豊中市・箕面市リトミック教室ドルチェ

今日のリトミックは『雪遊び』『お買い物』『節分』♪

こんにちは。

豊中市・箕面市リトミック教室ドルチェです☆

今日は４～５歳児リトミックの日でした。その中身をちょっとご紹介(＾ω＾)♪

まずはウォーミングアップ・プログラム。

①『始まりの歌』でジャンプ、ジャンプ。

②『歩く＆走る音楽』で歩く＆走る。時々「止まる！」や「反対周り！」の即時反応も。

そのままの流れで本日のメイン・プログラム１つめ『雪遊び』へ☆

③『歩く＆走る音楽』の合間に『雪が降る音楽』も入れて、雪をパラパラ降らします♪

(使った雪はこちら↓)

④『雪の上を歩く音楽』。

降らした雪の上を歩きます。時々「ツルっ！ドシーン！」と滑ってこける即時反応も入れて♪

⑤『雪合戦の音楽』。

音楽に合わせて雪玉を投げます。時々、雪玉を「クルクル」丸める即時反応も♪

(使った雪玉はこちら↓)

⑥そのままの流れで『夜＆朝の音楽』。

「たくさん遊んでたらいつの間にか夜に！」で寝るふり、「あ、もう朝だよ、起きて！」で元気に走ります。

このウォーミングアップから『雪遊び』の流れは止めずに一気に通してやったんですが、前回もやったプログラムだったこともあって、生徒ちゃんかなりスムーズにこなしてました。

だいぶお耳がよくなってきたようで、ピアノの音が変わるとすぐ反応出来るように(*^-^*)♪

次は本日２つめのメイン・プログラム『お買い物』へ☆

⑦『お買い物の歌』を歌いながらお買い物へ。

本日お買い物してきてもらったのは以下の画像よりドーナツ、レモン、みかん、ファイル、ソーセージ♪

⑧無事にお買い物が終わったら『特大☆五線紙』の上にお買い物してきたものを順序正しく並べます♪

これは初めてのプログラムだったこともあり、お手本を見せながら↓

「まずドーナツは１本線の上に置いて、レモンは五線譜の一番下の線にひっつけて・・・」と丁寧に説明しながら完成させました☆

⑨その次はイラストをひっくり返して・・・

五線譜の上に置かれた音名を指さしをしながら「ド、レ、ミ、ファ、ソ～♪」と歌っていきました。

音感トレーニングの一環です(＾ω＾)♪

ここまでで『お買い物』は終了。

次は本日３つめのメイン・プログラム『節分』へ☆

⑩『豆を投げる音楽』に合わせて、福の神または鬼のイラスト(↓)に豆を投げる！

ちなみに使った豆はこれです。

・・・雪玉じゃないですよ、豆です(笑)↓

⑪音符の聴き分けをして、『恵方巻の具』をゲット！

まず４枚のイラストの下に↓

４色の折り紙で作った『恵方巻の具』を置いて↓

イラストに振り分けられた４種類のリズムを聴き分けて、イラスト下に置いてある『恵方巻の具』を取ってくるというプログラムです☆

ちなみに、４枚のイラストに振り分けたリズムはこちら↓

⑫恵方巻を作る＆『食べる音楽』に合わせて食べる！

恵方巻の具の他にちゃんと海苔と米も用意しておいたので、恵方巻のイラストを見せつつ恵方巻を作りました♪

恵方巻を作った後は、今年の方角『南南東』を向きながら恵方巻をパクパク。

もちろんピアノの音に合わせて♪

⑬４種類のリズムの復習！

メトロノームに合わせてリズム叩きをして、ただプログラム中にリズムを体験するだけじゃなく、その後に改めてリズム練習をして、しっかりリズムを体に落とし込みます☆

最後に締めのバイオリン・プログラム！

今日はメイン・プログラム３つもやったので時間がなくなってしまい、パパッとやっちゃいました(;^ω^)

