担任の先生に会ってきました！
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吃音緩和アドバイザー×先生
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こんにちは！
なべちゃんです
小4の吃音キッズを育てる
小学校の先生（非常勤講師）です
自分の子育ての経験と
先生としての経験をいかし
学校とママのかけはしになりたいと
思っています
お子さんの子育てを
一人で抱え込んでいるママの
お役に立てたらうれしいです
今日の話題は
「担任の先生に会ってきました！」
【初日のお手紙の効果】
月曜日から新年度がスタートした
息子の小学校
初日に息子に担任の先生宛のお手紙を持たせ
それを渡すというミッションもクリア
担任の先生はこの学校に
長くいられる方のようでしたが
私は会ったことがなかったので
ドキドキ…
夕方、ついに私の電話に着信が
「
○○小学校」
ｷﾀ――(ﾟ∀ﾟ)――!!（懐）
「担任になりました○○です。
お手紙ありがとうございました。
早いうちに面談をご希望
ということだったので…」
明日でも明後日でも大丈夫です。
と言っていただけたので
「では、明日お願いします
」
と約束し、始業式の翌日に
面談してもらうことに
【いざ、息子とともに面談】
電話の翌日、いざ学校へ
これまで面談の時は息子は学童でしたが
（学童的にはOK。）今年は学童に落ちたので
初めて一緒に行きました
先生はにこやかに迎えてくれ
話もしっかり聞いてくれました。
実は、一番困るのが
「そういう子をもったこともあるし
分かってるんで大丈夫です
」
というタイプの先生
吃音のある子を
もったことがあったとしても
一人一人症状や対応の仕方は
違うんだよなぁ…
まずはしっかり話を聞いて
本人のことを理解しようとしてほしい
というのが親の気持ち
ありがたいことに
これまでの先生方はみんな
話をしっかり聞いてくれて
「教えてください」というスタンス
ありがたすぎました
今年の先生もたくさんお話しした後
「よく分かりました」と言ってられました。
「分かったからもう大丈夫」という感じではなく
「口頭と資料の引継ぎだけでは分からないことも
直接話を聞いて分かった」
という意味かな？と思いました
やっぱり直接顔を見て話すと
熱量だったり細かいニュアンスが
伝わりますよね
息子は教室の自分の席で本を読み
たまに確認したいことがあったら
直接聞くことができたので良かったです
先生にも息子のことを覚えてもらうのに
連れて行ってよかったなと
私がそうなんですが
30人以上をしっかり認識するのって
何日かかかるんですよね
がっつり認識してもらえたことと
思います
【面談して分かったこと】
面談で息子の吃音について伝えられたことや
話を聞いてもらえたことは
もちろんよかったです
でも、自分の中でははっきり意識して
いなかったことでしたが
よかったことが他にもありました
それは、先生の雰囲気やクラス作りの方針などを
早めに知ることができたことです
胃が痛かった私にとって大きな安心材料に
なりました
【感謝はしつつ図々しく】
4月のはじめの本当に忙しい時期に
快く面談の時間をとってくださった
担任の先生には本当に感謝しています
4月は本当に忙しい
私もそうだったからそれは十分わかってる
でも、だからといって親が遠慮して
時間が経ってしまうのは子どもも先生も
誰も得しないんです
もしかしたら我が子は一人で不安を抱えながら
毎日学校に通っているかもしれない。
吃った時に誰かにからかわれたりマネされたりして
辛い思いを言えずにいるかもしれない…。
大げさと思う人もいるかもしれない。
でも、大げさにしておいて何もなかったら
それでいいじゃないですか
私が一番恐れていることは
息子が話すことを怖いと感じたり
話すことが嫌いになってしまうことです。
そのことは担任の先生にも
いつも伝えています
ゆくゆくは本人が自分で周りに伝えられるように
ならないといけないとは思っています
だからこそ、今は周りの大人が伝え方や
伝える姿勢を見せる必要があると思っています
新学期早々、手紙や電話や面談は
ちょっとハードルが高いかな
と感じる方も
我が子が安心して学校に行けるよう
ぜひ担任の先生にアプローチしてほしいです
さて、今日は日直＆日直のスピーチが
待ち構えている日なのです
そのためにした準備と
どうだったかの報告をまた書きたいと思います
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小学校の支援級と通常級の担任をしてきた経験が
お子さんと関係に悩んでいるママの
お役に立てばと思い発信しています🍀
今日からすぐできるお子さんと関わる時の
ちょっとしたコツなどを
参考にしていただけたらうれしいです🌷