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  正解探しをやめれば、演奏はもっと自由で生き生きする！——曲との化学変化を楽しむ
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  時代とともに、そして、年齢とともに変わる音楽の好み
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  異才チリー・ゴンザレス——型破りなピアニストの美学
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  「大切なのは到達することじゃなくて」その後——変顔はいいから、ちゃんと弾いて！
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  「みんなに同時に教える」は好きじゃない。でも「あなたに教える」は得意！——私の特性
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  ピアノと完璧主義——できない自分を許せたとき、音が変わる
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  「ベニスの舟歌」——港に着く豪華客船か、はたまた、運河を壊しながら進む超大型ゴンドラか
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  ピアノを続ける子・やめる子の分岐点｜今年の生徒たちの歩み
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  生徒シアナ（５）——親の夢と子の人生——ピアノへの想いを託す前に考えること
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  生徒シアナ（４）——ピアノを続けるかどうかは、本人の選択
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  生徒シアナ（３）——ピアノのやる気は誰のもの？
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  生徒シアナ（２）——発表会の涙と、彼女を取り巻く期待の重み
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  生徒シアナ（１）——子どもは誰の夢を生きているのか
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  音楽は自由——心が生み、心に響くもの
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  一人の作曲家に没頭するという学び方——ピアノ独習の記録
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  「ここまででいいの」——ミリマリちゃんが編み出した小さな抵抗
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  ピアノは技術だけじゃない——自然体の演奏が生む感動
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  レッスンで守る個性とは（３）生徒は育つもの——その子の力が花開く“最適解”を探して
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  レッスンで守る個性とは（２）——結局、私たちは“その人らしさ”に心を動かされる
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  レッスンで守る個性とは（１）——生徒はそれぞれ違う“種”を持っている

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