⑭弦の聴き分け＆五線譜で音の位置を確認☆

私が４本の弦をどれかを弾き、生徒ちゃんは聴こえた弦のカードを選んで、それを五線譜の正しい位置に置きます。

こんな感じ♪↓

これが出来たらカードを裏返して↓

『弦の音』と『弦の名前』、そして『音名』と『五線譜における音の位置』を覚えていきます。

本日のリトミックレッスンは以上で終了☆

生徒ちゃんだいぶいいお耳になってきたようで、慣れてきたプログラムはパパッと出来るようになってきました。

今後の成長が楽しみです(*´▽｀*)♪

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五線紙に乗せる『音符』と『節分セット』完成！

こんにちは。

豊中市・箕面市リトミック教室ドルチェです☆

今日は朝から明日のリトミック用にレッスングッズをせっせと作ってました。

そして完成したのがこちら↓

まずは、特大☆五線紙に乗せる用の『音符』♪

左上から順にドーナツ、レモン、みかん、ファイル。そして左下からソーセージ、ラーメン、シチューです。

本当は”ド”から”シ”まで全部食べ物のイラストにしたかったんですが、どうしても”ファ”だけ小さな子供でも知ってる食べ物が思いつかなくって・・・。

なので、最終的に”ファ”は『ファイル』にしときました。

生徒ちゃんの食いついてくれるかなぁ・・・(;´∀｀)？

あ、ちなみにこれひっくり返すとこうなってます↓

音名です(＾ω＾)☆

つまり、最初はイラスト面で生徒ちゃんの心を掴んで、その次に音名を覚えていってもらおうという狙いです。

そして、明日のリトミックのためにもう１ネタ用意しときました。

『節分セット』です☆

まずこちら、福の神と鬼のイラスト↓

明日はこれに向けて豆まきします♪

そしてもう１つ。

「やっぱ節分には恵方巻も必要よね～。」と思い、折り紙で恵方巻の具と海苔を用意しときました↓

これで明日は恵方巻を作ってもらおうと思ってます。

もちろんリトミックですからただ作るだけじゃなく、ちゃんと音楽的要素も組み込んで楽しく『音楽教育』と『知育』を両立させていきますよ～！

それでは、明日のリトミックレッスンもお楽しみに～(＾ω＾)♪

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『特大☆五線紙』つくりました♪

こんにちは。

豊中市・箕面市リトミック教室ドルチェです☆

今週末は４～５歳児対象リトミックがあるので、それに向けてこんなものを作ってみました↓

その名も『特大☆五線紙』！ジャーン☆

う～ん、写真だと大きさがイマイチ伝わらないですかね？

横幅がおよそ３ｍなので、五線紙の上をちょっと歩けるくらいのデカさです(*^^)v☆

いや～、欲張ってサイズを大きくしたら作るの大変でしたが(汗)、でも出来上がった後の達成感・満足感はすごかったです。

「やれば出来る子だわ、ワタシ( *´艸｀)♪」みたいな(笑)

出来れば、今週末のリトミックに早速これを投入したいんですが、いかんせん五線紙だけあっても肝心の音符がなきゃ意味がないので、音符は今から頑張って作ります！

めざせ、『特大☆五線紙』で楽しく音符の勉強、そして読譜力アップ(ﾟ∀ﾟ)！

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今日のリトミックは『雪遊び』と『カルタ』♪

こんにちは。

豊中市・箕面市リトミック教室ドルチェです☆

今日は４～５歳児対象のリトミックの日でした。

生徒ちゃんはリトミック歴３か月くらいになりまして、だいぶノリ良く＆大きいお声でレッスンを進められるようになってきました。

いい傾向だわ～(´▽｀)♪

では、今日やった内容をちょこっとご紹介♪

まずはいつも通りウォーミングアップ・プログラムから。

①『始まりの歌』でジャンプ、ジャンプ！

②『歩く音楽』＆『走る音楽』で軽く部屋内を動き、ピアノが止まったら動くの止める、グリッサンドが鳴ったら反対周り、などの＜即時反応＞もバッチリ！

ここから本日のメイン・プログラム。まずは『雪遊び』から♪

③『歩く音楽』＆『雪が降る音楽』で、「あら、お散歩中に雪が降ってきたわ(´▽｀*)♪」遊び。

雪として使ったのはこちら↓

白い紙を適当にたくさん切っときました。

これを『雪が降る音楽』の時に上からパラパラ～♪と落として、大阪では中々できない雪にまみれる楽しさを体験(笑)！

④『雪の上を歩く音楽』を使いながら、「うんしょ、うんしょ。」と足元の雪に気を付けながら歩きます。

うっかりすると「ツルッ！」と滑って「ドシーン！」とこけちゃうので。

でも、どんなに気を付けて歩いていても雪の上は滑りやすい・・・

ということで、もちろん「ツルッ！」と滑って「ドシーン！」の音も所々入れて、雪の上のお散歩を楽しみました♪

でも、どうやら生徒ちゃんは『滑って、こける』っていうのが若干恥ずかしかったようで(？)、ちょっとノリがイマイチだったような・・・。

ウケると思ったんですけどね、このネタ・・・。

う～ん、読みが外れてしまいました(^^;)

