褒める

突然ですが、モンテッソーリ教育では、よく

「先生は、子供を褒めない。」

と言われます

子供を褒めることに関しては、賛否両論ありますし

色々な議論や、育児本、情報で

いったい、どちらが親としてするべきことなのか

迷ってしまうと思います

実際、ＭＬＨの図書にも

「子供が育つ魔法の言葉」の本があったり、

一方では、

Ｎｅｗｓ　Ｗｅｅｋの雑誌で

科学者の調べで、

褒めすぎると子供は努力をしなくなる

とかあったり

モンテッソーリの教師は、全く褒めないと

思われがちですが

「褒めない」ではなく、

「褒める」のニュアンスが少し違います

もちろん、教師たちも人間ですから

子供たちが何かを達成したときには、

心から喜びますし、一緒に感動します

しかし、アプローチとしては

こうです。

「それが、最後までできてみてどうだった」

「うれしかった」

「どうしてうれしかったの」

「途中で、できないと思ったけど最後まで頑張ったから」

「そっか、○ちゃんがうれしかった事が、私はうれしかったな」

「おりこうさんだね～」の代わりに、

「片付て！と、頼んだときに片付けてくれてありがとう」

あくまでも、子供自身で評価させるように

させているのです。

悪い・良い、よく出来た、頑張れた

と言うことを自分で判断して、

それに対して、自分がどう思ったのか

どうして、うれしかったのか

これって、大切だと思います

自分で自分の評価を決めることによって、

確かに子供たちは

「親のために、頑張る」

「誰かに褒められるために、頑張る」

から、自分が達成感を味わったり、

嬉しかったりすることが楽しいから、

頑張れる様になってくるような気がします

大人として、

子供たちには感じて欲しいのは、分かって欲しいのは

あなたが、悲しい時には、私も悲しい。

あなたが、悔しいときには、私も悔しい。

あなたが、嬉しいときは、私も嬉しい。

と言うことで、評価する人ではないんだよと言う事。

皆さんは、どう思われますか？

ちなみに、

モンテッソーリ教師として避けるのは、

褒める＝praise

評価的褒め方（evaluative praise)

・本当にいい子だね！

・言ったとおりにできたね！

・言う事を聞いてくれて、嬉しいわ！

・すごく誇りに思うわ！

など。

以下のような、励ましや言葉を掛けます。

勇気付ける・激励する＝encouragement

表現的褒め方（descriptive praise)

・あきらめずに、最後までできたね！

・できると信じていたよ。

・手伝ってくれて、ありがとう。

・自分で誇りに思うでしょ？