「安心」と「共感」がひらく、子どものこころの扉 -19ページ目

「安心」と「共感」がひらく、子どものこころの扉

ポリヴェーガル理論をもとにした神経の仕組みから考える不登校支援の新しいアプローチ
心理的安全性を土台にした対話(NVC/共感的コミュニケーション)による子どもとのつながりのヒントをお伝えしています。

 

先日「子どもと大人が

本心でつながるコミュニケーション術」

講座を開催しました。

 

 

今回の講座には、子育て中のお母さんたちや、

支援者の立場で日々子どもと関わる方々が

参加してくださいました。

 

 

 

 

 

子どもと向き合う日々の中で、

私たち大人は何を感じているでしょうか?
 

 

子どものことを大切に思い、

思いやりを持って接しているつもりなのに、

なぜかうまく伝わらない。
言い方を変えても反発される。
ぐっと我慢しても、逆に子どもが

調子に乗ってしまうように感じる。
 

 

どう関わっても、

なんだかスッキリしない……。

 

 

そんな経験が、誰しも一度は

あるのではないでしょうか?

 

 

 

「どうして伝わらないんだろう?」
「なんでうまくいかないんだろう?」

 

 

私たちは無意識のうちに、

何度も同じようなコミュニケーションの

パターンを繰り返してしまうことがあります。

 


それは、決して「親が悪い」わけでも、

「子どもがわかってくれない」わけでもありません。

 

 

 

本講座では、
「そもそも、子どもに本当に伝えたいことは何なのか?」
という根本の部分を深く掘り下げ、

NVC(非暴力コミュニケーション)の

視点をヒントにしながら、
子どもと大人が本心でつながる

新しい関わり方を学んでいきました。

 

 

 

 

 

今回の講座の中で特に大切にしたのが、

エンパシーサークルです。
 

 

ニーズカードというカードを使って

一人ひとりが、自分の中にある

本当の気持ちをじっくり感じていく時間を

たっぷり取りました。

 

 

 

 

「自分は、育児に介護にもうクタクタで

本当は支えが必要だったんだ」
 

 

「私は、子どもとのやり取りの中で

本物さからくるつながりを求めていたんだ」

 

 

そんな気づきが、参加者の皆さんの中から

自然に生まれていきました。
 

 

 

 

頭で理解するのではなく、

自分の内側から湧き上がる

本音に気づく瞬間——
 

 

それは、見ているこちらも

胸が熱くなるほど感動的な光景でした。

 

 

子どもとのコミュニケーションを考えることは、
「子どもを変えようとすること」ではなく、

まずは「自分自身を知ること」でもある
 

 

そんなことを、改めて実感する講座となりました。

 

 

ご参加いただいた皆さま、

本当にありがとうございました。

 


これからも、一緒に

子どもと“本心でつながる”

コミュニケーションを探求していきましょうラブラブ

 

 

 

 

 

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先日、長野市山王小学校の3年生のクラスで
「NVC(非暴力コミュニケーション)」
を土台にした
「気持ち」の授業を行いました。


今回の授業では、
子どもたちが自分の気持ちを
誰かにゆっくり聴いてもらえる体験をしてほしい
そして、自分の本当の気持ちを深く理解してほしい
という担任の先生の熱い願いのもとに、
ニーズカードというカードを使った

エンパシーサークル(共感サークル)
に取り組みました。

 

 

 

 

 

子どもたちは、3~4人の小グループに分かれて、

それぞれにNVCについて学んだ体験のある
大人のファシリテーターが入って

エンパシーサークルを実施しました。

 

 

私が入ったサークルの中では、
子どもたち一人ひとりが
自分のありのままの気持ちを
本当に素直に分かち合ってくれて

友達の話にもじっくり
耳を傾けてくれました。

 

 

 

子どもたちは、
「最近、家でこんなことがあってモヤモヤした」
「おにいちゃんにいじめられて悲しかった」
「家族で旅行に行ったことが嬉しかった」
など、
それぞれの体験を語りながら、
ありのままの自分の気持ちと向き合う
貴重な時間を過ごしました。

 

 

 

この活動を通して、子どもたちは

普段はなかなか言葉にできない気持ちも、
こんなに表現しても大丈夫なんだ!と
安心できる大人や場の中で
思い切り表現してくれる姿が
見られました。

 

 

授業の最後には、
「自分の本当の気持ちに気づけた」
「みんなが自分の話を聞いてくれて嬉しかった」
「みんなが自分の気持ちを分かってくれて嬉しかった」など、
子どもたちの素直な感想がたくさん出てきました。

 

 

 

「自分の気持ちを大切にすること」
「相手の気持ちに寄り添うこと」

ーー これらの力は、これからの人間関係や
日常生活にも大きく役立っていくはずです。

 

 

今回の授業を通じて、子どもたちが
ほんの少しでも  「共感」と「つながり」
あたたかさを体験して、
お互いに心がつながるような

ひとときを過ごせたことが

私自身にとっても大きな喜びの体験でした。

 

 

 

子どもたちは、これから先の人生でも、

不快も痛みもいっぱい体験するだろうけど、

それもぜんぶ含めて、

彼らがこれから歩んでいく未来が、

希望に満ちたものでありますように!! 

 

 

あの子たちの心が、愛と安心の中で

自由に羽ばたけますように!! 

 

そんな祈りと願いを込めて、

心からエールを送ります!

 

 

この小さな一歩が、子どもたちの未来に
優しさや思いやりの輪を広げていく
きっかけになればと願っています。

 

 

 

 

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先日

【信州学び円卓会議

~学びの『新しい当たり前』を共に創る

〜ともつくフォーラム】

に参加してきました。

 

 

 

 

 

 

 

県知事や県教育委員長

ゲストの西野博之さん

文部科学省の方や教育委員会関係者

子どもや学生、支援者、教師、保護者など

様々な立場の方が140人以上も

参加していました。

 

 

 

3部構成のうち、

第1部では、野沢北高校の女の子、

フリースクール「寺子屋TANQ」の小学生の男の子

長野ろう学校の女の子

根羽学園の男の子の4人が

自分らしい生き生きとした言葉で

「やりたいこと」や「好きなこと」への

想いを語ってくれて

本当に素敵な姿でした。

 

 

 

第2部は円卓形式のワークショップで

軽井沢風越学園の生徒さんたちが

構成から司会進行まで担当してくれました。

 

 

若者たちの表現は

とても生き生きとしていて、

聞いている人を

引き込む力がありました。

 

 

自分の思いをはっきりと伝えながらも、

参加者を楽しませる工夫が随所にあり、

まさに若者らしいエネルギーあふれる

素晴らしい場でした!

 

 

第2部では

「私(たち)の理想の学び」

という問いが与えられ

様々な年齢や、立場の人が

段ボールで作られた円卓を囲んで、

意見を出し合い、対話し、

それぞれの【理想の学び】を考える

時間でした。

 

 

ここでも

同じグループの

若者たちのみずみずしい感性や

主体性が光っていました。

 

 

 

 

 

「高校受験を変える」

「教員免許の弾力化」

「学習指導要領の廃止」

「海外の学校とつながる」

 

 

知事や教育長や

大人から出てきた

こんな言葉に大いに期待します!

 

 

 

 

 

現場の先生と子ども達

地域の住民や保護者たちみんなで

「やりたい」ことを楽しみながら

自らの意思で学びを深めていける、

そんな取り組みになっていく予感に

ワクワクしました。

 

 

 

【県民の皆様編】信州学び円卓会議「学びの『新しい当たり前』を共に創る」メッセージ動画

 

 

 

 

 

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