交流させたい保護者としたくない子ども

交流させたい保護者としたくない子ども

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特別支援・吃音緩和アドバイザー
個別オンライン継続相談
吃音・支援級・学習サポート
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🟥小学校教員１４年目
　🧡通常級・支援級・専科を経験
　💛一人一人に寄り添った個別支援が得意
🟩吃音緩和アドバイザー取得
🟦小１吃音キッズ（ことばの教室に通級）ママ
　💜教員,アドバイザー,ママの視点で吃音にアプローチ

こんにちは。なべちゃんです。

小学校で通常級・支援級の先生

をしてきた自分の経験が

お子さんの子育てを

一人で抱え込んでいるママの

お役に立てたらと思っています

    

今日の話題は

「交流させたい親としたくない子ども」

です

【保護者の気持ち】

交流について考えていくときに多いのが

できるだけ交流の教科を多くしたい。

交流級で過ごす時間を多くしてほしい。

という親の希望です。

みんなと同じように過ごしてほしい。

なるべく学習も遅れたくない。

交流級の友達との関わりが減るのが怖い。

支援級のゆったりペースに甘えてほしくない。

気持ちはとーってもよく分かります

でも、それは誰のため
もちろん子どものことを思っているから
でも、よーく考えると

自分が安心したいからになっていませんか

よく言われることで
「勉強は分からなくてもいいんです。

　ただ座って授業を受けてくれれば

　それでいいんです。」
それは子どもはすごくつらいんです。
 

【忘れてはいけないこと】

忘れてはいけないのは

なんのために交流するのか
その子の学びや成長のために

　今必要なのはなんなのか。
を、子どもの気持ちや実態をふまえて

保護者と学校がチームとなって考えること。
 

【子どもと先生と保護者で】

一方的に親の希望を押し付けてしまうと

子どもにとって負担が大きくなり

だんだんしんどくなってしまうことも

親としての考えや希望を伝えるのは

もちろんオッケー！

でも、普段の学校での子どもの様子を

見ているのは先生。

実際に交流に行くのは子ども。

交流に行くからこそ学べることもありますし

支援級だからこそ学べることもあります。

コレが正解！というのがあるわけではないので

先生達もこれでいいのかな？

と日々考えながら指導や支援をしています。
先生やお子さんとどんどん話をしてみてください

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小学校の支援級と通常級の担任をしてきた経験が
お子さんと関係に悩んでいるママの
お役に立てばと思い発信しています🍀

今日からすぐできるお子さんと関わる時の
ちょっとしたコツなどを
参考にしていただけたらうれしいです🌷

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