岡村幸保人間讃歌ビバサイエンスオカピー LOG -7ページ目

岡村幸保人間讃歌ビバサイエンスオカピー LOG -7ページ目

ホームピグアメブロ

芸能人ブログ人気ブログ

16May
- 指圧の心は母心、圧せば命の泉湧く　
  今晩５月１６日この番組、楽しみ！私も、中学生のころから浪越徳治郎先生の　「指圧の心は母心、圧せば命の泉湧く」学んでました。その頃の本茶色に変色してますが持ってますよ。今も、指圧をセルフで利用して健康に励んてます。私の場合は自律神経失調症なのであ！症状来たな、と、思ったら外関と内関を圧してます。手首の指３本上あたりです。効きます。ここは、蛇口の温水を、当て続けても効きますよ。何か疲れたなあ気分悪いなあイライラするなあそんなときやってみてください。温泉の地にある「手湯」も同じ考え方なのでしょう。旅の疲れ癒やされますよね。ツボのパワーを大解明!肩こり・腰痛・疲労改善&美容SP - あしたが変わるトリセツショー▼東洋医学の神秘“ツボ”を大解明！驚きの正体とメカニズムとは？▼腰痛・肩こり・疲労・美容おすすめツボ大紹介！▼石原さとみ、ついに…総選挙キャスターに挑戦！？あしたが変わるトリセツショー - NHK
12May
- 科学館建設に関する立川市議会の会議録
  科学館建設に関する立川市議会の会議録抜粋　 2024.5.12　　　　　　　　　　　　　　　　　「立川に科学館を！」賛同ネットワーク　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　岡村幸保　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　立川・自然と科学の会会長　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　立川サイエンスひとネット　　　　　　　　　　　　　　　　　　　立川教育振興会（科学のひろば担当）立川に科学館をつくる取り組みに活用されることを期待して作成しました。　科学センター、理科支援、理科教育についての会議録も、順次掲載します。【平成２年３月　予算特別委員会】副委員長（矢口昭康君）それから、二つ目に科学館でございますけれども－－子供科学館でございますが、この辺の計画はどうなっているか、ちょっと教えていただきたいと思います。社会教育部長（師正君）科学館についての御質問でございますが、市街地再開発ビルの中に余裕があるというようなことで、文化的な総合ビルというような話も一時ございまして、そのようなことで、私ども内部でそのあり方等について検討をして、現在、構想などを練っているというふうな経過がございます。【平成３年３月　定例会】（浅川修一君）少年科学館についてであります。私は、以前、子供たちにプラネタリウムを含む少年科学館の建設について質問をいたしました。当時、教育センターを含め検討している、建設の時期、場所について市の関係部局と鋭意検討中であるという御答弁を教育長からいただいておるわけでありますが、その後の状況についてお聞かせください。市長（青木久君）次プラネタリウムの問題でございますが、二十一世紀を担う子供たちに、豊かな人間性、創造性、科学的思考などを養うために、児童、青少年を対象とした児童科学館は大変効果的な施設であります。主な内容としては、プラネタリウム、科学展示室、ＡＶ学習室、コンピュータープレールーム、パソコンルーム、科学工作室、会議室などが考えられます。児童科学館の建設につきましては、来年度の基本計画の見直しの中で十分検討してまいりたいと考えております。【平成７年９月　定例会】（矢口昭康君）　子供科学館の建設については、たしか第２次基本計画によると、平成８年から１０年まで検討することになっているのでありますけれども、どのような構想を持っていらっしゃるのか、お伺いいたします。　次に、郷土色を生かした淡水魚の水族館の建設であります。　立川市は母なる多摩川によりまして発展を遂げてきた土地柄であります。多摩川の清流も現在では都市化により年々と汚染され、かつて生息していた川魚は今は姿を消しているのが現状であります。こういう状況から、例えば上流から下流に至るまでの生息している川魚あるいは貝類、水草、昆虫、小動物などを収集した淡水魚の水族館と世界の淡水魚、特に子供たちの関心の高いもの、例えば電気ウナギであるとかナマズか、チョウザメとかそういうものもあわせて多摩川水族博物館なるものを考えていってはどうかと思うんでありますけれども、いかがでありましょうか。　次に、小動物などを飼育できる公園についてであります。　小動物を飼ったり触れたりすることにより、子供たちの情操教育を高め、生命を大切にすることを教えることにも通ずるのであります。団地は動物は一切飼ってはならないことになっているのであり、学校でも小動物－－ウサギや鶏などを飼っているところもありますけれども、学校によってはその差があるわけでございます。そこで、近隣の公園に迷惑にならない小動物を飼うようにしていったらどうかと思うのでありますけれども、再度この点について見解を賜りたいと思います。◎ 市長（青木久君）　子供科学館の問題でございますが、未来を担う子供たちにとって人間性や創造性、科学的な思考などを養う上で有意義な施設であり、第２次基本計画では青少年センター、教育センター、テレコンプラザ機能等との併設を考えながら、児童青少年の活動の拠点となるべき施設を計画年度の後半に整備するよう位置づけられております。児童科学館につきましては、日進月歩で進む技術革新の中で将来にわたって有意義な施設である必要があるため、今後関係機関や有識者などによる構想検討委員会を設置するなどして児童科学館のあり方を研究してまいりたいと思います。　次に、郷土色を生かした淡水魚の水族館の建設についてでありますが、子供たちの夢を育てるために淡水魚の水族館の建設につきまして御提案をいただきましたが、子供のための施策につきましては子供たちが健やかに成長できるように、これまでも第２次基本計画に基づき進めてきたところでございます。御提案の件につきましては、総合的な子供のための施策や多摩川、玉川上水等の特色を生かしたまちづくりの中で今後検討してまいりたいと考えております。　次に、小動物を飼育できる公園についてでございますが、公園整備につきましては立川市新長期総合計画第２次基本計画並びに立川市緑の基本計画に基づき特色のある公園整備を進めているところでございます。御質問の小動物等を飼育できる公園の整備につきましては、昆虫等の飼育ができる公園を含め、市街化が形成されつつある当市域での設置場所の問題、市民とのコンセンサスの関係、また小動物等の飼育に関する専門的な知識等について研究していく必要があると考えておりますので、今後の研究課題とさせていただきたいと思います。【平成７年１２月　定例会】（小玉博美君）次に、プラネタリウムなどの市長の公約についてであります。　この問題では、９月議会の中である議員の質問に対して市長が、「今後、関係機関や有識者などによる構想検討委員会を設置するなどして、児童科学館のあり方を研究してまいりたい」と答弁されていますが、来年度から第２次基本計画の後半に入るわけであります。構想検討委員会をいつごろまでに設置するのか、建設着工をいつごろと考えているのか、今後のスケジュールの展望についてお聞かせいただきたいと思います。　また、この問題では、我が党の浅川議員が何度か質問しておりまして、児童科学館と市は言っておるけれども少し範囲が狭いのではないか、大人も楽しめる少年科学館にと申してまいりましたが、このことの考えもお聞かせいただきたいと思います。市長（青木久君）　プラネタリウムなどの市長の公約についてでありますが、子供科学館は未来を担う子供たちの人間性や創造性、科学的な思考を養い、児童や青少年の活動の根拠となるように青少年センター、教育センター、テレコムプラザ機能などを併設する施設として、第２次基本計画に位置づけています。　児童科学館の建設に当たりましては、用地の取得、施設や設備の規模、運営面など相当な財政負担が予測されます。したがいまして、今後の対応といたしましては、第２次基本計画を踏まえて検討してまいります。【平成９年６月　定例会】（中島光男君）児童科学館についてでありますが、今、子供の生活は自宅から学校、学校から塾へという生活の繰り返しで、遊びについても家の中でゲームやビデオを見るなど、子供特有の明るく伸び伸びと飛び回っている光景を目にすることは少なくなりました。これについてはさまざまな理由があると思われますが、その一つに、子供にとって魅力のある遊び場、自由で健康的な活動拠点がないということにあると思います。