オハナ薬局の指導方針は「自ら学ぶ」でして、
課題も自分で見つけて、
内容はレポートに「自分の言葉で」書いてください
と伝えてあります。
要は放置されます。
ですが、体験学習は大事だと思うので、
患者さんに同意を得て、
直接会話をさせてもらうことを学生さんに提案しました。
実際に患者さんに薬が前回と変わったことをお伝えするとき、
何を聴けば良いのか？
何を伝えればよいのか？
そのプランを立ててのぞむのですが、
教科書どうりにはない現場での体験で、
それはそれは、大変そうでした。
学校で学んだことが、現場で役立てる
教科ごとの縦の知識を教科をこえて横に結び付ける作業は
実に大変なのだけど、
ここで踏んばらないとせっかく学んだ特殊な知識が、
患者さんへの貢献に結びつかない。
表面的な言葉ではなく、
本物の言葉になってきますように。
かわいい薬学生の顔が
甘えのある笑顔ではなく、
本物の笑顔で、
患者さんに接することができますように。
私たちも応援したい。勇気づけたい。
と、偉そうなことを書きながら、
私自身が薬剤師としての基礎知識として
昨日学んだこと。
ぬり薬や貼り薬の特徴。
今、分かりやすく書こうとしても
短い時間でパパッとかけるほど、
自分のものになっていない。
あきませんね（汗）。
今日は運動会日和。
シップやテープ剤、塗り薬を使用して参加される
お父さん、お母さん。
ケトプロフェン配合剤にはお気を付けください。
使用部位が日光にあたると、
使用部位が赤くなったり、水膨れになったり、
ひどいと全身に広がっちゃうことがありますよ。
さぁ、我が家も脱水対策で麦茶をもって、
応援に出かけるとします♪
