国際基督教大学教養学部（ICU）の総合型選抜（４月入学）帰国生の志願理由のお手本を公開します。

●　国際基督教大学教養学部（ICU）の総合型選抜（４月入学）帰国生の志願理由のお手本を公開します。

帰国子女受験.comの齊藤です。

宝仙学園中学共学部理数インターの、２０２５年度オピニオン入試の合格発表が２月１日（土）にありました。

スカイプレッスン受講生、宝仙学園中学共学部理数インターに合格です！

担当は、北海道大学農学部の森本先生です。



森本先生は理系で、数学と生物がとても得意です。

そして、願書と小論文と面接指導にも長けています。

ですから、森本先生は理系学部志望の帰国生の自己推薦入試やIB入試のサポートに、ピッタリなんですよ。

さて今回は、国際基督教大学教養学部（ICU）の総合型選抜（４月入学）帰国生の志願理由のお手本を公開します。

国際基督教大学教養学部（ICU）の総合型選抜（４月入学）帰国生に合格した生徒さんの願書です。

参考にしてみてくださいね。

１) ICUを志望した動機または理由を述べてください。あわせて、ICUで何を学びたいか、その理由を含めて述べてください。(400字以内)

インド在住時に抱いた、「貧困地域において子どもの人権問題がなぜ解決されないのか。そもそも人権とは何なのか」という疑問を、ICUの環境で深く考えたい。

人権の定義は全世界共通の認識がない。だからこれについて考える際、宗教学や教育学など多様な観点から様々な環境で生きる人々の視点に立つ必要がある。それゆえ、リベラルアーツ的な学びが不可欠だと考えるに至った。

貴学入学後は、大森佐和教授の下で子どもの人権問題を研究したい。また、ICUの英語力を高められるプログラムと少人数の体制にも魅力を感じている。私の英語力は伸びしろが大きいと感じているため、貴学での学びを通して、英語で発信する力をつけ、自分の研究やこれまでの経験を社会に還元したい。

インドのインター校ではグループワークやディスカッション、プレゼンテーションの有意義さを実感したため、これらに取り組む機会の多いICUは私を大きく成長させてくれると確信している。（３９６字）

この志望理由では、「貧困地域における子どもの人権問題解決を目指す意思、そして、自分には解決できるポテンシャルがあること」をアピールしました。

志望理由は、ポテンシャルを示すためにあるのです。

お気付きでしょうか。

先日、国際基督教大学（ICU）の総合型選抜帰国生で合格するためには、志願理由に「軸」を持たせることが必須であると、ブログに書きました。

「軸」を持たせるために、以下の順番で作成します。

まず、「高等学校在学中に行った課外活動、表彰歴等について自由に入力してください。」の項目を考えます。

ここでは、自分の経験を組み込んで、活動実績を具体的に書きます。

次に、「あなたの人生観に大きな影響を与えたと思われることを述べてください。」の項目を考えます。

ここでは、活動実績から得られた気づきや学びを書きます。

最後に、「ICUを志望した動機または理由を述べてください。あわせて、ICUで何を学びたいか、その理由を含めて述べてください。」を考えます。

ここでは、「活動実績」と「活動実績から得られた気づきや学び」に相応しい「自分が将来の目指したい方向性」と、それを叶えるための志望理由を書きます。

この順番で書くと「活動実績」が「軸」となるので、３つの項目の内容が繋がりますよ。

国際基督教大学（ICU）を受験するみなさん、願書作成を頑張ってくださいね。

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