⑤『雪玉を丸める音楽』＆『雪合戦の音楽』で雪遊びの締め！

雪玉をクルクル丸めて、それを「え～い！」と投げて遊びました。

これは、どうやら生徒ちゃんのお気に召したようで、なかなか楽しそうでした。

よかったー、こっちは『当たりネタ』で(*´▽｀*)=3

あ、使った雪玉はこちら↓なんだろ、投げやすさがお気に召したのかな(笑)？

⑥『夜の音楽』＆『朝の音楽』。

雪遊びからの流れで・・・、「あ、たくさん遊んでたら夜になっちゃった。

疲れたからちょっと寝ていこうか。」で寝る、「あ、朝になったから急いでお家に帰るよ！」で走るを何度か繰り返し。

動き回って疲れてそうなところで小休止プログラム。

今日は『カルタ』をご用意しました(＾◇＾)♪

⑦『カルタの歌』。用意しといたカルタカードはこちら↓

ドーナツ、レモン、ミカンです。これを床に並べて・・・

『カルタの歌』を歌う。
「ド、ド、ド～、ドーナツ♪」の歌を私が歌ったら、ドーナツのカードをとる。
私と生徒ちゃん一緒に「ド、ド、ド～、ドーナツ♪」と歌う。

何度かやって慣れてきたら、カードを裏返して・・・

これでもう一回カルタをやる。

で、これも終わったら取ったカードをドーナツ(ド)、レモン(レ)、ミカン(ミカン)の順に並べて、「ド、レ、ミ～♪」と歌って、カルタ遊び終了☆

今日はドレミだけでしたが今後少しずつ音の種類を増やしていって、生徒ちゃんの音の理解につなげていきたいな～と思います(*^-^*)

⑧『黒くん＆鳥ちゃん＆お馬くん』。

黒くん(四分音符)、鳥ちゃん(８分音符)、お馬くん(付点８分音符と１６分音符のコンボ)の聴き分けて、絵にタッチしにいきます。

これ、去年はあまり上手く出来てなかったんですが、今日のレッスンでは上手に聴き分けられるようになってました。

生徒ちゃんの成長速度にびっくり(´ω｀*)

何回か繰り返しやったら、絵を反対に向けて↓

黒くん、鳥ちゃん、お馬くんがなんの音符だったのかをネタばらし＆メトロノームでリズム叩き。

⑨『音のエレベーター』。

これはほぼ毎回やってる定番ネタ。低いド～高いドまでピアノの音に合わせて伸び縮み。

音の高低を体を使って体験してもらうのが狙いです☆

ここから、バイオリン・プログラム！

⑩『弦当てクイズ』。

これも毎回の定番ネタ。私がバイオリンの４本の弦を弾いて、生徒ちゃんが何の弦かを当てます。

まずは『弦カード』のイラスト面を使って、「げーせーん♪」など歌って答えるのがルール。

次に『弦カード』の音符面を使って、「そ、そ、そ～♪」など歌って答えます。

⑪今週から投入！『弦用・五線紙』＆『弦用・ミニ音符』

これを「さぁ、G線からE線まで正しい位置に音符を置いてみなされ。」と渡してみると・・・、

まぁ、案の定できない。

でも、大丈夫！想定内だから(笑)！

ということで、先ほどの『弦カード』(音符面)を見せながら、五線譜の上にミニ音符を配置。正解はこう↓

ポイントは「五線譜の線から離れたり、はみ出さずに音符を配置すること！」。

細かいことですが線から離れたり、はみ出したりすると意図する音と違う音になりますからね。

大事なことです。

で、音符の配置が終わったら一つずつ指さししながら、これまた「げーせーん♪」と歌います。

で、次に「じゃあ、音符をひっくり返してごらん。」と促し、こうします↓

音名に変身です。

そして、これも指さしながら「そ、そ、そ～♪」と歌います。

しつこいくらいバイオリンの弦のくだりをやってますが、それはこのレッスン受けてる生徒ちゃんがすでにバイオリンもやってる子だからです。

しっかり弦の音と音名を理解してないとバイオリンの譜読みをこなせないので、毎回しつこくやってます(笑)

⑫『雪』を歌う＆プチ合奏。

まずはピアノ伴奏つきで『雪』を歌いながら、フレーズの確認。

そして、私はバイオリン、生徒ちゃんは打楽器に持ってプチ合奏。

これも毎回やってるネタなので(歌は毎回違うやつですが)、生徒ちゃんもかなりお手の物。

なので、今日は「じゃあ、拍子を体でとりながら、必要なところだけ(フレーズの終わり)打楽器を鳴らしてね♪」と言ってみると・・・、

それはちょっと難しかったようです(^▽^;)

また次回チャレンジですね！

ということで、今週のリトミックレッスンもあっという間に終わりました。

生徒ちゃんは少しリトミック・レッスンに慣れてきたようで、歌う声も大きくなってきたし、自信をもって取り組めるプログラムはノリが良くなってきました！

この調子でもっとノリノリでレッスンを受けれるように、そして音楽に対する集中力・好奇心を掻き立てられるように、次回もネタ作りが頑張りまーす(￣▽￣)q☆

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