児童や青少年の活動と交流の拠点となる施設として、第２次基本計画にも組み込まれている児童科学館の建設に本格的に取り組むべきではないかと考えますが、現在この点についてどのような状況になっているのか◎ 市長（青木久君）児童科学館についてでございますが、現在、立川市新長期総合計画の第２次基本計画の中でその建設が位置づけられているところであります。しかしながら、小平市を含め近隣６市で開設した多摩六都科学館の膨大な建設費用や経常経費及び入場者数の推移等を勘案いたしますと、市独自で事業展開を行うには、土地の取得や財政面から慎重に対応を図っていくことが必要でございます。つきましては、東京都への要請や近隣市との合同で事業を展開していくなど、その方策について今後平成１２年度から始まる第３次基本計画を策定する中でその検討を進めていきたいと考えております。【平成１２年１月　立川市第３次基本構想審査特別委員会】委員（上條彰一君）　現基本構想の到達点のどういう点がおくれていると考えているのか、総括的に見て、こういう点、こういう分野だという点を明らかにしていただきたいと思います。企画課長（羽生凱哉君）　現計画の到達状況ですが、どういう点ができていないのかとそういったお尋ねでありますが、主な事業を挙げますと、立川駅南口市街地再開発事業、武蔵砂川駅周辺地区の整備事業、第２斎場、曙学供、児童科学館、地域福祉サービスセンターの一部、あるいは市民保養所、新庁舎、こういったたぐいでありまして・・・・長期間、議論無し・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・【平成３０年９月　定例会】（浅川修一君）私が初めて議員になったとき、市長も議員であられました。私、同じ文教委員会で、市長は文教委員長で、よくそういう美術館とか博物館、視察して、私たちとして、それぞれ会派いろいろ違いますけれども、要望したことを覚えております。私もプラネタリウムのある少年科学館をつくったらどうかと、当時はそういう議論が普通に行われていたわけでありますけれども、最近はなかなかそういう議論がないというふうに思います。市長（清水庄平君）厳しい財政の中で、なかなか右肩を上げて高らかに宣言というのは難しい状況にあるんではないかなというふうに私自身思っています。　そうは言いながらも、余り、深刻な顔つきというのは生まれつきですから、兄弟、女房等にも、お父さん、そんな怖い顔しないでと言われております。できるだけにこやかな顔をしながら行政に当たってまいりたいというふうに考えております。【平成３１年度令和１年】◆浅川修一議員第２に、科学教育の推進について伺います。　日本は物づくり、技術開発で発展してきた面があると思います。私も技術者になりたいと子どものころから考えて、理系の大学で学び、自動車の部品会社で働いてきました。今は全く別の仕事をしておりますが。　私が子どものころは、科学技術の進歩への憧れも多くあり、理科や科学の勉強にも意欲的だったという思いがあります。その後、技術立国と言われながら、物づくりの現場については３Ｋと言われるようなところもあり、若い人たちに人気がないというような問題も今多く指摘されております。　また、ゆとり教育の中で理科の授業時数が減るなどということで、子どもたちの間でも理科が苦手とか、あるいは科学離れというような状況もあると聞いております。　そういう中で立川教育振興会から「2019夏休み科学のひろば」の紹介と案内を送っていただきました。　これまでも議会で他の議員から科学教育センターなどの質問がありました。私も改めて資料を読ませていただき、話を伺い、すばらしい取り組み、活動だと感じました。　ことしの夏の「立川夏休み科学のひろば」には延べ900人が参加したということであります。また、今年度の立川科学教育センターも過去最高の240人の入会があり、四つのクラスに分けて実施し、子どもたちにも喜ばれているということでありました。　私は教育委員会を初め、支えてくださっている関係者の皆さんに本当に感謝をしたいというふうに思います。　そこで、改めて立川の教育委員会として科学教育の位置づけや重要性についての認識、教育委員会並びに科学センターなど市民の皆さんの取り組みについてどのような評価や見解を持っているのか伺います。　また、教育振興会からの案内の中に、一昨年から、「立川に科学館を！」という設立準備会がつくられ活動していることが紹介されておりました。　私は昨年の議会で、かつて少年科学館の建設を質問したことがあるが、最近は公共施設の再編など、こういうことが問題になっている中で、いわゆる箱物建設の提案は難しいと。それでも夢のあるような立川にしたいというような質問、あるいはそういうことを述べてまいりました。　私は、今こういう立川に科学館をつくりたいという運動、取り組みがあることを知って、立川の子どもたちに科学館という夢のある、未来のある施設ができたら、どれほどすばらしいかというふうに思いました。　市民レベルの運動があるのは心強い限りだと思います。さらに、立川には極地研究所などもあり、民間企業の協力を得たり、まあ、直ちに専門の施設ということでなくても、あいている公共施設、あるいはその再編の中で徐々に進めていくことなど、工夫はいろいろできるというふうに考えております。　そこで、市民の科学館設立の動きに対して教育委員会としてどのような見解を持っているのでしょうか。立川市としても科学館設置の市民の運動を応援し、設置を検討できないのか伺います。小町邦彦教育長　科学教育の推進についてでございます。本市では、第２次学校教育振興基本計画に科学教育の充実を位置づけております。これは子どもたちの未知のものに対する探究心、気づきの喜びを育てるには科学教育が最適と考え、一生涯続く学びの基礎となるものとして力を入れて取り組んでいるところでございます。　具体的には小学校科学教育センターの開催や今年度から開始した都立高校や企業と連携した中学校夏季科学講座の実施を通して、児童生徒の科学に対する関心・意欲の向上を図っているほか、理科観察実験支援員を配置し、観察・実験の充実を図るとともに、児童の研究の成果をごらんいただく小学生科学展も開催しております。　また、理科に関する研究授業にアドバイザーを派遣し、教員の指導力の向上にも取り組んでいるところでございます。　科学館の設置の質問でございます。　市では、240名に参加いただいています小学校科学教育センターのさらなる充実や、今年度から開始した都立高校や企業と連携した中学校夏季科学講座、地域学習館などにおける取り組みなどを継続・発展させていきたいというふうに考えています。　その場所といたしましては、既存の学習館や学校を有効活用することにより、科学に対する興味・関心をさらに高めることができるというふうに考えております。　また、議会を初め教育振興会や、それから大学、企業等の応援をいただいているところでございますので、そういった応援を受けまして、これまでの取り組みをさらに充実させていただきたいというふうに考えておりますので、新たに館としての子ども科学館を現時点で創設する考えはございません。◆浅川修一議員　科学教育と子ども科学館の設立についてであります。　この点で教育長がさまざま御答弁をいただいて、積極的ないろいろな取り組みをされているということはわかりました。　それで、ただ、私は教育長もごらんになっているというふうに思うのですけれども、「立川に科学館を！」という、こういうニュースというんですか、設立準備会が発足したという、こういう紹介だったんですけれども、これを見ると、プラネタリウムがあったり多摩川とか地域の産業ですとか、さまざまなものが紹介されておりまして、ただ科学にとどまらないような非常に深い内容があるというふうに思うんですけれども、なかなか、教育長も答弁されたように、館としては難しいというのは、それはそうかもしれませんが、しかし、こういう内容のものがあったらすばらしいなとはお考えにならないでしょうか。小町邦彦教育長　御紹介いただいたものを私も見させていただきまして、特に教育振興会は夏休み中心に、本当に子どもたちの興味・関心を引くような講座を多岐にわたって展開していただいております。そこには自然あり、それから化け学としての化学あり、考古学ありということで、さまざまな要素があって、子どもたちの興味・関心を引くような取り組みを本当にしていただいて助かっているところでございます。　子どもたちは、小学生のうちは理科が好きという子ども、立川の場合は多いんですけれども、中学生になるとそこが低くなってしまうというのが課題として上がっておりまして、そんな課題解決に向けて夏休みにやったということでございます。　