「どうしてこんなこともできないの？」（怒）
この暗い状況の中なので、どんどん発信しようと思います。
さて、学習塾自粛のなかで、一緒にいる時間が長くなり、お子様の勉強をみている保護者が多いと思います。
毎年、生徒は、「お母さん、めっちゃ怖い！」とよくこぼしているのですが・・・（笑）
一緒に勉強をみていると、学力が高い方ほど「計算が遅い！」「問題文をよく読んでいない！」「何度も同じ間違いをする！」「字が汚い！」・・・などなど、普通イライラしますよね？
でも、僕は一切、イライラしないんです。
「それは、先生の性格が優しいから・・・」
違います。僕はせっかちな性格なんです。
指導技術が上がるにつれて、「イライラしなくなった」が正しいかもしれません。
僕が１０年前に実際に試していた方法です。
敢えて誤解を生む表現を使いますね。
焦りや怒りをおさえるコツは「目の前の生徒の学年を２つ下げる」です。
「小６だったら、小４を今教えているのだ」と瞬発的に自分に言い聞かせます。（怒るより数倍マシ）
あー、ちゃんと1/4=0.25を覚えているんだ。凄い！
ノートのとり方、バッチリじゃない！素晴らしい！
あー、きちんとシャーペンを使えてるんだ。いいじゃない！
ちゃんと、まっすぐに線がひけるじゃない、図形センスあるね！
どんどんほめ言葉がでてきます。
決して生徒を馬鹿にするわけではないです。
「こんなこともできないのか？」を言う時点で、その講師は指導者失格ですから。褒めるほうが、いいに決まっています。
大手進学塾を辞めて、家庭教師をし始めたときに、さまざまなご家庭に出会いました。
最初の依頼は１７歳の男の子でした。
僕は２４歳。教え子が「早慶・東大にどんどん受かっていったらいいなあ、優秀な生徒だけを教えたい。」と思っていました。
でも、その生徒は、茶髪のヤンキーでした。高校は「ダルイから中退した」と。
「原付きバイクの免許が欲しいけど、３回、受けても受からない。教えてほしい。」
「えっ！英語のレッスンじゃなくて？」
「単車の免許ないと、ピザ屋の配達のバイトができない。オレ、母親いないから。金が欲しい。」
「なるほど・・・。」
原付の免許なんて、問題集を１～２回読めば受かるテストです。
でも、目の前の原付バイクの過去問の「日本語」を読むことが、彼にとっては、最大の試練なのです。
アルファベットは、すべてかけません。
４－６＝－２なんて到底無理でした。
原付の過去問をなんどもやりました。
でも受からない。
毎週通って、３か月以上かかってやっと受かりました。合計１０回以上受けたと思います。
これが、私の初めての個別指導体験です。
中学受験算数はとても難しいです。
１２歳が挑む試験としては、灘・開成などは世界最高レベルではないでしょうか？
しかし、この中学受験の世界のなかにいると、それができないことが異常であると「錯覚」されてしまうのです。
いま算数が苦手なら・・・
①段階を思いきり下げること
②苦手分野を克服しようなんて思わないこと
③1か月間の目標ではなくて、一日刻みの目標をたてること。（朝３つだけ箇条書きのメモをとるだけで十分）
④学習計画表は無意味と悟る（ほとんどの場合、計画は崩れて子どもを叱ることになる）
以上です。
また、明日も書きます。それでは。
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