おはようございます☀️
本日は5時起床、
ブログ投稿です
7 HABITS OF HIGHLY
EFFECTIVE PEOPLE
名著からの
アウトプット
シリーズです
My experience
has been that
there are times
to teach and
times not to teach.
When relationships
are strained and
the air charged
with emotion,
an attempt to
teach is often
perceived as a
form of judgment
and rejection.
But to take
the child alone,
quietly,
when the relationship
is good and to
discuss the
teaching or
the value seems
to have much
greater impact.
It may have
been that the
emotional maturity
to do that was
beyond my level
of patience and
internal control
at the time.
私の経験では、
教える時と
教えない時
があります。
人間関係が緊張し、
空気が感情に
満ちているとき、
教えようとする
試みはしばしば
判断と拒絶の形
として認識されます。
しかし、
関係が良好な
ときに子供を
静かに一人で
連れて行き、
教えや価値に
ついて話し合うことは、
はるかに
大きな影響を
与えるようです。
それを行うための
感情的な成熟度は、
当時の私の忍耐力と
内部統制のレベルを
超えていたのかも
しれません。
教えれば
いいものでも
ない
教えなければ
いいものでも
ない
感情的な
成熟度度合い
に適した
タイミングが
大事
Emotional Intelligence
EQに応じて行う
事が大事
私のEQは
どの段階？
あの人のEQは
どの段階？
では、
どのように
接していくべき？
一方的に
入力される
情報は、
私達のEQなど
関係ない
私達が自分の
EQに沿って、
入力する
情報を
選ばなければ
いけない
自分の人生の手綱を、
他の人に握らせるには、
私達は価値がありすぎる
本日も最高に創造的で、
ワクワクする一日に
しましょう❗️❗
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