本市にはさまざまな施設が、既存の施設ございますので、そこを多様に活用することによって、今議員御紹介のような取り組みは十分可能であろうというふうに思っておりますので、今後とも教育振興会とも御相談しながら、子どもたちの科学に対する意欲・関心を高めてまいりたいと考えております。◆浅川修一議員　言葉尻を捉えるようで大変申しわけないんですけれども、あったらいいなというふうには思われないでしょうか。小町邦彦教育長　公共施設は今なかなか維持管理が大変ということで、建てるときは維持管理までなかなか想定していないということで後の負担になるということもあるわけでございます。　大きい市ですと、１市でそれを持つというところで八王子だとか、私も見学させていただいたんですけれども、多摩東部のほうでは６市で共同で持つというようなやり方もしているところございます。活動内容自体、館の設備のプラネタリウムがあるということを含めて、それは大変にすばらしいものだなというふうに思っております。　本市も科学センターは府中のほうにプラネタリウムも活用させていただいて、必ずしも１市が一つの館をそれぞれ機能別に持つという時代ではないのかなというふうに思っています。広域連携の中でさまざまな活用を多面的にできるんではないかなというふうに考えております。◆浅川修一議員　ぜひ多面的にいろいろ工夫をしていただきたいというふうに思います。　それで、今紹介がありましたように科学教育センターの活動は非常にすばらしいというふうに思うんですけれども、参加者もふえたり、いろいろ運営も大変だというふうには思いますけれども、これを支援していただくという点で、聞くところによると予算減っているんではないかというような話も聞きますけれども、この支援をしていただくと、充実強化していただくという点ではいかがでしょうか。小町邦彦教育長　本当に子どもたちの科学に対する意欲・関心が高くて、議会の皆様の応援をいただきまして、全ての興味ある子を受け入れるという体制を立川市はとっております。そんな中で物理的な、そろそろ限界点に達してという現場の声も聞いておりますので、運用で工夫できることはないか。例えば、今５年生、６年生が同じメニューをやって、２年間同じ取り組みをしているお子さんもいるわけです。２年目になるお子さんは、逆に言うと、もう少し深めたいとか、中学生と一緒にやりたいとか、そのような新しいニーズも出てきておりますし、またプログラミング含めてコンピューターを活用した科学というのも新しい切り口として出ておりますので、そんな展開も今後考えていきたいというふうに思っておりまして、これに関しましても行政だけではなくて学校の理科の専科の先生、それから先ほど御紹介あった教育振興会の皆様方とも御相談しながら、充実に向けて取り組んでまいりたいと考えております。◆浅川修一議員　是非充実をお願いしたいというふうに思います。　それで、私はこの科学館、私は当時は少年科学館というふうに提案したんですけれども、別に立川科学館でも、子ども科学館でも、何でも名称はいいというふうに思うんですが、今教育長から答弁ありましたように、施設を新たにつくるというのはなかなか大変だというお話でした。この少年科学館を提案したのは27年前で、平成３年になるんです。私はちょうど平成３年の予算、どの程度だったかと見ましたら676億で、現在796億。120億くらい。やっぱりね。まあ、27年前ですから。それでもバブルの最後のあたりで非常に予算規模が伸びたときでありますけれども、そういう状況です。　今、なかなかいろいろ債務とか基金の費目とか項目とか考え方が随分変わってきていますので、比べやすいというところで言いますと、債務残高は当時481億で、今は378億ということです。　それから基金について言いますと、当時平成３年、財政調整基金は38億、公共施設整備基金が37億と。現在、財政調整基金は105億、公共施設整備基金は129億と。　単純にはもちろん比較できなくて、今少子高齢化が進んでいるとか、公共施設の老朽化があるとか、そういうことはわかるわけですけれども、しかし単純にこの財政状況を見ると、決して当時－－まあ、いろいろ、今と比べたら、もっともっと厳しいかなと思われるようなときでも、私も少年科学館と言いましたけれども、ほかの議員の皆さんも、博物館とか美術館とか夢のあるような提案をいっぱいしていたんだというふうに思うんです。　今どうしてもそういうことが言いづらくなっちゃっているんですけれども、私はこの際、やはりこの科学館について、ぜひいろいろな取り組みというか、方向というんですか、方策というんですか、そういうのは考えられると思いますので。　なぜ私はこれを言うかというと、市民の皆さんの運動があるということです。これは非常に大きな力だというふうに思いますので、ぜひこの点は改めていろいろな工夫をしていただいて、少しずつでも取り組んでいただきたい。この点は要望して、次に移ります。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・【令和2年度】◆山本みちよ議員　　以前より私も一般質問でも申し上げてまいりましたが、若葉町地域をエリアとして跡地の一体的な活用をと考えてみたときに、例えば１団地の住宅施設としての都市計画上の縛りがあるため、用途変更には時間がかかる場所があること、また、令和４年度に予定されている新清掃工場への移転後についても、現若葉町清掃工場の操業停止から撤去、さらには土壌調査やその後の対策期間などの時間軸から見た捉え方、また、活用としてできること、できないことなどについても広く地元住民へ情報提供を行っていただき、特にこの時間軸について、どれがどのくらいの時間がかかるのか、期間がかかるのか、大まかなイメージだけでもいいので、共通認識として持っていただくことが必要ではないかと、このように考えます。そして、そのことをしっかりと周知していっていただきたいと思います。　そうした地域住民の時間軸も含めた、ある程度のイメージが持てるような理解の上で、市民ワークショップでの協議、検討を進めていただきたいと、このことを要望とさせていただきます。　また、現校舎は、築後50年が経過、おおむねあと10年から20年程度は供用可能ということでございました。第一次ステージとして可能な限りの活用が望ましいということなので、時間軸から見ても、相当期間、現校舎を活用したまちづくりが想定されるところであります。そう考えますと、冒頭申し上げましたように、しっかりと未来を見据えた活用が望ましいと、このようにも考えるところであります。　様々な事例を参考に市民ワークショップで議論していくとのことでありましたが、例えば玉川上水沿いの遊歩道でつながる徒歩圏内にある美術大学やＵＲ都市機構と提携をして公団、今５階、４階がかなり空いております、上層階、エレベーターがないもので。そうした上層階の空き部屋に学割制度などをさらにつくっていただいて、若い人の入居を促進し、この方たちが自治会の若返りを図るとか、現校舎ではアトリエや、たくさん黒板があるわけですので、そういった黒板を活用した黒板アート教室を展開するとか、また今年も９月16日から開催されますアール・ブリュット展の開催会場にするとか、または未来の子どもたちのための科学センターの設置といったような希望が湧いてくるようなお声も頂戴しているところであります。　そうした様々な御意見も取り入れていただきながら、事例参考としての提示をしていただくことを要望といたしまして次に移りたいと思います。【令和４年度3月　予算特別委員会】◆わたなべ忠司議員　　科学教育センターについて伺いたいと思います。　資料請求いたしました。資料ナンバー14の科学教育センター会員児童数の推移です。　令和２年度はコロナの影響で減っていますけれども、令和３年度は296名と大幅に増えています。令和４年度、これは300名を超えるのではないかなというふうな状況なのですけれども、科学教育センターの運営に携わる方からお話を伺いました。　科学に興味を持つ子どもたちが増えるということは大変うれしい悲鳴ですということです。一方で、今、八小の理科室をメインで利用されていると思うのですけども、１教室だけでは当然入り切れない中で、他の空き教室も使いながら運営しているというふうに思います。しかし、それも、コロナ禍というのもありますけれども、スペースに不安があるということで、入り切れなくなってきている状況だということです。　この物理的課題、教室の確保について、現状考えていることがあればお示しいただきたいというふうに思います。前田元指導課長　今年度、本当に多くの子どもたちが科学の学びをということで希望してくれました。