ゼブラ シャーペン デルガード 0.5mm P-MA85-BK ブラック/ゼブラ
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「折れないシャーペン」が新開発。
来月発売されるということで予約をしました。
男の子の筆圧の強さは半端ではないです・・・。
鉛筆の字が太すぎるとミスをするので、シャーペンの使用をすすめる子もいます。
しかし、ノックの加減がわからないためかバキバキと芯を折りまくる・・・。
これで解決されないかなあ。
浜学園の教材研究中。手書き解説がわかりやすいです。
よくいわれることだと思います。
受かるかどうかというボーダーライン上にいる生徒たちの学力はそれほど変わりません。
個別指導で見ているので、もちろん分野ごとに凸凹はあります。でも、個々の思考力にそれほど差があるわけではないと思います。
生まれ持った「考える力」では劣っていない。けれども、本番で失敗をするということがある。
理由は『計算力の違い』です。
難関校の問題は「これで解ける！」と思ってやりはじめても、解けないことが多いです。
「どうしよう・・・」
ここで解法の方向転換を迫られます。
第２の方針を考えるところからが勝負です。
しかし、計算の遅い子ははじめの方針で解いて無理だったときに、計算が億劫になる（あるいは焦る）ため第２の方針が思いついても解こうとしないのです。
ここで、点差が開きます。
普段の勉強でも、計算が速ければ１時間に２０～３０題の問題にあたることができます。しかし、速度が遅いと「２時間で数題しか進まなかった」ということになり、この１日１日の差が大きな学力差となり現れます。
小６となると計算力を改善するのは至難の技。
小４、５からやっておきたい勉強方法は
１、必ずストップウォッチを使う。
２、日々の計算を甘くみない。
３、暗算の癖を学年の低いころから身につける。
・・・という地道な努力の積み重ねです。
今年の小６生は塾をはじめて以来の優等生揃い。
私は模試よりも過去問演習の結果を優先してみる。
「模試結果に一喜一憂しない」がモットーだ。
でも、こんなハイスコアばかりだとねえ。
きみたち、算数できすぎるねえ・・・。
説明会シーズンになりました。
学校によってはその年の問題・解答用紙を配布するところがあります。
これが小６になったときの入試演習に役立つのです。
下は鴎友の過去問ですが、市販の教材にはない「校長先生からのメッセージ」がかかれていて、「入試本番」という雰囲気が伝わってきますね。
説明会で配布されない場合でも、事務にいくと売ってくれる学校もあります。積極的に足を運んで入手しましょう。
サピ平常授業、SSもスタート。
男子難関校の強敵「立体図形の切断」を学ぶ時期がきました。
プリントにかきこませずに、時間がかかってもノートに写させましょう。
切断はていねいに練習すれば、最後まで伸びる分野です。
作図の重要性については、望月先生の著書がヒントになります。
- 中学受験 超難関校合格! 頭のいい子にも勝てる 算数まとめノート/ダイヤモンド社
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中堅校を志望する小６生向けの記事です。
９月にはいり、予習シリーズを使っている生徒からの『計算』の質問が増えました。
上位校の合格実績の低迷・SAPIXへの対抗意識により、予習シリーズの大改訂が行われましたが、毎日の「計算」の内容も様変わりしています。
見比べると、違いは歴然としています。
去年までの『計算と一業問題集』（６年下）
ミドル層だと一日３問。
新しい『計算』（６年下） 今年から８問（そのうち２問はやや高度な問題）
新しい「計算」の問題選択は洗練されていて、良問が多いです。私個人はSAPIXの「基礎トレ」（サピ生が毎朝とりくむ計算教材）よりも内容は比較にならないほど良いものだと思います。
その反面、算数の苦手な子にとっては負荷のかかる内容となったことは事実です。それは単に問題量の増加だけからくるものではなく、「解説の少なさ」が原因です。
おそらくY偏差値55で到達しない生徒がこの問題集を使用したとしても、毎朝自分の答えと解説が一致しないことに苦しむでしょう。計算なのに「わからない」ものがある。解説がない。あっても式の意味がわからない。朝のスタートから憂鬱です。ただでさえ、重苦しい残りの半年間に余計なストレスがかかります。
この『計算』に関しては中堅校志望の場合は、使用する際はくふうが求められそうです。
対応策
①朝解くと「？」だらけになるので、夜の勉強にまわす。チャレンジ２問は解けそうなとき以外はやらない。
②５年生の『計算』を倍速で（２ページずつ）解く。
③日能研出版の計算問題集を使う。
④去年の旧・予習シリーズ「計算と一行問題集」を古本で手に入れる。（私自身はこの選択肢がおすすめ）
毎日の計算は自分の身の丈にあったものをコツコツとやり続けることが大切です。あまり無理のないように、その分自分が受ける学校の過去問研究に時間を割きましょう。教材が難しくなったからといって、受験生全体の学力が上がるわけではありません。焦らずに。
もちろん難関校志望者は毎朝「完答を求めてやる」のは当たり前です。( ｀ー´)ノ
JGおなじみの問題。
授業中、数名の受講生にあつかってみたが、意外にできないものだなあ(-_-;)
平行四辺形の下位概念として、台形を認識していたりする。
この単元が弱いと、中学数学の「証明」で苦戦する。
（この手の問題は、割と日能研の「ベストチェック」（青い本）で網羅的に学べます。）
さて、チェックプリントをつくろう。
猛暑のサマーサポートの分析。
０３「割合（１）」のEの４番です。
ちなみに1998年（H10）の武蔵中の過去問です。
サピ解答の式の意味がわからないということで・・・たしかに計算がきついことになっています。
下の図のように、解きます。はじめの２行の式がわかればあとは大丈夫です。
今日は「速さ（１）」の復習日。
サピの夏は手ごわいです。
受験生の皆がばてないように、祈っています。