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「JLPTを教えよう」
〜N２対策講座〜日曜コース
Vol.４「聴解」
開催しました
今回は
聴解が苦手な学習者の悩みをヒントに
効果的な教え方を考えていただきました。
聴解が苦手な学習者の悩み
聴解対策授業になると、
苦手だからと、
諦めてしまい、一気にやる気が下がってしまい、
授業に消極的な学生も多く見受けられます。
このような学習者のモチベーションをあげ、
合格させるためにはどうすればいいか、
お悩みの日本語教師は多いはず
JLPTに合格させるためには、どうすればいいでしょうか
それは、
教師が
聴解のストラテジーや
聴解を解くテクニックを
教えることが大切です。
そして、
聴解を苦手とする非漢字圏学習者の者が
挫折せずにステップアップしていけるような
教師の教え方の工夫が必要
です。
そのためにはどうすればいいでしょうか？
それは、
公式問題集を分析する
ことです。
公式問題集を分析することで
教え方のヒントがわかるんです
しかし、
分析するだけでは学習者を合格させるための良い授業はできません。
公式問題集を分析し、
「合格させるためのコツ」
も伝授しなければなりません
そこで、今回も公式問題集の分析し、
分析の結果から見えたもの、
さまざまな気づきをシェアし、
効果的な指導方法を考えました。
そして、当勉強会、
恒例の模擬授業体験で、
「合格させるためのコツ」や
「学習者がワクワクする仕掛け作り」もご紹介し、
体験していただきました。
皆様、
読解の指導ポイントや
公式問題集の分析の方法や視点がわかったと、
目をキラキラ輝かせていらっしゃいました。
公式問題集の分析を通して、
公式問題集の分析の大切さ
また分析の結果から見えたもの、
さまざまな気づきがあったようです。
最後に皆さんで気づきをシェアしました。
参加者の皆さんの目から鱗がポロポロ落ちていたようです。
学習者が知りたいポイント、
また、教師の指導すべきポイントや
教師のワクワクの仕掛けもお分かりいただけたようです。
今回もあっという間の３時間でした。
次回は
水曜コース vol.3「読解」
お時間ある方は是非に
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４回全コース受講された皆様
最後まで、お疲れ様でした
４回通してさまざまな気づきがあったようです。
このワクワクや気づきを
ぜひ目の前の学習者に向けていただけたらと思います。
ご参加ありがとうございました。
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