現状の希望している子どもたちを全て受け入れることができれば最高なのですけれども、現時点で３交代制という形で工夫しながら、密を避けて子どもたちの体験活動が行えるようにしてございます。　さらなる希望者がいらした場合は、現状の工夫でもなかなか足りないというような部分が出てきてしまう可能性がございますので、その場合にはこれまでと同様の形が取れるのか、また新たな工夫をするのか、さらには希望者全員を受け入れるということが本当に適切なのかどうかということも含めて検討していかなければいけないというふうに考えておるところでございます。◆わたなべ忠司議員　できれば全員受け入れていただきたいというふうに思います。これは多分思いは一緒だというふうに思うのですけども。　そして、現場からの要望としては、この教室の問題です。教室の準備、カスタマイズが都度必要で、例えば宇宙エレベーターを普通教室で行う場合ですけども、天井を開けてぶら下げて設置すると。終わったらまた元に戻して、翌日はまた同じ準備をするといったことが都度大変だということでした。　できれば固定の専用教室が欲しいという意見をいただいたのですけれども、今後さらに会員児童数が増えた場合、やはり専門的カリキュラムを行うには専用の場所確保も検討しなければいけないのかなというふうに思うのですけども、そのあたり見解を伺いたいと思います。前田元指導課長　今の時点で新たな施設改築ということは考えていないのですけれども、今後の申込者数の推移でありますとか、それから講座数の推移でありますとか、それから私どものほうでどこまで科学教育センターを支援していけるかというような私どもの体制含めて、総合的に検討しながら考えていければというふうに思ってございます。◆わたなべ忠司議員　ぜひ前向きに検討をお願いしたいと思います。物理的課題はよく分かるのです。大変だというふうに思います。　ただ一方で、現場で活動されている方々は、御承知だと思うのですけども、科学館をつくろうといった活動もされている方々です。　先般、冬休み、科学のひろばやったのですけれども、そこに来られている保護者の方々も、そういった活動、科学館をつくろう的な活動をしているチラシとかも貼り出させていただいた中で、そういったことに興味を持たれて、何で立川にはそういった科学の拠点がないんだろうねといった言葉も、そういった保護者の方からもいただいた状況なんです。　そういった部分では、今後どういった形で進めていくかというのは、ある意味箱を造るというのはなかなか難しいとは思うのですけども、ある意味科学の拠点という位置づけの中でちょっと工夫をしていただきたいというふうに思います。　そういった部分で、ぜひ子どもたちの科学に関する興味をさらに深めていけるような、大変重要な事業でもありますので、しっかりと現場の意見を柔軟に聞いていただきたいというふうに、これは要望とさせていただきたいというふうに思います。
11May
- 通信障害中! 太陽フレア及びコロナガス放出
  https://www.nict.go.jp/publicity/topics/2024/05/10-1.html5月10日から数日間、宇宙天気変動に注意｜2024年｜NICT-情報通信研究機構国立研究開発法人情報通信研究機構（NICT、理事長: 徳田英幸）は、日本時間5月8日（水）10時41分以降、10日（金）2時44分までに、太陽面中央付近に位置する黒点群13663およ...NICT-情報通信研究機構大型の太陽フレア及び地球方向へのコロナガス放出を確認電離層反射の短波通信、まったく使えません。アマチュア無線も、国際放送もまったく聞こえません。NHK国際放送とラジオ日経の地上波伝搬だけが、中波帯のようにフェージング（電離層反射の影響で信号強度が変わり音量が変化すること）なしに聞こえるのも不思議な感じです。GPSなど宇宙通信にも影響出るそうです。カーナビもずれるかも。衛星通信経由の電話や通信もどうなるのか。ある意味、いい機会なので、観測します。ワクワクしてます。通信障害で安全確保できないこともあるので、人身事故だけは起きてほしくないですね。数日間、影響があるそうです。人間は、太陽の自然現象には勝てませんね。太陽は、やはりスゴイ！自然を甘くみてはいけません。詳しくは、下記ホームページを。私的ですが、NICTと言えば、ダ・ビンチサイエンス教室の講師でお世話になった滝沢修先生、どうしてらっしゃるかな？　　　↓↓https://researchmap.jp/takizawaosamu/大規模フレアに関する臨時情報 | 宇宙天気予報ユーザーガイド | 社会システムとの関わり | 宇宙天気予報
28Apr
- なんだか夏！ベランダ花壇・菜園スタート
  春だ！お、ベランダは２６℃夏のようだ。今年も小さなベランダで植物たちを育て仲良く遊びます。今年蒔くタネはお花は定番多色の朝顔、小型のヒマワリ私の精神安定剤のラベンダー野菜は、香りを楽しむ九条ネギ、ニラ、わさび菜土に肥料を入れスタンバイOK!これは、９年前に科学センターに着任したとき今は亡き眞壁繁樹先生からお祝いとしていただいたハートヘデラずっと見守ってくれました。葉がハート型です。眞壁先生のハートを感じます。月桂樹が瀕死の状態から芽を出し始めました。がんばれ！もう一つ仲間を買ってきてあげました。月桂樹は結婚記念樹なので枯らすわけにはいきません。（笑）
- ジョイフル本田瑞穂店　サイエンス系売場　増々充実
  東京都西多摩郡瑞穂町のジョイフル本田瑞穂店２階サイエンス系の売り場がさらに充実しています。嬉しいなあ😄
- 目黒区中学生サイエンスクラブ　奥門さん活躍中
  目黒区は「中学生のサイエンスクラブ」を、設置しています。立川科学センターや夏休み立川科学のひろばで、十数年前から、楽しくて、易しくて、安価な電子工作を開発してくれている奥門三千男さんはこのクラブで講師を務めています。リレーを使った電信機、うちわで作るテレビアンテナ、光センサーオルゴール、光センサーLEDライト、光通信など、素晴らしいキットを開発してくれました。最近は、ゲームの「いらいら棒」を開発してもらいました。目黒区中学生サイエンスクラブの詳細は、下記ホームページをご覧ください。↓↓青少年プラザ「令和6年度中学生のサイエンスクラブ」参加者募集目黒区あれ？奥に、奥門さんが写ってます。アップして見ると！
26Apr
- 黒川温泉「からだ湯に伸ばす＋サイエンス」その4 入浴剤で黒川温泉
  からだ湯に伸ばす＋サイエンス第４回目　　寝たいだけ　　寝たからだ　　湯に伸ばす　　　　　山頭火今回は、温泉の素の入浴剤で自宅で温泉気分九州の黒川温泉昔、行ったことがあります。好印象が残っています。観光旅館の皆さんが協同組合をつくり、街ぐるみで盛り上げている温泉街です。街並みや景観もすてきにデザインされてます。旅館同士が協力してお風呂のハシゴができるシステムを作っています。いろいろな宿のお風呂に入ってきました。黒川温泉公式サイト｜熊本・阿蘇の温泉地緑豊かな山々に囲まれた三十軒の旅館が集う熊本・阿蘇の温泉地「黒川温泉」。季節ごとに美しく表情を変える景観と、豊富な泉質を堪能いただく露天風呂の湯巡り。里山ならで...黒川温泉公式サイト温泉って泉質だけでなく温泉街全体でからだに効いてくるのですね。さて今回のサイエンス実は、私この頃、自律神経がおかしくなっています。温泉の効用に期待してます。39℃では、副交感神経が優位になり41℃では、交感神経が優位になるこの、不思議。人間の皮膚感覚がこの温度差をとらえ自律神経系をコントロールする。どうなってるの？調べ学習してみたい。わかったら、　このシリーズで発表します！今日は、39℃のぬる湯で副交感神経を優位にして完全退職という大きな環境の変化の新年度の自律神経の狂いを安定させたいと思います。なにぶん、多動児ではじまり、超多動青年になり、多動中高年へと、ずっと多動の人生で自律神経たちは「おーい！少しは、落ち着け！」と、困っていると思いますので。（笑）黒川温泉観光旅館協同組合による紹介動画↓
20Apr
- 小幡哲士さんから、制作した番組のご案内
