こんにちは。
豊中市・箕面市リトミック教室ドルチェです☆
今日は４～５歳児対象のリトミックレッスンでした。
その内容をちょこっとご紹介(*^-^*)♪
まずいつも通りウォーミングアップ・プログラムからスタート！
①『始まりの歌』に合わせて、ジャンプ・ジャンプ！
②『歩く＆走る音楽』に合わせて、止まる・反対周り・跳ぶ・しゃがむの即時反応。
(ある特定の音が鳴ったら、予め決めておいた動作をする。)
③『スティック・トントン』。一人二本ずつスティックを持って↓
高い音なら頭の上でトントン、低い音なら下でトントン。
慣れてきたら『音の高低』に『リズムの変化』もプラスして、難易度アップ！
ウォーミングアップ・プログラムで体を温めて音への集中力も高めたら、今週のメイン・プログラムにゴー(＾◇＾)！
④『餅つき』。用意した餅つきセットはこちら↓
餅(白い巾着)と、臼(お菓子の空き箱)と、杵(スティック)を用意しときました☆
これらを使って、お餅をペッタンペッタンつきます。もちろんピアノの音に合わせて。
このプログラムの目的は『テンポの変化』に設定していたので、わざとピアノの音を速くしたり遅くしたりして色んな速さの餅つきを楽しみました(*^-^*)v♪
⑤『餅を焼く』。
「せっかく餅つきをやったなら、餅を焼くところもやりたいな！」ということで、悩みに悩んだ末『餅を焼く』プログラムにはこちらをご用意↓
白い布。全部開くとこんな感じ↓
家にあった余り布で作ったので、そこかしこが継ぎはぎだらけです。ごめんなさい(笑)
でも、大きさはそこそこあるので、これを生徒ちゃんとお母さんで両端を持ってもらい、『徐々に餅が膨らむ音』で布を持ち上げる、『餅がしぼむ音』で持ち下げるっていうのをやりました。
もちろん、大きく膨らんだり、小さくしか膨らまなかったり、すぐにしぼんだり等々、ピアノの音に合わせて色んな餅の焼け方を表現して遊びました。
これ、ピアノの音に合わせて布をバッサバッサするのが思いのほか楽しかったようで、生徒ちゃん嬉しそうにしてました。頑張って布つくっといてよかった～(´▽｀)☆
⑥『餅を丸める＆食べる』。
さっき『餅つき』で出来上がった餅の塊(白い巾着)から、餅(ミニサイズ)を取り出して↓
『餅を丸める』＆『餅を食べる』＆『餅が伸びる』音の聴き分け。
これもなかなか楽しそうでしたよ！
⑦『鏡餅をつくる』。
「お餅上手に作れたね！じゃあ最後に鏡餅を作ろう(ﾟ∀ﾟ)！」ということで、丸めた餅２つとみかん(予め用意しときました)を木工ボンドでくっつけて『なんちゃって鏡餅』の完成☆↓
あ、ちにみにこの『鏡餅』のくだりでは音楽的目的いっさいございません。
ただ作りたかっただけです(笑)
ここまでで餅ネタは終了。
次からはちょっと真面目な感じの『音符聴き分け』プログラム☆
⑧『音符の聴き分け』。
使ったのは、まずこちらの３枚の絵↓
左から順に鳥ちゃん・お馬くん・黒い兵隊の黒くんです。
そして、彼らに割り振られた音符はこう↓
８分音符・付点８分音符と１６分音符のコンボ・４分音符となってます。
この３種類をランダムにピアノで弾いて「なんの音符か分かったら３枚の絵のどれかにタッチしに行ってね！」ってプログラムです。
これ初めてやったのもあって、生徒ちゃんちょっとやりにくそうでしたが、お母さんの助けも借りて最終的にはなんとなく出来るように(*^_^*)
この３種類の音符は、音楽の基礎を成すかなり重要かつ頻出の音符なので、きっちり聴き分け＆理解が出来るまで、しばらくの間くりかえしレッスンで使う予定です。
⑨『音のエレベータ』。
生徒ちゃんとお母さんで両手をつなぎ、ピアノの音に合わせて低いドから高いドまで伸び縮み。体を使いながら音程感覚を養います☆
ここまでやったら、あとは締めのバイオリン・タイム！
⑩『弦当てクイズ』。今日も弦の名前カードを使って↓
私が弾いた弦が何線かを当てる。出来たら、カードをひっくり返して↓
今度は弾いた弦の音名を当てる。
これ、今週から初めて４本の弦全てを使ってやってみたんですが、生徒ちゃん多少迷いながらも８０％くらいの確率で弦を当てられてましたね！
毎週ちょこちょこやってきた成果がきっちり出てる！うれし～(´▽｀)♪
⑪『お正月』を歌う＆バイオリンと打楽器でプチ合奏。
まずは『お正月』をピアノ付きで歌って歌詞を確認。
その後に生徒ちゃんとお母さんでフレーズを感じながら、さっき作った鏡餅を「はい、ど～ぞ。」
鏡餅の渡し合いっこで曲のフレーズを確認したら、私はバイオリン、生徒ちゃんとお母さんは打楽器に持ち替えて、レッツ☆プチ合奏。
私はメロディを、生徒ちゃんとお母さんはフレーズ終わりで打楽器をシャララ～♪
最後はちょっと時間が余ったので、先週やった『拍子の聴き分け』を。
⑫『拍子の聴き分け』。
２拍子の曲→上下に屈伸、３拍子の曲→横揺れ、４拍子の曲→前後に４歩というルールで拍子の聴き分け。
最初だけ私もバイオリン弾きながら、お手本として一緒に屈伸したり、横揺れしたり、歩いたりしましたが、何回か繰り返しているうちに生徒ちゃんもお母さんも要領を得たらしく、私のお手本なしでもバッチリ反応できるように(*^▽^*)b☆
ここまでやってレッスン終了。
最後はいつも通り出席表にご褒美シールを貼ってさよならです。
今週が今年最後のレッスンでしたが、最後にふさわしく充実したレッスンが出来たんじゃないかな～と思います。
また来年もいいレッスンが出来るように、冬休み中ネタいっぱい仕込んどきますね！
★教室について詳しくはこちらをご覧ください↓
