宿題の音読練習が始まった！
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吃音緩和アドバイザー×先生
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こんにちは！
なべちゃんです
小4の吃音キッズを育てる
小学校の先生（非常勤講師）です
自分の子育ての経験と
先生としての経験をいかし
学校とママのかけはしになりたいと
思っています
お子さんの子育てを
一人で抱え込んでいるママの
お役に立てたらうれしいです
今日の話題は
「宿題の音読練習が始まった！」
【今年も音読練習あり】
新学期が始まって2週目。
宿題は始業式の翌日からありましたが
昨日から音読練習が始まりました
２年生の途中までは国算の宿題だけで
いっぱいいっぱいで、
それすら泣きながらやっていた息子
「半分でもいいんだよ」
「全部できなくても大丈夫だよ」
なんて声をかけても、泣きながら
「やるぅ～～～～
」
と言っていたころが懐かしい
毎日のことで当時は私もつらかった
2年生の後半からは宿題の量にも慣れ、
音読にも取り組めるようになってきた
今は息子は音読が好きなので
楽しみながら今年も聞こうと思います
【音読では吃る？吃らない？】
結論から言うと、息子は音読でも吃ります。
でも、昨日聞いてみて気になったのは
吃りよりも呼吸が浅くて苦しそうなこと
私もたまになるので分かるんですが
緊張してもしていなくてもなることがあります
物語文を初めから終わりまで全て読むというので
まぁまぁ長いのでしばらく気になっていましたが
とりあえず最後まで聞きました。
「なんか苦しそうだけど大丈夫？
深呼吸してごらん」
と背中をさすりながら声をかけ
いろいろ話しました
本人はあまり気にせず
ただ一生懸命に読んでいたようでしたが
吃りも出ていて早口で呼吸も浅そうだったので
さすがに声をかけました
こういう時、声をかけるべきかどうか、
かけるなら何と言うか私は迷います。
どんな言葉で、テンションで伝えるのが
伝わるだろう？
ただ、その時に言わないと
子どもはあまり覚えていないので
この時も音読を聞きながら
頭はフル回転でした
【授業中の音読はどうしてる？】
授業中も国語に限らずもちろん音読はあります
やらせないでとは思いませんし
むしろ恥ずかしがり屋なので
人前て話すことには慣れてほしい。
担任の先生にも、音読や発表で吃った時や
他の子が吃ったことにもし触れた場合には
こうしてほしいということは
新年度の面談で伝えています
ただ、たまに吃音のある子へのアドバイスで聞く
「読ませる場合は事前に読む場所を伝えてください」
というものについては、授業者の立場も分かるので
「100％は無理です」とお伝えしたいです
一番に読んでもらうなら可能かもしれませんが
長いお話なら丸読みで2週目、3週目と
順番が回ってくるかもしれません。
さらに、誰かが2文以上読んじゃったり
逆に飛ばしちゃったり…
いろんなことが起きます
読む前は必ず伝えておいてください
は無理なので、吃って周りが気にした時に
どうフォローしてもらうかが
大事かなと思います
それでも、一応言っておくんですけどね
特に4月のはじめはドキドキなので。
「もし事前に読むところが分かっているときは
本人に伝えてもらえたら安心できると思います。」
「もちろん、難しいのは分かっているので
できる時だけで大丈夫です。」
多分、先生は事前に言わないと思います
でも、一応耳に入れておくだけで
音読の時に息子を意識してもらうことはできるので
伝えさせてもらっています
何でもかんでも
先生に求めるのは無理ですが
できる範囲で配慮してもらえるように
伝えるのは大事です
遠慮せず、「相談」しながら
いい方法を見つけてくださいね
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小学校の支援級と通常級の担任をしてきた経験が
お子さんと関係に悩んでいるママの
お役に立てばと思い発信しています🍀
今日からすぐできるお子さんと関わる時の
ちょっとしたコツなどを
参考にしていただけたらうれしいです🌷
と思いつつ
「うん！大丈夫ー」
「緊張する？」
」
○○小学校」
」