  立川市立科学教育センターの昨年度閉講式で記念講演をしていただいたNHKEテレディレクター小幡哲士さんからご自分が制作された番組のお知らせが届きました。小幡さんは、学生の頃から、東大CASTとして科学コミュニケーションの活動をされていました。立川にも来られました。ちょっと、変わった番組のようで面白そうです。ぜひ、ご覧ください。以下、小幡さんからのお知らせです。　　↓立川のみなさまこんにちは。引き続き科学に親しんでおられますでしょうか？2月の科学センター閉講式講演でもご案内させていただいた科学番組を告知紹介させてください。このたび新しい科学の番組をつくりまし。4/22月0:00-0:20（日曜深夜）「ドキュメント20min. 科学ノ怪宴」https://www.nhk.jp/p/ts/YN5YRJ9KP6/episode/te/4J96WLQ7WN/「19Hzの音で幽霊を感じる!?」「毒キノコの味を合成する」「生肉に1万5千ボルトの電気を流して美味しくする」「味を過去や未来の味に変える」…そんな「あやしい科学」を追究するクールなテイストの番組をつくりました。怪しい科学の話題で皆さんの知的好奇心を刺激します！ダークな高級レストランを舞台として、支配人役には劇団EXILE(LDH)の佐藤寛太さん。あとの皆さんは演技ナシ/台本共有ナシのエキストラ。怪しい科学の現象を実際に味わってみるリアリティショーです。NHKプラスやTVerさらにNHKオンデマンドでの配信もありますので、そちらでも。よろしくお願いいたします。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ＮＨＫ第１制作センター（教育次世代）　NHK for School 理科班ディレクター　小幡　哲士　Tetsushi OBATA　東京都渋谷区神南２丁目２−１下記は、NHKのホームページです　↓科学ノ怪宴 - ドキュメント20min.音で幽霊が見える！？味の時間超越！？高電圧で肉がおいしくなる！？世界に出回る怪しくも興味深い科学の論文や仮説の数々を実験＆体験して科学を突き詰めるドキュメント...ドキュメント20min. - NHK
- 無線ファア　サイエンスひとネット出展内容決まる
  いよいよ明日４月21日ハムらde無線ファア立川サイエンスひとネットhttps://ameblo.jp/bunka-kagaku/は、「オカピーせんせいの科学遊び」を出展します。アマチュア無線のお祭りなのでどんな出し物が良いか悩み抜きました。主宰の秋吉さんから、無線に関係なくてもいいよと、　言われていて、リクエストのあるものをやろうと考えました。どこでも人気の空気砲はやります。不思議な感じですが、科学的根拠ありのバランスの科学もやります。紙風船の空中浮遊は、小さいお子さんから大人まで楽しめるのでやります。しかし、無線家のおじさんたちが多いと思うので、無線通信の原点であるコヒーラ検波器をやります。アルミホイルで作るコヒーラのラジコンで、点滅LEDをピカピカ光らせ、エリーゼのためにの電子オルゴールを鳴らします。電気磁気の面白い実験がいいかなといろいろ考えて、これも、不思議で面白く、工夫が楽しい単極モーターをやります。あとは、こんなこと考えてましたが、今回は退職に伴い立川科学センターの引き継ぎが忙しく以下は今後に回します。例えば、青少年のアマチュア無線家向けにパラボラアンテナの原理の実験とか。パパママやジイジに連れて来られた小さいお子さん向けにも、楽しめるCDコマとか。そう考えていると、思いが巡り今回はできませんが、方鉛鉱を使って、鉱石検波の実験もやりたい。参加者に針を持ってもらい聴こえるところを「探る」なんていかがでしょうか？せっかく無線の免許あるのだから、AM変調で送信して、鉱石検波で受信して音声電流を取り出し、それを、オーディオアンプに繋げれば、聴こえるような気がします。そのうちに実験してみます。さらに考えが巡り、第二次世界大戦の時の、有名な「塹壕ラジオ」の復元もしてみたい。膠着するイタリア戦線で、アメリカ兵が、錆びたカミソリに鉛筆を立てて検波器をつくり、ラジオを作って聞いて戦場の恐怖を癒やしたという有名な話があります。これは、昔からの研究課題でここで退職して時間あるので挑戦します！いつか、披露します。とにかく、明日だ、集中して準備するぞー！
19Apr
- 退職にあたり、科学振興の立川の実践をまとめてみました
  この度、立川市立小学校科学教育センターの事務局長を退任しました。私たちの立川の実践を知ってもらい、科学振興活動の参考の一助になればと思い、3年前に、読売教育賞に応募したときの教育実践報告書をもとに、現在の段階に通用する内容に加筆修正して発表することにしました。少々間違えがあるかもしれませんが、お許しください。まだまだ、子どもたちの理科離れ、我が国の科学・技術の衰退が続いています。以下の報告が、科学教育や科学振興の仕事や活動をされている方々の参考になればと思いアップします。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊立川の子どもたちを理科大好きに～理科離れ克服、科学の街を目指して～　　　　岡村　幸保　　　　　　　　　　　　　　　　現在；オカピーサイエンス　代表　　　　　　　　　　　　　　　　　　立川サイエンスひとネット　プロデューサー　　　　　　　　　　　　　　　　　　社会教育団体　立川・自然と科学の会　会長　　　　　　　　　　　　　　　　　　NPO法人立川教育振興会　理事長　　　　　　　　　　　　　　　　　　立川市立科学教育センター　運営委員はじめに　　「理科離れ」と私　　課題と目的　私は、科学の楽しさや大切さを子どもたちに伝えることをライフワークとしています。35年間の理科教師・科学部顧問を勤める中で、特にここ２０年程は、「理科は、難しいし、面倒なので嫌い。」という「理科離れ」という現状に遭遇しました。そして、その克服のために、科学教育の研究と実践に力を注いできました。子どもを引き付ける実験を学び、開発し、学校では理科授業・科学部活動の改善に努めてきました。地域でも科学普及のボランティア活動に取り組んできました。そして、定年退職したこの９年間は、学校の授業を超えて、立川市科学教育センターの仕事や、科学教育ボランティア活動で、幼児から高齢者まで幅広く「理科は楽しいよ！」「科学は大切です。」ということを知ってもらう活動を、多くの仲間たちや協力者と取り組んでいます。　　人々が科学を好きになり、科学的知識と思考を持って生活し、社会を考えるようになることが目的であり、そのための行動が課題です。特に、現代的課題である、コロナ危機、気候危機に対し、これを乗り越えるためにも科学が重要です。それを担う人々を育てていきたいと強く思っています。私は、これからも、みんなで楽しく実践していきたいと思っています。私の活動の様子は私のブログをご覧下さい。　http://blog.goo.ne.jp/yukiyasu_2006　または【岡村幸保　サイエンス】で検索以下　直近の実践を9点にまとめて報告します。なお、以下の実践は仲間たちと取り組んだものです。それらを、私が代表して報告するものです。実践と成果　その１　科学センター児童数１５０人から３１７人まで増加、あふれる熱気現在の私の活動の中心は、立川市立小学校科学教育センター（略称：立川科学センター）の仕事です。企画・指導、事務局長の任に就いています。立川科学センターは、小学５，６年生の希望者を対象とした立川市立の科学教室です。立川科学センターは、１９６４年に設立され、６０年間にわたって実践を続けています。私は、２０１５年に着任し、９年間勤めました。私が着任した時はセンター員児童は、約１５０人でしたが、その後増加し続けて、2022年度は３１７人の応募があり熱気であふれました。急増の原因は、理科が得意でなくても好きならばやっていけること、講座内容がたいへん面白いことが、口コミで子どもや親に伝わっていることです。「理科少年、理科少女」たちは、５年生になったら科学センターに入ることを憧れています。また、科学センターOBたちが親になり、子どもに伝えています。科学センター事務局員の方は、ご自身を「科学センター卒業生です。」と、誇らしく話します。市内で多くの科学センターOBたちが様々な方面で活躍しています。56年間は大きな実績を生んでいます。私が心がけて取り組んだことは、子どもの興味関心を大切にして、子どもたちに伝える力のある専門家を選び講師としてたくさんお招きしたことです。また、理科離れ克服という課題に対して新たに研究され、開発された新しい実験を使える講師をお招きしたことです。そのことにより、必然的に評判が高まりました。また。指導員スタッフは、専門性だけでなく、子どもたちとのコミュニケーション力のある方々にお願いしました。指導員スタッフは、毎回提出される記録ノート「科学センターノート」への丁寧な感想・返信を書き込み、子どもたちとの会話・声掛けをして、良くコミュニケーションをとり、大きな力を発揮してくれました。子どもたちからは、「センターの実験は楽しい。」「学校でやらない実験ができて面白い。」などという感想が多く寄せられています。実践と成果　その２　最先端科学の学びを取り入れ、宇宙エレベーターロボット競技会全国大会では準優勝や第３位(２年連続)を達成私は、小学生にも、最先端科学に触れさせたいと思い、新たに取り入れました。