東京｜調布
リトミックとピアノの教室
ORINAS Music Room
0歳からのリトミックを入口に
音楽の扉を開きます
リトミック ✕ モンテッソーリ教育の
音楽経験や知育活動が
ピアノ演奏へとつながります
今日のおきゃくさまは…
レッスンの見学にこちらのお二人が
いらっしゃいました
打ち合わせをしていたかのように
似たようなお人形を持って
教室に入ってきた生徒さんたち。
お互いに見せ合って嬉しそう！
✔自分のお気に入りを先生に見せてあげたい
✔素敵なものを自慢したい
✔持ってくることで気持ちが安定する
こんな心の機微もわかるから
お人形やおもちゃを教室に持ち込んでも
いいことにしています。
だけど
レッスン中は遊ばない
これがお約束です。
みんなすんなりと気持ちを切り替えて
レッスンに集中することができました
グズグズする時間も大事
とはいえ…
パッと気持ちの切り替えが
できる日ばかりではありません。
どのクラスも、どの子も、
体調、天候、出かける直前の出来事などで
いつも万全というわけではないです。
特に、2歳児さんの午後クラスは
幼稚園の満3歳児クラスから帰宅して
一息ついたあとの時間帯。
年少さんより1つ下の学年ですもの。
いくら「リトミックがだいすき」でも
活動のすべてに集中できない日は当然あります。
だからといって
ダメということはないんです。
私はこの「グズグズ」が
心の成長に不可欠な時間だと
思っています
お子さまたちは
グズグズしながらも
自分で心の整理をして
気持ちに折り合いをつける練習
をしている最中なんです。
あえて一人で立ち直る機会を
子どもの気持ちに寄り添ってあげる。
子どもを認めてあげる。
そんな育児Tipsを目にする機会が増え、
泣いたり、ぐずったりしたときに
子どもに寄り添い過ぎちゃうことが
増えているように思います。
子どもと同じテンションで
ママも気分が落ちていってしまったり
子どもを早く泣き止ませたくて
イライラしたり
逆にご機嫌を取る行動を
しちゃうことないですか？
（お菓子をあげるとか物で釣るとか…）
おうちの方が必死に
なんとかしようとしなくても
子ども自身が納得できたら
立ち直りも早い！
だから
イヤイヤや癇癪に困ったときは
気が済むまで泣かせきる
気が済むまでグズりきる
そんな勇気と覚悟が時には必要です。
せっかく来たのにあまり参加できなかった
イヤイヤが増えてきて機会損失だ
なんてネガティブに考えず
負の感情を最後まで出し切れた
自分で気持ちを切り替えられた
そんなふうにとらえてみてくださいね😊
ピアノが鳴り始めて
楽しそうなことが始まれば
だんだんこちらが気になってきて
生き生きと動けるようになっていきますよ！
▼音楽のタイミングに合わせてフープをジャンプ！
▼ポーズを決めるお友だちに拍手！優しい心も育ってます
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リトミック
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