○何を
○どこで
○なぜ
○どのように
それは「誰」のことか？
それは「いつ」なのか？
そもそも「何」なのか？
それは「どこで」行われているのか？
「なぜ」やるのか？
「どんなふうに」やる（やっている）のか？
例えば、
「今、準備しています」 ＋ 誰が何を？
「問題は○○です」 ＋ 何の問題？
「モニターを頼む予定です」 ＋ 誰に？
「素材によって変わります」 ＋どんなふうに？
等々、
左側のかぎかっこ内だけでは
「？」となるところに、
右側の要素を足すと、
途端に理解しやすくなります。
日本語は英語と違って
主語や目的語を端折っても通じる言葉。
ついそこに甘えてしまう。
甘えるのではなく、
省くのではなく、
多少うるさいと思われても
もうひと言ずつ付け加えていく。
今、ひと手間かけることで、後で
「そんな意味じゃなかったのに・・・
」
も防げますよ。
ご訪問ありがとうございました。m(_ _)m
人気ブログランキングの応援をして頂けると嬉しいです。
