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『Only~新しいカタチの個別指導塾~雲雀丘花屋敷』のブログ

■『完全マンツーマン個別指導』

■『キャリア教育×ハイクオリティ個別指導塾』

■阪急「雲雀丘花屋敷」駅 西口改札出てすぐ 


「大手進学塾出身、業界屈指のプロ家庭教師」
「就職業界最大手キャリア指導者」が考案する『新しいカタチの個別指導塾』

 

□■□ 『~個別指導塾 Only~ 雲雀丘花屋敷教室 1:1 個別指導塾』のブログ ■□■

 

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おはようございます。

個別指導塾Onlyです。

 

引き続き、

私達がこれまで見てきた、感じてきた、考えてきた
 

■既存の個別指導塾のクオリティへの疑問

■個別キャリア教育の必要性

について、


 

お子様の為に是非知って頂きたいと思い、これからお話させて頂きます。



第四回目、

「個別キャリア教育の必要性(2)」について。
 

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「個別キャリア教育の必要性(2)」

 

■子供たち一人ひとりの特徴・性格を加味したキャリア教育が存在しないこと


 

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前回は、現在の学校・塾関係者の中に、

 

実際の社会や仕事の実態をご存知の方がほとんどおられないことをお話させて頂きました。

 

それでも、キャリア教育の波は、教育業界の中で少しずつ広がってはいます。

 

 

社会人の方を呼んで講演をしてもらう、

 

実際の職業体験を行う、

仕事の楽しさをゲーム形式で感じてもらう、など

緩やかな形で、現実にキャリア教育の波は広がってはいます。

 

知識がない教員・講師ではなく、NPO、あるいは企業等が、

 

専門知識を持たれた方を外部から呼んで、

社会・職業の情報を子供たちに伝えていくという取り組みです。

 

また、書籍においても、当塾でも置かせて頂いておりますが、

「13歳のハローワーク/村上龍」以降、

子供たちに仕事についての情報を伝えていく趣旨の書籍が多数発刊され、

それぞれにベストセラーになっております。

 

 

 

これ自体は、非常に良い動きだと考えております。

 

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しかし、致命的に大きな欠点もあります。

 

 

 

 

それは、

 

「私・僕には、一体なにが向いているのか、特徴があるのか」

「私・僕には、だからこそ、なんの職業が合うのか」

という個別性のキャリア観点が大きく欠如していることです。

 

 

楽しそうだ、面白そうだ、自分にあってそうだ、

 

 

という観点でキャリアを選択した結果、

それでも選択を失敗する大学生・社会人が沢山いるということは何故なのか?

ということです。

 

それは、本当の意味で「自分に合った」選択ができていない為だと、

 

私達は考えております。

 

 

団法人日本青少年研究所が行った高校生アンケートでも、

 

 

 

>日本では「自分にはどのような能力・適性があるか知っている」の肯定率が1割にも満たず、4カ国で最も少なかった。(7,5%)

 

 

『「高校生の進路と職業意識に関する調査」財団法人日本青少年研究所』

 

 

という結果が出ております。

 

 

 

 

つまり、

「自分のことを自分でわかってはいない」のだということです。

 

だからこそ、自分がどういった進路や、どういった職業につくことが、

充実して生きていくことに繋がるのか、が適切に選択できないのではないか、と考えるのです。

 

 

 

良さそうな仕事の話を聞いて興味を持つ、

楽しそうな業界の話を聞いて関心を持つ、

それでも最後に自分にあっているかどうかの判断が絶対的に必要な訳です。

 

そこが、現在のキャリア教育には致命的に大きく欠けている、ということです。

 


 

 

■■

人事の世界では、

人間の内的スタンスという個性には、大きく4つのものがあると考えられています。

 

◎特性:  何が得意か、また不得意か。

◎志向性: 志が向かう方向。つまり、何を求めている、求め続けていく人間なのか。

◎価値観: 好き、嫌い。

◎集団の中での立ち位置:集団の中でのポジショニング。

 

こういったことを最終的に自分自身が認識することが、

 

実は個々人にフィットした形で進路選択や、職業選択をしていく際に極めて重要になります。

 

そして、そういった内的スタンスは、一定レベル以上の洞察力を持った人間が、

 

日々・あるいは週間的にその子供に関わり続けて、

ようやく把握できていくものなのです。

 

