百人一首による古文勉強法 その5 | 柴田敬司 シバタ ケージのブログ     道国語研究会

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傷もだいぶ癒えてきた。

 

  おじさん、その傷、どうしたの? と小学生に聞かれた。

 

「いや~、多摩川でクマと格闘したんだよ。危うく死ぬとこだった」

へ~。大変でしたね、と心配顔。

 

  信じた!

  純粋な目。いいな。

  なんとか頑張って生きていきましょう。

 

 

 

問題

 

 

奥山に紅葉踏み分け鳴く鹿の声聞く時ぞ(    ①     )      猿丸大夫

奥山で散り敷いた紅葉を踏み分けて鳴く鹿の声を聞くとき、秋は(  ② )。

 

(        ①    )に適切な言葉を入れる。  [                                  ]

(          ②         )の部分の訳。  [                               ]

 

③  いわゆる「係り結びの法則」において、連体形で結ぶ係助詞を4つあげよ。

 

④ 強意の係助詞を3つ挙げて、その訳し方を述べよ。

 

 

 

 

解答

 

(               )に適切な言葉を入れる。  [  秋は悲しき  ] 。 形容詞「悲し」の連体形。

(                    )の部分の訳。  [ 悲しい   ]。「いよいよ悲しい!」と強調しても可。

 

謎の歌人。猿丸の歌。前も触れたが、梅原猛によると、柿本人麻呂と同一人物。

 

③【結びが連体形】ぞ・なむ・や・か 

       ちなみに已然形で結ぶ係助詞は「こそ」

 

④  ぞ・なむ・こそ → 強調!は「訳出しなくてよい」が正解。!があると思えばよい。