びっくりしたのが、今年（２０２０）の女子学院。問３．
センター試験廃止後の、共通テストを意識している。
（３）は小5にきいたけど、答えられず・・・。本番は３問中２問とれば、なんとかなるかな。
（ところで、今年のJG１枚目は角度の問題（イ）がやや難しいと思いました。）
つづいて麗澤中。これも共通テストを意識している。
受験生の答案を一度みてみたいですね。
小４くらいだと「＝」を答えの意味だと思っている子は多い。
（流石に同値「⇔」の必要十分条件までは教えないけれど）
「普段使っているけど、これって不思議だよね？」とは毎年よく話してきました。
解答用紙はこんなに広い・・・。みんな何を書いたんだろう。
合否に影響を及ぼすレベルではありませんが、少しずつ各学校は根本的な「数学観」をきくスタイルが今後ふえてくるでしょう。
そして、大手塾はこの手の問題の対応策を練ってくるのでしょうが、無理でしょうね。
いつもふとしたことに疑問をもっている子じゃないと書けないタイプの出題。
奇問・悪問とは思いません。
わたしは好きです。
入試で差がつく問題３問です。
YouTubeチャンネル登録をお願いします！
読売新聞、朝日新聞に次ぐ某新聞社（発行部数５５０万部）より、この度「コロナ危機における若者の挑戦」として取材を受けました。
わたしの教室は、都内では（たぶん）一番小さいはずですが、教室風景もカラーで載せてくださるようです。
この新聞のシリーズでの服飾デザイナー、カメラマンの方など多数の勇気の湧く体験記を読みました。
未完成な私。
１：１の日々の塾での指導は基軸としながらも、これから挙げればきりがないほど、この業界でやりたいことがあります。
身に余る光栄です。
詳細は後日！
さて、小３～小４（特に落ち着きのない子）はどうやって集中力を高めたらいいのか、いろいろと以前から試行錯誤していますが、最近のいくつか実践例を。
入試で差がつく問題３問です。
YouTubeにチャンネル登録をすると、無料で解説動画を見ることができます！
「模試を受けたら、必ず見直しをしましょう」と何度も大手塾の先生は仰るはずです。
模試で間違えた問題は「これからの伸びしろ」です。失点だらけの答案は私から見ると「伸びしろの宝庫」。
単に解説をみながら、「あー、またボンミスした！くっそー」などとぶつぶつ言いながら式を書き写して終わり、という子が多いです。
「どうして点がとれなかったのかを分析する視点」をもつようになると自分がどういうミスをしやすいのかはっきりとわかってきます。
私は失点した問題番号の横に「計、読、転、解、捨」の５つの字をかかせています。
計・・・計算ミス
読・・・読みとりミス。問題文が⾧くて、頭が混乱した。条件整理ができなかった。
転・・・転記ミス。問題用紙に２．５とかいたのに、２５と答案用紙にかいてしまった。
解・・・解き方がそもそもわからなかった。
捨・・・捨て問。正答率２～３％であり、かつその問題が解けなかったとしても合格できる問題。
自分で自分の力を観察する力を育てることで、確実にメタ認知能力が向上します。（メタ認知とは客観的に自分をとらえられる力のことです。）
入試で差がつく問題３問です。
YouTubeにチャンネル登録をすると、無料で解説動画を見ることができます！
次回のSAPIX小６マンスリー。
「ここは必ず狙われる・・・」という問題をセレクトしてPDFにてホームページにアップします。
SAPIX以外の塾の生徒も、解ける生徒が多いと思います。
入試で差がつく問題３問です。
YouTubeにチャンネル登録をすると、無料で解説動画を見ることができます！
予告どおり、YouTubeの世界へ！
YouTube算数チャンネル
「天才の算数」スタート
本格参戦します！まずは小３から小４向けの動画です。（初回、音声悪いです…。改善していきます。）
さきほど小６生とLINEで話していましたが、まだこのテキストは届いていないらしいですね。
解説動画に興味がありますが、算数は３０分程度と聞きました。そんなコンパクトな説明だと、ローの生徒には、流石にきついかもしれない。
ということで、ポイントをかきますね。
とても易しいテキストです。
実際に本番で出題されやすいポイントとしては、A-4とC-4とD-2とD-3とD-4です。
算数が苦手な生徒は、この5題をとにかくしっかりとやりましょう。
難易度：５段階
超易、易、基本、標準、応用
今回は標準と応用に値する問題は冷静に見てありません。
（サピはテキスト改訂が多いので、もしかすると私の手元にある問題と変わっているかもしれません）
Ａプリント
□１ 超易
□２ 超易 ひし形の公式確認をしているだけ
□３ 超易 ただの旅人算の追いかけ。１０秒で終わる。
□４ 易 定番問題なのでしっかりと。
反比例の考え方：歯数×回転数＝一定のルールだが、もしも１２０００と生徒が書いていたら、注意する。必ず分数の形でする習慣が必要。１２０００は出す必要がない。
Ｂプリント
□１ 超易
□２ 超易 反比例のグラフはずっと横線・縦軸（数学でいうところのX軸/Y軸にふれないことにも言及する。優秀な生徒には漸近線という言葉も教えるときがある）
□３ 易 ５年生にちょうど先週教えたばっかりです。比をつかっていなかったら注意します。
□４ 易 おなじみなのだが、四谷大塚予習シリーズだと、「１」を全体とするが、わたしは常に「最小公倍数」でときたい。計算が面倒くさいから。
Ｃプリント
□１ 超易 ええ、また正比例かあ。飽きたねー。
□２ 超易 ええ、またまた反比例か、もうお腹いっぱい。
□３ 易 中学受験では本番の□２あたりで出題されることが多い。本番だと落とした瞬間にアウト。
□４ 易 「壊れた時計」この問題の類題を解いていくのが、このテキストの狙いでしょう。
Ｄプリント
□１ 超易 「またかよー」と思ってほしい。完全に飽きたころでしょう。
□２ 基本 「壊れた時計」
必ず押さえたい問題。やっと中学受験らしい問題がでてきた。ロー、ミドルだと、混乱する子が多い。
Aは一時間で６分遅れ→54分
Bは一時間で３分進み→63分
５４：６３の比から速さ比が決定するのだが、この問題文には「正しい時計」は存在しない。ここがポイントとなる。
581×6/7=498分から計算してもいいが、たぶん、サピの動画解説（わたしは見ていない）では、「相似」で解いたのではないか？
□３ 基本
典型問題。少し前は携帯料金ででていた気がするが、タクシー料金のほうが受験生には馴染みがあるのかもしれない。
□４ 基本 「壊れた時計」
定番問題。さずがにここでは、相似をつかいたい。１２分遅れと３分進み→相似な図形をかく→相似比４：１から求めていく。何度も練習するべき。
Ｅプリント
□１ 易 このタイプをみるとJGの過去問かなと思う。（JGは女子御三家では最も易しいと個人的に思う。）
□２ 基本 携帯料金・タクシー料金。わたしのはテキストが古いせいか、「電報」になっている 笑 電報とは何かを説明しなければいけない。さすがに変わっていてほしい。
□３ （４）のみ基本
□４ 基本時計が３つになっただけ。ぜんぜん難しくない。
是非クリックを↓
YouTubeで面白い算数チャンネルをはじめます。是非登録をお願いします！