市内にある国立極地研究所に南極の生物、神奈川工科大学河原崎徳之教授に福祉ロボット、日本大学青木義男教授に宇宙エレベーター、京都大学吉村一良教授に超伝導など、ハイレベルの内容の講座を開きました。子どもたちに、知的好奇心の芽を育てました。普段の授業では触れられない内容に子どもたちは、目を輝かせました。　私は、継続的に宇宙エレベーターロボット競技に、インストラクターの斉藤巧先生とタッグを組んで取り組んでいます。これは、宇宙エレベーターという夢の科学技術を学び、コンピュータロボットを工作し、プログラミングで稼働させます。チームで討論しながら工作する過程は、アクティブラーニングそのものです。そして、全国大会で準優勝や第３位（２年連続）などを獲得してきました。関東大会に立川から２０チーム９０人が参加し、４チームが全国大会に進出した年もありました。　子どもたちは、「作っていると熱中して時間を忘れる」「ハラハラするけれどプログラム通りに動くと嬉しい。」と、語りました。この実践は、いくつかのメディアや、立川市教育委員会の広報誌でも報道されました。立川市の市教育総合会議（議長　立川市長）や、立川市教育委員会主催の優秀な教育実践を発表する会である立川教育フォーラムでも発表を求められました。そして、立飛ホールディングス(村山正道社長)という地元大手企業の子ども向けイベント「立飛新春フェスタ」にも招かれて、ブースを出展しました。参加した子どもたちから大好評をいただき、今年も招かれました。市内の企業や団体から、積極的な物的支援をいただいていることも普及のための大きな基盤となっています。立川は、この宇宙エレベーターロボット競技小学校部門の中心地となってきました。科学センターでは、独自のロボットプログラミングコースを開設しました。大勢の応募があり、うれしい悲鳴の状況です。実践と成果　その３　大イベント「夏休み科学のひろば」　２００人から１０００人へ　人気抜群、膨れ上がる　　立川の夏の名物行事へ「夏休み科学のひろば」は、数日間かけて市内数か所で、たくさんの科学講座を開講する一大実験イベントです。主催はNPO法人立川教育振興会で、主宰は、立川・自然と科学の会（会長は小生）です。昨年で１４年目です。私は初回から立川六中サイエンス部の生徒たちと出展参加し、現在は企画・運営・推進する立場で活動しています。２００人規模から始まって、年々増加し、昨年は、１０００人の参加者数に飛躍し、市内の有名な行事に発展しています。　要因は、退職・現職教員や理系ベテランの市民のレベルの高い企画と、若い方々の楽しい意欲的な企画にあります。また、若手の力ある方々にお願いし、魅力的なチラシを作成してもらったり、SNSを活用して宣伝してもらったり、インターネットを使用した申込みシステムを設定してもらったりしていることも、飛躍の要因となっています。子どもたちの感想は、　「電子顕微鏡、化石探し、ラジオ工作など、ふつうはやれないことがやれてスゴイ！」。「自由研究に役立つ」という声も、親子両方からたくさん聞きます。探求型の学習活動のお手伝いができて、やりがいを感じています。　コロナ禍で、夏休み開催を断念した年もありました。「三密」対策をとって、冬休みに開催しました。私は、コロナ禍に負けずにがんばりたいというスタッフの熱意を大切にしました。実践と成果　その４　科学センターや「夏休み科学のひろば」の枠を超えもっと広げよう、　　　　　「立川サイエンスひとネット」結成　人気の科学センターですが、小学５，６年生限定の講座です。「科学のひろば」は、夏休み限定です。しかし、このような学びを、より広い年齢層に、より日常的に、より広い地域に広めようと思い、科学センター事務局員の青谷典子先生と私が中心となり、ネットワーク型の任意団体として立川サイエンスひとネットを５年前に立ち上げました。「旗上げ」は、科学センターで大好評の齋藤匠平先生（当時、立川六中教員）による天文講座を開きました。「たちかわ楽市」という商工会議所、農協、社会福祉協議会、自治会、市民団体など立川の団体が結集する大きなイベントに出展したり、地域団体から依頼された講座を引き受けたりしてきました。　また、地元ラジオ局FM立川からの依頼で、科学コミュニケーション番組を担当し１２回放送しました。　民間団体の自由さを活かし、サイエンスカフェを開いたり、幼児対象の「かがくじっけんショー」「かがくあそび」や、桜美林大学山口創先生をお招きし大人対象の「スキンシップの科学」という皮膚感覚の凄さを知る講座を開くなど、野心的な内容の実践を進めました。「すごい企画力のこの団体に期待します。」「子どものふだんと違った面が見られてよかった。」「スキンシップや体を科学的に知って面白かった。」という感想が寄せられました。　コロナ禍の時は、イベント自粛に対し、青谷典子先生の「オンラインでサイエンスカフェを開いて科学の学びを途絶えさせない。」という心意気に呼応して、力を合わせて奮闘しました。実践と成果　その５　学校では　ありえない教室　　ダ・ビンチ　サイエンス立川教室設立　前出の、立川サイエンスひとネット（代表　青谷典子）の最大の成果は、継続的な科学教室ダ・ビンチ　サイエンス教室を設立したことです。小学３年から中学生で、学校理科に飽き足らない子どもたち、発達に偏りがあっても科学は大好きで熱中する「エジソンのような」子どもたちを対象に企画しています。ガリレオ工房や研究機関や科学コミュニケーション活動のベテランなどの力量ある講師をお招きしたり、子どもたちに楽しい科学実験を提供している東京大学サイエンス　コミュニケーション　サークル（CAST）を、常任講師団としてお招きしたりして運営しています。　また、昭和記念公園や高尾森林科学館などに自然観察に出かけたり、「おさかなポスト」の山崎充哲さんのご指導で多摩川遊びの自然体験をしたり、葛西臨海水族館に見学に出かけたりしてきました。　私は、長い経験と広がった人脈を活かしての講座づくりを楽しんでいます。　保護者から、「学校は、苦手なのですが、ここへは行きたがります。」とか、「ラジオ工作講座のあと、聞こえにくい放送局は、送信アンテナの場所を調べ、親子で探し、直下まで行って聴いた。大きく聴こえた。」・・・・・・・・こういう声に、私は感動しました。　コロナ禍でも、中止せず、「コロナ危機を乗り越えるためには、科学の力が必要だ！」という思いを込めて、オンラインで講座を進めました。　実践と成果　その６　幼児・低学年にも「かがくあそび」を　ダ・ビンチ　サイエンスかしの木教室開設　私は、１９８９年に、低学年理科が廃止されて以来ずっと、低学年理科復活を主張し、２００６年頃から、小さい子どもたちの科学遊び体験の活動をしてきました。そして、市内のかしの木幼稚園のご厚意で、ダ・ビンチ　サイエンスかしの木教室という継続的に通える幼児（年中年長）と低学年（１，２年生）の教室を青谷典子先生と一緒に開設しました。大ベテランの退職教員中山和人先生を常任講師にお招きして、「理想の授業」が展開されています。小さい子どもなりに、自然に触れ、科学的な実験・工作に取り組み、生き生きと取り組みました。私は、この実践を広めたい。これは、日本を変えると確信しています。コロナ禍でも、中山先生は、オンライン授業を研究し実践しているので、親子でのオンライン講座を開催しました。実践と成果　その７　大人・高齢者も科学を楽しもう　前代未聞　「大人の理科実験室」開講　　大人が科学を学ぶことは子どもに良い影響をあたえるし、大人自身にとっても大切だと思ってきました。そして、高齢者も、多様な楽しみの一つとして、科学の実験を取り入れることを提唱してきました。　すると、多摩信用金庫が運営するカルチャーセンターの多摩らいふ倶楽部から依頼がきて、「大人の理科実験室」を開設できることになりました。８０才のおばあちゃんが、一生懸命はんだ付けをして、ラジオを作って感動してくれる姿に、私のほうが感動しました。「科学マジック」講座では、子どものように喜び、「孫に見せる。」と喜んで帰っていったことにうれしくなりました。コロナ禍で、多摩信用金庫のこの取り組みは閉講してしまいましたが、今年から、NPO法人立川教育振興会主催で、「大人の科学教室」として再建し、「銀鏡反応で鏡瓶づくり」を開催し、女性が多く参加して成功し、今後も継続することになりました。実践と成果　その８小さい車に材料・道具を詰め込んで、いそいそと科学実験の「出前一丁」私は、２０年くらい前から、学校、児童館、学童保育所、幼稚園、学習館、放課後クラブ、ショッピングモール、企業のサービス部門などに呼ばれ、実験ショーや、科学遊び広場、ワークショップなどを開催しています。ふだんは、企画・運営・管理という裏方の仕事が多いのですが、この形の活動は、自分が子どもたちと直接関われるので、とても楽しく、大切にしています。