今日、小５の生徒が良い解き方をしていたので、写真をとらせてもらいました。
問題
８%の食塩水が200gあります。この食塩水に、水を160gと食塩をくわえて14%の食塩水をつくろうと思います。何ｇの食塩水を加えればよいですか？（演習問題集５年上巻114ページより）
誕生日ということで、生徒のお母様から頂きました（笑）
風船・・・。すぐにしぼまないといいですが。
今晩は問題づくりで、徹夜になりそうです。
もっと力が欲しい。
どんな子でも難関校に受からせる指導技術がほしい。
「才能」や「要領の良さ」や「環境」を言い訳にしないで、
現実的に合格させられる講師になりたい。
１つ年をとってしまいました。
２８歳。まだまだ修行不足です。
暑いのによくがんばっています。
月の動き（理科）、世界地理（社会）、移項の計算（数学）、オープンエアヘッドフォンをつかったリスニングと音読練習（英語）などなどやっていました。・・・もはや算数教室ではないですね（笑）
私の教室は英語を習いにくる生徒が多くなってきましたが、全員英検に合格しました。
最近の大学受験英語の長文化は凄まじいです。早稲田大学の問題を読んで、びっくりしているこのごろです。
実は、高校受験生も塾にいます。
明日で期末テストの最終日です。がんばってほしいです。
私は千葉県で教えていましたが、千代田区の先生のほうが難しい問題を出してきます。格差がありますね。
６年生のレッスンでした。今日は授業形式でやりました。浜学園では立体を実際にかかないで、問題を解くスタイルらしいです。空間図形は書くのに時間がかかりますからね。私は夏前の今の時期だけは、かなり丁寧に作図してもらいます。
２５×１６×２５＝
25の２乗をおぼえていても瞬間的にだせないので、
１６を４×４にします。
２５×４×２５×４に変形すると
すぐに１００００とでます。
今日は理科を教えていました。
生物は絵が多いので、完全自筆です。
買ってみました。
地軸の傾き、といわれて「？」な子は、
地球儀をみて確認できます。
実際にさわって、みることです。
「ことば」と「イメージ」のリンクに
最近こだわり始めました。
こんなところで毎日教えています。
広々としていて勉強に集中できます。
駅前ですが静かなビルです。