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「天才の算数」スタート
本格参戦します！まずは小３から小４向けの動画です。（初回、音声悪いです…。改善していきます。）
さきほど小６生とLINEで話していましたが、まだこのテキストは届いていないらしいですね。
解説動画に興味がありますが、算数は３０分程度と聞きました。そんなコンパクトな説明だと、ローの生徒には、流石にきついかもしれない。
ということで、ポイントをかきますね。
とても易しいテキストです。
実際に本番で出題されやすいポイントとしては、A-4とC-4とD-2とD-3とD-4です。
算数が苦手な生徒は、この5題をとにかくしっかりとやりましょう。
難易度：５段階
超易、易、基本、標準、応用
今回は標準と応用に値する問題は冷静に見てありません。
（サピはテキスト改訂が多いので、もしかすると私の手元にある問題と変わっているかもしれません）
Ａプリント
□１ 超易
□２ 超易 ひし形の公式確認をしているだけ
□３ 超易 ただの旅人算の追いかけ。１０秒で終わる。
□４ 易 定番問題なのでしっかりと。
反比例の考え方：歯数×回転数＝一定のルールだが、もしも１２０００と生徒が書いていたら、注意する。必ず分数の形でする習慣が必要。１２０００は出す必要がない。
Ｂプリント
□１ 超易
□２ 超易 反比例のグラフはずっと横線・縦軸（数学でいうところのX軸/Y軸にふれないことにも言及する。優秀な生徒には漸近線という言葉も教えるときがある）
□３ 易 ５年生にちょうど先週教えたばっかりです。比をつかっていなかったら注意します。
□４ 易 おなじみなのだが、四谷大塚予習シリーズだと、「１」を全体とするが、わたしは常に「最小公倍数」でときたい。計算が面倒くさいから。
Ｃプリント
□１ 超易 ええ、また正比例かあ。飽きたねー。
□２ 超易 ええ、またまた反比例か、もうお腹いっぱい。
□３ 易 中学受験では本番の□２あたりで出題されることが多い。本番だと落とした瞬間にアウト。
□４ 易 「壊れた時計」この問題の類題を解いていくのが、このテキストの狙いでしょう。
Ｄプリント
□１ 超易 「またかよー」と思ってほしい。完全に飽きたころでしょう。
□２ 基本 「壊れた時計」
必ず押さえたい問題。やっと中学受験らしい問題がでてきた。ロー、ミドルだと、混乱する子が多い。
Aは一時間で６分遅れ→54分
Bは一時間で３分進み→63分
５４：６３の比から速さ比が決定するのだが、この問題文には「正しい時計」は存在しない。ここがポイントとなる。
581×6/7=498分から計算してもいいが、たぶん、サピの動画解説（わたしは見ていない）では、「相似」で解いたのではないか？
□３ 基本
典型問題。少し前は携帯料金ででていた気がするが、タクシー料金のほうが受験生には馴染みがあるのかもしれない。
□４ 基本 「壊れた時計」
定番問題。さずがにここでは、相似をつかいたい。１２分遅れと３分進み→相似な図形をかく→相似比４：１から求めていく。何度も練習するべき。
Ｅプリント
□１ 易 このタイプをみるとJGの過去問かなと思う。（JGは女子御三家では最も易しいと個人的に思う。）
□２ 基本 携帯料金・タクシー料金。わたしのはテキストが古いせいか、「電報」になっている 笑 電報とは何かを説明しなければいけない。さすがに変わっていてほしい。
□３ （４）のみ基本
□４ 基本時計が３つになっただけ。ぜんぜん難しくない。
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「どうしてこんなこともできないの？」（怒）
この暗い状況の中なので、どんどん発信しようと思います。
さて、学習塾自粛のなかで、一緒にいる時間が長くなり、お子様の勉強をみている保護者が多いと思います。
毎年、生徒は、「お母さん、めっちゃ怖い！」とよくこぼしているのですが・・・（笑）