現在は、放課後子ども教室や福祉施設を「巡業」したいと思っています。小さい車に材料・道具を積んで「出前一丁！」と。実践と成果　その９「立川に科学館を！」　予想以上の反響と賛同！1961年に、昭島市の多摩川でクジラの化石が発見され、発掘されました。「アキシマクジラ」と命名され、昭島市内では、銘菓「くじら○○」や「くじら祭り」など名前にクジラが使われています。しかし、化石自体は、国立科学博物館の倉庫にあります。２０年程前、昭島市立福島中学校に勤めていた頃、科学館を建てて、化石を展示したいと考えて動き始めたのが、私の科学館建設提案活動の始まりです。２００８年に、立川第六中学校に異動しました。立川には、立川基地跡の広い国有地などがあり、ひと昔前には、「科学館建設」が市長の公約にもなり、議会や行政サイドでも活発に議論や調査が行われたという経緯もあり、「立川に科学館を！」と、考え始めました。しかし、夢のままでしたが、ある大きな企業の社長の、プラネタリウムや水族館を作りたという講演を聞き、これはチャンスと思い、同じ思いの方々の協力で運動団体「立川に科学館を！建設準備委員会」を設立して進めてきました。すると、予想以上の反響で、保護者、市民をはじめ、地元企業、国会議員、市議会議員などからも「いいね！」「協力したい。」の声がたくさん舞い込んできました。何より、子どもたちからの、「すぐに作って！」という声に私は使命感すら感じました。　現在、市内の有力な教育団体であるNPO法人立川教育振興会の方針に取り入れられ、立川市議会本会議でも取り上げられ進展しています。立川市教育委員会は、「館（やかた）は、すぐにできなくても、科学教育を重視する。」とはっきりと言明され、理科教育を推進しています。中学校にも科学センターを作る方向性も発表し、「夏休み中学生科学講座」を開設しました。現在、市長も代わった局面で、「シンポジウム　科学で未来を拓く、立川に科学館を！」（仮称）の開催を思案しています。　私は、大風呂敷と言われても、「夢は大きく持つ、そして、あきらめないこと」を、モットーにしています。それを実感しています。まとめ　～今後に向けて～科学技術立国日本は完全に後退してしまい打開策が見えません。　　世の中には、ニセ科学が横行するようになってきました。　　　　　　青少年の「理科離れ」は克服されていません。これに対する打開策は、自画自賛のようで恐縮ですが、私たち立川の実践がヒントになると思います。立川市での、科学教育・科学コミュニケーション活動の飛躍の条件を客観的に見てみると、科学センターの存在があります。６０年前、スプートニクショックから、政策として全国で始まった科学センター活動は、現在は全国的に壊滅的だと言われています。一定の予算を維持し、意欲ある指導者を配置し、魅力的な講座を企画して、希望者全員参加で運営することです。これを支える行政と教育委員会の姿勢と施策が大切です。　また、社会教育や、NPO、民間団体、企業などの活動と連携し、協力し合って進めることです。　そして、志のある人や、思い立った人は、一人でもあきらめず活動を継続し、発信することです。そうすれば、同じ考えの人々が現れ、仲間ができます。　　私は、コロナ危機の蔓延、温暖化による気候危機、核兵器に支配され戦争が途絶えないこの世界から、安全安心のできる平和で思いやりのあふれる社会をつくるという大きな目的意識を持ちながら、これからも、地道に地に足をつけて、子どもたち、地域の方々といっしょに、楽しい科学コミュニケーション活動を進めていきます。立川から、日本の科学・技術を救う人々、コロナ危機を克服させる人々、ＳＤＧｓを担い地球と世界を救う人々が育ち、羽ばたくことを応援する、それが私の人生のライフワークであり、生きがいです。そして、楽しみです。さて、立川は、戦争中は、陸軍、戦後は米軍の軍事都市でした。農民の砂川闘争をはじめ、市民の運動で基地を撤去させ、広大なオアシスである昭和記念公園が開園し、駅回りは、多摩地域最大の商業都市に生まれ変わりました。　　そして、次は、文化都市です。立飛ホールディングスによるグリーンスプリングスという新街区が、基地跡地に開発され、多摩地域最大の音楽ホール（立川ステージガーデン）や、美術館（たましん美術館）が建設されました。　私たちの科学教育・科学コミュニケーション活動も、文化都市へという動向に合流し、市民とともに、「立川は科学の街」、科学館のある街にしたいと夢を描いています。　　　文末にはなりますが、以上のことを、共に活動してきた仲間たちや、支援していただいた方々に感謝申し上げます。そして、コロナ禍が過ぎて、楽しい実験に取り組んで瞳を輝かせる子どもたちに再会できるようになり喜んでいます。私は役目を終え退職しましたが、もっと大勢の、日本中の子どもたち、大人たちが科学を楽しみ、大切にし、正しく利用する姿を思い浮かべながら筆を下ろします。以上【上記は、2020年度の読売教育賞への応募原稿を、現在に合わせて、加筆修正したものです】　　　　　　　　　　岡村幸保
17Apr
- つるつる温泉「からだ湯に伸ばす＋サイエンス　その3」西多摩　つるつる温泉
  シリーズ「からだ湯に伸ばす＋サイエンス」　　　　寝たいだけ　　　　寝たからだ　　　　　湯に伸ばす　　　　　　山頭火3回目は、東京の奥地、西多摩郡日の出町の生涯青春の湯つるつる温泉にやってきました。アルカリ性単純温泉でPH10.1アルカリはタンパク質を分解するので、肌がスベスベ、ツルツルになりました。木をふんだんに使った建物と風呂場なので木の香りで癒されました。ヒノキの香りのようです。湯量も豊富で、かけ流しが嬉しい。蛇口も、ストッパーか無いので、シャワーが止まってしまうことがなく、ストレス無しでした。シャンプーもソープも一流メーカーのもので、泡立ちが良くこれも気分いいですね、泡立たない温泉も良くあるので。BGMも、シンセサイザーの音で落ち着きます。一時、経営が悪化しましたが、持ち直しているようです。レストランもステキで、休憩スペースも大広間と個室があり、安らぎます。ここは、自宅から一時間以内で、山とセセラギの中にあり、静かで気に入ってます。すっかり、まったり、リラックスしました。ホームページです↓↓↓東京奥多摩エリアで日帰り温泉・食事 | 生涯青春の湯つるつる温泉【公式】
15Apr
- 今年度初の講座は、電子工作「ウソ発見器」
  科学センター事務局長引退後最初の講師活動ダ・ビンチサイエンス教室にてスタートハンダ付け電子工作です。エレキット社のキット「ウソ発見器」を作りました。大学電子工学科の入学生のほとんどがハンダ付けの経験がないという話を前々から聞いていて、愕然！科学技術立国、ものづくり大国の衰退は　当然だなと、思っていました。エレキットやワンダーキットなどのメーカーや季刊「電子工作マガジン」誌や、電子部品屋さんなどががんばってくれています。電子工作は、もの凄く集中します。そして、苦労のすえに完成した喜びはひとしおです。とても良い題材なのです。この体験から理工系の道に入って行く子どもたちを45年の指導経験から大勢見てきました。下記に転載した立川サイエンスひとネットの青谷典子代表が書いたブログ記事を開けてご覧ください。子どもたちの熱中、集中の姿をご覧ください。↓↓↓『【報告】うそ発見器をつくろう！「丁寧な作成支援でとても楽しんでいました」』ダ・ビンチサイエンス教室春のワークショップはんだ付け電子工作「うそ発見器をつくろう」開催しました（４/13実施）講師：岡村幸保先生最初にどういう仕組…立川サイエンスひとネット／ダ・ビンチサイエンス教室
14Apr
- ジェンダー平等世界１位のアイスランドを学ぶ
  ジェンダー平等世界１位のアイスランドに注目しています。それは、どのようにして達成されたのか？よく分かる記事を見つけました。↓↓↓男女平等とアイスランド | Guide to Iceland男女平等だと称賛されるアイスランドですが、女性にとって不平等で不公平な時代もありました。その変革の歴史と、女性大統領・首相を誕生させるに至った過程、そしてアイス...Guide to Iceland
12Apr
- 登別カルルス【からだ湯に伸ばす＋サイエンス　その2 】　入浴剤で登別カルルス
