11/22（土）も、おやぽこを開催いたしました！
今回も５つのポイントを使って、
実際の問題に対するアイデアを出す練習をしました。
今回は、
「２歳過ぎのお子さんが、ご飯の後にお菓子を欲しがる。
お菓子の場所を覚えていて自分で持ってくる」というお悩みでした。
今回も、皆さん、たくさんのアイデアを出して下さいました！
その中でひとつ、質問を頂きました。
お菓子の置く場所を変えて、
「（ここには）お菓子もう無いね。」と言う案に対してです。
「嘘をつくんですか？」
という質問です。
これはとても素晴らしい質問です！
何も意識せず嘘をつく大人もいます。
もし「嘘をつかない子に育てたい」というゴールがあるなら、
親は子供に嘘をつくべきではないでしょう。（お手本として）
ただ、この時期（２歳前後）の発達段階の子に、
全て正面から答えていたら、親がもたないとも思います。
まだ理屈が通らない年代だからです。
「欲しいのにもらえない=悲しい」
頭を占めるのは「悲しい」だけです。
その悲しみが強いほど、
それ以上の考えは入っていかないでしょう。
根が真面目な私も、嘘をつかない為に、長らく真面目に答えてました。
それはそれは、疲れました。
トラブルの根本解決は「見せない聞かせない知らせない」です。
ここでは、「お菓子を買わない」です。
お菓子の存在は生まれつき知っているものではありません。
教えなければ、欲しがる事もありません。
↓
しかし、子供は既に知っています。
↓
ただ、子供は順応性がとても高いので、親が思うより早く忘れてくれます。
↓
では、お菓子をもう買わずにいましょう。解決！
しかしもし、親が自分のごほうびとして、
お菓子を買っているなら、お菓子を買わない事は両刃の刃です。
プロセス☆は、それを求めません。
プロセス☆は、親のストレスを減らすのも重要だからです。
それで親がストレスを抱えれば、
身も蓋もありません。
なので「ぼかし作戦」もありだと思います。
発達段階的に理論的なお話ができないなら、
ぼかすのもいいかなと、プロセス☆は考えます。
それが「（ここには）お菓子もう無いね。」
といって、お菓子はもう無い事を、
体験（見せる事）によって学んでもらう事です。
「別の所にはある」なんて、わざわざ言う必要はないと思います。
そこまで正確に言ってあげる事が、
子供のハッピーにはつながらないと考えるからです。
親にとっても。
プロセス☆には、
親も子もハッピー！ という高いゴールがあります。
理屈を知って、選択できるようになってから、
選択する事（いわゆる我慢する事）を
少しずつ学んでいけばいいかなと思います。
それが子供の発達段階に合わせて対応する事かなと考えます。
いかがでしょうか。
もちろん、どうするかは、あなた（親）の価値観次第です(^-^)