キッズプログラミングレポート（土曜午前③）（土曜午後）

こんにちはスタッフのオマツです。

●2018年5月生●
ミッション　「プレイヤーに答えを入力させよう」
　「聞いて待つ」と「答え」ブロックを使いこなし、ユーザーにキーボードからの入力を促し入力された内容をスクリプトで使用する方法を学ぶ。クイズ形式の作品などが作れる。
■5年生　Ｗ君■

動画をみながらオリジナルのアレンジを加えてプログラムを組んでいくW君。
完成が楽しみです。

●2018年8月生●
ミッション　「サイコロのような機能『乱数』を使おう」
　任意の範囲の数値をランダムに返す機能「乱数」について学ぶ。
■６年生　Ｙ君■

うまく動かないところや疑問点があると講師に質問し、理解するまで
繰り返し学習する真面目なY君。今回もばっちり課題のプログラムを完成させました。

■２年生　E君■
こまめに動画をとめて、着実にプログラムを組んでいくE君。
ゆっくりですが確実に実力をつけているE君です。

●2017年8月生●
ミッション『爆弾を止めろ』
次々と出題される計算に正解し、爆弾が爆発するのを止めるゲームを作る。
45秒以内に10問正解するとクリア。

■5年生 Ｙちゃん■
ヒント動画を参考に、プログラムを修正したYちゃん。
「クリア」の文字が表示されず悪戦苦闘。完成は次回となりました。

●2017年12月生●
ミッション『反射神経ゲーム』
キャラクターが言うセリフの数字と同じ数字のキーを押すまでの速さを競うゲームを作る。

■5年生 R君■

動画を参考にオリジナルのプログラム作りに挑戦するR君。
またまたいろいろなアイディアが浮かんできているようです。