二項定理でなぜ特定の項の係数はだせるのか？
開平計算の仕組み、そして、なぜあれで平方根の値がだせるのか？などなど
難関校の生徒さん達から、学校でわからなくて周りがザワザワしていた。そんな情報とともに、日々の授業の中で生徒さんからだされる問いです。
意外と簡単に受け入れているけど何故を追求していないことってありますよね。
私も ふいに聞かれて あれ？ ってなり、その場で深く考えさせられる事があります。
でも、こういった時間は大事だと感じます。
実際、一緒に考えることで、生徒さん達の考えるチカラが養われていると思います。
こういった土壌により、全国模試で一桁の順位をとる生徒が何人も生まれているのだと思います。
"まあ、いっか" ではなく 何故は積極的に解決していきましょう。