また、それは子供自身も認識していないものが、ほとんどなのです。

 

従って、個別に寄り添う人間がいて、はじめて個人の内的スタンスを理解できるのであって

現在のキャリア教育のスタイルのように職業や進路について全体論を話したところで、

結局は、自身が適切な選択を行うことができないのではないか、ということです。

 

 

■■

 

 

 

個別指導塾Onlyでは、担当講師は、勉強の適切な指導を行うことと合わせて、

 

本人の内的スタンスを洞察していきます。

 

一緒に勉強という対象を通じて、同じものにとりくむこと、

 

毎週90分という時間を共有すること、

考え方や、振る舞い、興味関心等を把握していくこと、

を通じて十分な情報を得ることができます。

 

経営陣のひとりに、人事のプロがおりますので、

 

そのテクニックや手法を導入し、研修をくり返すことで、

担当講師は、上記の情報を元に、

本人の内的スタンスを洞察していくことが可能になります。

 

勿論、その洞察内容は、一講師で完結させることはなく、

 

他講師や経営陣とも共有の上で、慎重に洞察を進めていきます。

 

そして、その本人にも、自身の内定スタンスを把握を促していくことで、

 

ようやく「自分はなにが得意で、何に向いているのか」を理解できるようになる、ということです。

 

勿論、信頼関係は極めて重要です。一緒に過ごしてきた時間も重要です。

 

 

どこの世界に、初めて合った人間に、

 

「あなたはこんな人間だね」と言われて納得する人間がいるでしょうか??

 

例えそれが正解であれ、人間は納得できません。

 

 

子供たちも同じです。

 

 

個別指導という形で、、自分のことをずっと見続けて来てくれた人間が、自分のためを思って言ってくれること、だからこそ響くわけです。だからこそ信じるわけです。

 

そうやって、ようやく「自分に何ができるのか、何が向いているのか」が理解できるわけです。

 

そこが、私たちOnlyが、他のキャリア教育と、大きく異なる点です。

 

 

勿論、重要な問題について、生徒と塾とで勝手に進めることはなく、

 

定例のパートナーレポートやパートナーコール、

4者面談、

キャリアアドバイス面談などを通じて、

ご家庭との連携もしっかりと進めてますので、ご安心頂ければと思います。

 

 

 

 

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【 TEL   】072-756-2132

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おはようございます。

 

個別指導塾 Onlyです。
 

 


 

 

引き続き、
 

 

私達がこれまで見てきた、感じてきた、考えてきた


 

 

■既存の個別指導塾のクオリティへの疑問

 

■個別キャリア教育の必要性
 

 

について、

 




 

 

お子様の為に是非知って頂きたいと思い、これからお話させて頂きます。
 

 





第三回目、
 

 

「個別キャリア教育の必要性(1)」について。


 

 

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「個別キャリア教育の必要性(1)」




 

 

■進学の先にあたる社会の就職・仕事の実態を、学校・塾関係者が知らないこと


 

 

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個別指導塾 Onlyの経営陣は、数多くの就職のミスマッチを見てきました。

 

仕事が自身にあっていない為に、転職を考えられる社会人をたくさん見てきました。

 


 

 

また、就職活動にあたって、大学時代の活動を後悔したり、

 

あるいは大学・学部学科選択をそもそも間違えていたことを知り後悔している、

 

そんな学生をたくさん見てきました。

 


 

 


 

 

【新卒3年以内退職3割】

 

【大学中退率8人に1名】

 


 

 


 

 

これがリアルな数字です。

 


 

 

つまり、自分自身にあった進路・生き方を知らずに誤った判断をして、

 

社会に出てしまっている、あるいは、

 

その前段階である大学に来てしまっている、という現実の姿です。

 


 

 

我々は、これを【教育の責任】だと考えます。

 


 

 

就職が22歳、た大学進学が18歳だとすると、

 

その形成にあたって、最大に寄与するのは、

 

あくまでも小学校から高校卒業まで12年間の教育過程だと考えるからです。

 

親よりも、本人よりも、教育に原因と責任がある、と考えるのです。





 

実は、今、心ある学校の先生方からも、社会の実態(キャリア教育)について

 

自分たちはよく知らないということで教えて欲しいというご相談を頂いたり、

経営陣の一人が出向いて、実際に学校に講演会をしに行ったこともあります。

 