一緒に勉強をみていると、学力が高い方ほど「計算が遅い！」「問題文をよく読んでいない！」「何度も同じ間違いをする！」「字が汚い！」・・・などなど、普通イライラしますよね？
でも、僕は一切、イライラしないんです。
「それは、先生の性格が優しいから・・・」
違います。僕はせっかちな性格なんです。
指導技術が上がるにつれて、「イライラしなくなった」が正しいかもしれません。
僕が１０年前に実際に試していた方法です。
敢えて誤解を生む表現を使いますね。
焦りや怒りをおさえるコツは「目の前の生徒の学年を２つ下げる」です。
「小６だったら、小４を今教えているのだ」と瞬発的に自分に言い聞かせます。（怒るより数倍マシ）
あー、ちゃんと1/4=0.25を覚えているんだ。凄い！
ノートのとり方、バッチリじゃない！素晴らしい！
あー、きちんとシャーペンを使えてるんだ。いいじゃない！
ちゃんと、まっすぐに線がひけるじゃない、図形センスあるね！
どんどんほめ言葉がでてきます。
決して生徒を馬鹿にするわけではないです。
「こんなこともできないのか？」を言う時点で、その講師は指導者失格ですから。褒めるほうが、いいに決まっています。
大手進学塾を辞めて、家庭教師をし始めたときに、さまざまなご家庭に出会いました。
最初の依頼は１７歳の男の子でした。
僕は２４歳。教え子が「早慶・東大にどんどん受かっていったらいいなあ、優秀な生徒だけを教えたい。」と思っていました。
でも、その生徒は、茶髪のヤンキーでした。高校は「ダルイから中退した」と。
「原付きバイクの免許が欲しいけど、３回、受けても受からない。教えてほしい。」
「えっ！英語のレッスンじゃなくて？」
「単車の免許ないと、ピザ屋の配達のバイトができない。オレ、母親いないから。金が欲しい。」
「なるほど・・・。」
原付の免許なんて、問題集を１～２回読めば受かるテストです。
でも、目の前の原付バイクの過去問の「日本語」を読むことが、彼にとっては、最大の試練なのです。
アルファベットは、すべてかけません。
４－６＝－２なんて到底無理でした。
原付の過去問をなんどもやりました。
でも受からない。
毎週通って、３か月以上かかってやっと受かりました。合計１０回以上受けたと思います。
これが、私の初めての個別指導体験です。
中学受験算数はとても難しいです。
１２歳が挑む試験としては、灘・開成などは世界最高レベルではないでしょうか？
しかし、この中学受験の世界のなかにいると、それができないことが異常であると「錯覚」されてしまうのです。
いま算数が苦手なら・・・
①段階を思いきり下げること
②苦手分野を克服しようなんて思わないこと
③1か月間の目標ではなくて、一日刻みの目標をたてること。（朝３つだけ箇条書きのメモをとるだけで十分）
④学習計画表は無意味と悟る（ほとんどの場合、計画は崩れて子どもを叱ることになる）
以上です。
また、明日も書きます。それでは。
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もしもいつもの平穏な日だったら、
きょう理科の先生は「スーパームーン」の話をしたはずなんですよね。
こんな感じかな。
「帰宅したら、１０時ごろに空を観察してごらん。月と地球のあいだの距離は太陽に比べると短いよね。今日の夜、地球からみたとき、月の輪が最大の大きさになるんだ。満月がいつもよりも大きく大きく見えるんだよ。西の空には金星が見えるかもしれない。じゃあ、授業を終わります。」
オンライン授業後に自宅から撮影しました。
４月７日。
最も月が光輝く日に、「緊急事態宣言」が発令。(不思議なことに、コロナは太陽を連想させる。)
日常と非日常。
この長くて暗いトンネルを抜けて、向こう側の明るい場所に早く行けますように…。
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０時過ぎに発表になりました。