  第２回は、バスクリン社の薬用入浴剤「日本の名湯」、北海道に行ったつもりで自宅の湯にて体、伸ばしました、山頭火の句を唱えながら。　寝たいだけ　寝たからだ　湯に伸ばすこの入浴剤の袋には、QRコードがついていてアクセスすると、登別カルルスの風景動画がすてきなBGMと共に現れます。これを眺めながら風呂に体を伸ばしました。フーーー、いい気持ち❝本当は、リアルな現地を訪ねたいところなのですがこんなやり方でもけっこう楽しめます。あと、9箇所分あります。このシリーズ何回目になったらリアルな温泉地からのリポートができることやら（笑）お待ちくださいね。袋に印刷されている文をグーグルフォトで撮ると簡単にテキストに変換できます。すごい！一瞬で、これになりました。↓↓↓お風呂を、あの名湯に。　　登別カルルス北海道にごりタイプ/乳白色系　　　　　　　　　　　　山々と海に囲まれた静寂な谷の里　　　*アイヌ語で白く濁った川を言います。　　　　日本一のオゾン地帯・オロフレ峠の原生林から漂う、澄み切った大気の香り。北の山々の白雪とヌプルベツを想わせる乳白色のお湯です。　　　　　　　　　　　　　　登別国際観光コンベンション協会公式ホームページ http://noboribetsu-spa.jp/※温泉地公認:各温泉地の自治体や団体と共同で企画・開発し、湯ざわり、色、香りを「確認の上、公認いただいた商品です。◆本品は温泉と全く同一というわけではありません。体を芯まで温めるナトリウム-硫酸塩-炭酸水素塩湯イオン表(30g/200L中の理論値)Na*40.0ppm K+･･･2.3ppm CaCO3-3.0ppm Cl2.1ppm SO42-･･･55.0ppm HCO3-36.2ppm <効能>疲労回復、肩のこり、冷え症、腰痛、神経痛、リウマチ、痔、荒れ性、あせも、しっしん、にきび、ひび、あかぎれ、しもやけ、うちみ、くじき袋のQRコードから現れる動画↓↓↓　
11Apr
- 義務教育は危機的状況です　教育予算を増やせ！
  先生の6割が「3年以内の離職・転職」を考えている…教員不足で現場に起きているひずみの数々：東京新聞 TOKYO Web大学教授らでつくるグループが、教員不足について公立学校の現職教員にアンケートしたところ、昨年12月時点で「勤務校の教員不足が起きている...東京新聞 TOKYO Web
09Apr
- 昭島温泉【からだ湯に伸ばす＋サイエンス】その1　昭島温泉
  リポート【からだ湯に伸ばす＋サイエンス】というシリーズをはじめます。このタイトルは、伝説の俳人山頭火の句　　　　　寝たいだけ　　　　　寝たからだ　　　　　湯に伸ばすから、いただきました。＋サイエンスは、「温泉の科学」に興味があるためです。では、ご一読のほどよろしくお願いします。第1回近所に温泉再発見　　　　　第一回目は自宅から一番近い温泉です。車で10分の昭島温泉湯楽の里、帰路が楽です。秘境に来た感遠方の異郷に来た感それもまた良し、ですがね。昭島温泉は列記とした源泉かけ流しです。平成22年に地下1800メートルから37.8℃の湯が湧きました。PH8.5クリアしたのでアルカリ性単純温泉を名乗れました。アルカリ性のしっとり感湯上がりのツルツル感立派な温泉です。自宅から10分ここあったじゃないか湯上がりに天ざる蕎麦湯上がりのポカポカと満腹のウットリでしばしシエスタの眠りにつきました。目が覚めると極上のスッキリ感何でも出来そうな快感でした。かかと痛と足裏痛なので帰りは整形外科に寄って理学療法、マイクロ波の照射です。電子レンジと同じ原理で足の体内の芯から温めます。もちろん、微弱電力なので安全です。温泉で外からの温められマイクロ波で中からの温めれ温めのオンパレード自然と科学の贅沢な組み合わせで極上のポカポカ感が長くつづきました。病院から「痛み止めの注射を打ちましょうか？」私、「大丈夫です」今日は痛み止めの薬すら飲まなくて大丈夫でした。温泉とマイクロ波ありがとう！満開の桜も手伝ってくれて第一回目のリポートはさらさらと書けました。次回を、妄想中！
06Apr
- こどもお仕事体験「イベントMC 」　by立飛ホールディングス
  立飛ホールディングスさんが企画イベント司会者、進行係を体験できます。FMたちかわのアナウンサー藤田みささんが、リードしてくれます。お申し込みは、下記プレスリリースをご覧ください。↓↓↓プレスリリースクリック・タップを TACHIHIこどもお仕事体験　とびたち∞ひろがるプロジェクト第二弾イベントＭＣを体験してみよう！｜株式会社立飛ホールディングス株式会社立飛ホールディングス ↓↓↓チラシです前回は↓↓↓ TACHIHIこどもお仕事体験　とびたち∞ひろがるプロジェクト「新一年生へ贈る立飛オリジナル自由帳贈呈セレモニー」を実施｜株式会社立飛ホールディングス
- 立川八小放課後子ども教室にて
  こんな嬉しい通信を作ってくれました。光栄です。ありがとうございました。　「オカピーせんせいのミラクル科学実験ショー＆科学自由遊びの広場」他の学校や幼稚園、保育園、学童、子ども会などにも「出前」しますよ。少人数でも可能です。お声がけください。
02Apr
- 立川市科学センター員の作文と記録ノート
  立川市立小学校科学教育センターの昨年度児童の修了における作文と、その基となった記録ノート「センター手帳」を紹介します。科学センターは、超一流の講師の方々によって考え抜かれた楽しい実験観察、知的好奇心を引き出す講座内容を提供してきました。さらに、記録ノート「センター手帳」によって、家庭で受講内容をまとめたり、自主的に探究して発展的に学習することを進めてきました。指導員さんたちは、毎回全員の記録を読んでコメントを入れてくれました。そういう基礎をもとに書かれた作文です。立川科学センターの教育効果の姿がこの作文で分かります。立川科学センターの真髄が表現されています。①下記をクリック、タップして、「日誌」欄へスクロールしてご覧ください。すべてをみることができます。↓科学教育センター - 立川市立第八小学校 (tachikawa-edu.jp)②スマホの方は、下記URLを、長押しして選択して、開くをタップしても見ることができます。6年生　その１https://www.tachikawa-edu.jp/es08/blogs/blog_entries/view/64/3167bf5b6d9139a04fa8acea3ac832ee?frame_id=486年生　その２https://www.tachikawa-edu.jp/es08/blogs/blog_entries/view/64/82af154f537edc9a46dd771bd29d29a2?frame_id=485年生　その１https://www.tachikawa-edu.jp/es08/blogs/blog_entries/view/64/2fdee3c79ed9fe2b104c1d67401bc178?frame_id=485年生　その２https://www.tachikawa-edu.jp/es08/blogs/blog_entries/view/64/fb1b6e5d7a5f9fb56678eb380b229f52?frame_id=48プログラミングコースhttps://www.tachikawa-edu.jp/es08/blogs/blog_entries/view/64/a61ac176ada2e10eea2bad28387248fd?frame_id=48その他　すばらしい思い出https://www.tachikawa-edu.jp/es08/blogs/blog_entries/view/64/e14f772dab175427c5b992d5066f6241?frame_id=486年生の記録ノートhttps://www.tachikawa-edu.jp/es08/blogs/blog_entries/view/64/1a4c0cb56aaf715bdd6049983f94e7e1?frame_id=485年生の記録ノートhttps://www.tachikawa-edu.jp/es08/blogs/blog_entries/view/64/8a4daed1d4fc8c1375abe0784e54d75b?frame_id=48　↓　閉講式の記念講演　小幡哲士さんが学生時代に書いた本です。↓　お世話になっているガリレオ工房の本です。家庭でできる実験集です。↓　学研の科学　家でできる優れモノの実験キット。この他にもあります。↓　これは、作りやすいです。おすすめ！　自信なければ、サポートしますよ。↓　ちりめんモンスター、さがしてみよう！↓　水で飛ぶロケット　遠くまでとびます。
31Mar
- 歓迎　新プロジェクトＸ挑戦たち
  ついに来たいや、やっとかなNHKガンバッテ失われた年月の中で頑張った群像を讃えたい科学・技術教育の現場は苦闘が続いてますので新プロジェクトX〜挑戦者たち〜「プロジェクトX」が18年ぶりに復活します。旧シリーズでお送りしたのは、黒四ダムや青函トンネルなどの巨大建設工事、ＶＨＳや国産乗用車などの製品開発、あさま山荘事件の...新プロジェクトX〜挑戦者たち〜 - NHK