実際の教育現場でも、キャリア教育が必要だという認識が確実に広まってきているということです。



 


 

 

■■
 



 


 

 

先生の多くは、大学を卒業した後一般的な社会に出ることなく

 

そのまま学校教師になります。(勿論、中途採用者も少ないながらいますが。)



 

一般社会での経験・知識がない彼ら・彼女らが、これから一般社会に出る人たちに向けたアドバイスを、具体的な形で、どこまで出来るのか?ということに、まず疑問を持ちます。

 

さらに、学校というのは良くも悪くも特殊な社会ですから、その社会の価値観や考え方や常識が一般的でない、という可能性もあります。



 

当たり前のことですが、学校の先生はキャリアの専門家ではありえませんので、

 

具体的な業界・職種の知識、

 

各業界・職種の将来性及び抱えるリスク、

 

そこを目指すために学生時代から継続的に養成すべきスキル、

 


 

 

これらのことについて、中学生や高校生に向けて、

 

伝えられる先生は、ほぼいないと考えて良いかと思います。

 


 

 


 

 

教師側に他に知っていることがないからこそ、学歴偏差値を主体とした進路指導が今も行われ続け

 

「いい大学に入れば」「いい会社に入ることができ」「いい人生を歩める」という以上の図式を生徒側に語れない

 

という構図が継続しているという現状に繋がるのです。



 

■■





 

例えば、東京大学や京都大学といった国内で最高水準の大学であったとしても

 

社会的需要の少ない特定学部・学科に入り卒業した場合、

 

希望の職種に就くことができずリクルートに就職の相談に来ている多くの学生がいる

 

という現実があることを

 

誰も伝えられないし、伝えようともしていない。ということなのです。



 

それで途方に暮れてしまうのは、あくまでも生徒本人なのです。





 


 

 

もう一度、ここまでお読み頂いた方にお伺いします。



 

これは、本当に本人の責任でしょうか?



 

教育者・進路指導者がその現実を知っており、生徒に情報を適切に提供できていれば

 

その人生は変えられたのではないでしょうか?

 


 

 




 

 

これこそが、私たちが

 

どこまでも生徒に寄り添い、生徒の側に立ち続けながら

 

現実の職業・業界の情報と現実を伝えていくという、個別のキャリア教育を行う塾を

 

新たに立ち上げなくてはならない、と思った理由の大きな一つです。





 

もうこれ以上、社会人や学生に

 

「もっと以前に、この現実を知っていれば…」

 

「もっと以前に、この情報を教えてくれる人がいれば…」

 

そんな後悔をさせたくないからです。





 

すべては、一人ひとりの生徒の未来のために。

 


 

 


 

 


 

 

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おはようございます。

Onlyです。

 

引き続き、

私達がこれまで見てきた、感じてきた、考えてきた
 

■既存の個別指導塾のクオリティへの疑問

■個別キャリア教育の必要性

について、


 

お子様の為に是非知って頂きたいと思い、これからお話させて頂きます。



第二回目、

「大手個別指導塾のクオリティへの疑問(2)」について。
 

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「大手個別指導塾のクオリティへの疑問(2)」

 

■質の低い講師がいかに多いかということ


 

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今回は、個別指導塾の講師の質について、お話させて頂きたいと思います。

 

 

経営陣の1人が勤務していた大手個別指導塾での経験をベースに、

合わせて、このOnlyで勤務している講師の質についてのお話もさせて頂きます。

 

 

■■

 

 

 

まずは、大手個別指導塾講師の採用について。

 

 

 

経営陣の1人は、大手個別指導塾時代に講師の採用面接を行っておりました。

 

書類段階で一定レベルの学歴でスクリーニングをかけた上で、筆記試験において水準以上の方に限って、面接に進むのですが、

 

面接は1回のみでしたので、採用するしないの判断を任されていた訳です。

 

基本的には、講師経験のない候補者ばかりですので、

 

何を採用の判断基準にしていたかと言ていたかと言いますと、

コミュニケーション能力と、地頭です。

 

後天的に成長が困難な素養を判断して採用評価を決めていた訳です。
主観で評価を付けておりましたが、

 

講師志望者の面接評価の出現率は、おおよそ以下の様でした。

 

(5良い~1悪い)

 

5:1~3%

4:17~19%

3:30%

2:30%

1:20%

 

