プレ小3の第3回目の授業。算数は割り算でした。計算問題ですが、桁が小さいからか嫌がらずやってます。
漢字小テストは……何回か練習してその日の朝には書けたはずなんですけどね？なぜか本番で、使用を帰用とか書いてましたね😮ナニソレ
授業でやらなかった国語の発展問題を読ませてみましたが、これはかなり難しいですね。背景が昭和初期の関西。たぶんジェンダー的な感覚が違うから、「男の子『も』泣いてもいい」という意味がなかなか理解できず。
ところで、幼児期は3歳から英会話教室に通い、スマイルゼミでも英語プレミアムに課金しつづけていた息子。小学校に上がってからは民間学童でお高い英語教室の授業を週2時間受け、毎日復習……してましたが、小2からその学童をやめたので英語はほとんどしなくなっておりました😥
先日ぶんぶんドリムのクロスワードを解いていた時に、「ジャガイモはポテト、にんじんは？」という問題に遭遇。流石にこれは楽勝だろうと思ったんですが……
息子「なんだっけ？」
マジか、全て忘れてしまったのか、息子よ。母の今までの課金は一体……😮
スマイルゼミをコツコツやってる４歳妹に「carrotだよ」って横から教えられるしまつ。
ニホンウナギのレプトセファルスってね……とか、興味ある横文字（主に理科系）はすぐ覚えて謎の話題を振ってくるくせに、どうも語学には興味がないのか、文字や単語自体はなかなか覚えてくれない。（というか教え込んでもすぐ忘れる）
英語はやっぱり、少しずつでも続けないといけないんだなぁと思いました。（でも現状は他の習い事で手一杯😅）