 


大手個別指導塾では、以前は評価3以上を採用しておりました。

 

 

おおよそ2名に1名が採用基準に達しておりました。

 

ただ、ここ数年ですが、個別指導塾があまりにも増え続けた為に、

 

必然的に各塾が講師を取り合いを行った結果、以前よりも応募数自体が減少していき、

結果として今では【評価2の講師】までも採用している状態になっております。
これが、今の大手個別指導塾の採用の現状です。

 

 

Onlyの講師陣は全員スカウトから入社した者ばかりです。

 

Onlyでは、独自のスカウト網を通じて、優秀な候補者にアプローチをすることで、

生徒接点に立つ講師の質に極めてこだわった採用を実現しており、

 

実際に採用に至った講師たちを、

上記のコミュニケーション能力・地頭の基準で判断しますと、

全員が評価4以上、その内の大半の講師が評価5というのが現状です。

 

それに加えて、採用のプロとして、Onlyという「新しいカタチの個別指導塾」で

 

指導をするのに必要な要素を抽出した上で、「人やこどもへの関心」「対人洞察力」「共感性」「感受性」等も判断の上で、慎重に厳選した採用を行っております。

 

それが、Onlyの講師陣の質です。


講師採用面接では、どこの企業の講師採用面接よりも、

遥かにハードルの高い面接を行って、Onlyで生徒を任せるに値するかを判断しており、面接の最中に涙を浮かべる候補者も、何人もいます。

それくらいに真剣に講師を見極めて採用をしているのです。

 

 

 

■■


続いて、大手個別指導塾講師の研修についてです。

 

通常の個別指導塾では、採用後、はじめに簡単な研修があったあと、

 

研修とは名ばかりで、普通に生徒を担当させているのが現状です。

生徒や保護者に対して、研修中、というアナウンスもありません。

 

つまり、消費者である生徒・保護者は、ほぼ授業についての研修を受けていない、

 

経験のない講師が、担当講師としてきてしまう、ということが普通にありえてしまう、

ということです。

 

まるで、「宝くじ」のように、先生の質に「あたり・はずれ」があり、

「はずれ」を知っていて、消費者に提供しており、

消費者側からなかなか判断できない、という現状に対して、

私達Onlyは大変な憤りを感じております。

 

教育以外の他のどの業界に、こういった不可解なサービスがあるでしょうか?

 

 

また、こういった個別指導塾に大事なお子様を任せてしまえるのでしょうか?

 

 

 

 

 

話は逸れますが、

Onlyの講師の中に、大手個別指導塾出身者な何人かいるのですが、

その内の1人が、このような大手塾の現状に対して、

「自分のこどもを預けることはできない」と思い続けていました。

 

Onlyと出会い、自分のこどもを預けられるような塾で個別指導をしたい、ということで、2時間の通勤時間を押して、講師として通ってくれています。

 


話を戻します。

 

 

現在のOnlyにおける採用後の指導研修は、

対人対応、各論指導、人物洞察など多岐に渡り、1,5ヶ月~2ヶ月の期間研修をし続けております。

 

深夜22時や23時、24時といった、生徒がいなくなったあとに、

授業のロールプレイングなどの研修を、

日々行っている塾もなかなか世の中にないかと思います。

 

また、研修においては、業界屈指のプロ家庭教師直伝の、テクニックや手法、説明方法の指導、事前準備の仕方、などは勿論のこと、受験全般の知識を更に高めたり、一つ一つの内容・論点についてのより分かりやすい説明方法など、を実践的な形で学んで頂いております。

 

こういった指導レベルの要求水準の高い研修をくぐり抜けて、

ようやく講師として立っていくのがOnlyの講師陣なのです。


 

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採用の質、研修の質において、大手個別指導塾のクオリティがあまりにも低く、

それが生徒・保護者の為になっていないだろうこと、

 

これが私たちが「ハイクオリティの個別指導」を行うOnlyを立ち上げた理由の1つです。

 

 

最後に。

 

 

Onlyの採用されてすぐに行っている研修で、

講師たちにお伝えしていることの一つを挙げさせて頂きます。

 

「誰のために、あなたはここにいるのか?

 

 

 自分のためでもなく、塾のためでもなく、

 

 すべては、子供たちのために。」

 

 

 

 

 

 

 

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