「大学の成績は、この場で覆すことが出来る。」
本当にそう思います。これは、日米の両方の大学で当てはまります。
私も、獨協大学の学生の時には、学期末になると、よく担当教授の研究室に、怒鳴り込みに行ったものです。
期末試験が終わると、その翌日に、教授の研究室のドアに、受講生の成績が張り出されます。それを見て、その日のうちに異議のある学生は、教授と話し合うのです。
私も、覚えています。
「先生、私はずっとレポートが満点だったのに、どうして期末テストは、『良（B)』なのですか？おかしいじゃないですか？」
「ああ、西條君だね、君のレポートには感心していた。良く私の授業を聞いてくれていたし、レポートの内容も良かった。しかしながら、試験の内容がねえ・・・」
「でも、先生、私は先生の授業が大好きなんです。こんな素晴らしい授業に出会って、本当に幸せです。先生の熱のこもった授業を聞いて、私も専攻を英語から古文に変えようかと思ったほどです。先生に出会えて本当に良かったです。こんなに面白い授業はないです。
私も、期末試験では、レポートの内容とは違う解釈をしようとして、時間が思ったよりかかってしまったんです。新しい解釈はないかなあと考えいたんです。その努力を認めてもらえませんか？」
私は、どうにかして、「優（A)」を取りたいがために、「ほめ殺し」を仕掛けていた・・・
大学教授は、窓を見上げて考え始めました。
「先生のような熱のある先生がいるから、私も教師になろうと思っているんです。英語学科だけれど、古典の素晴らしさも伝えたいんです！先生は、英語バカな私に、古典の魅力を教えて下さった方なんです。私に、英語以外に、こんなに面白い学問があるってことを教えて下さったんです。だから、私も夢中で、先生の授業に出て、夢中になって勉強したんです。毎回授業に参加するのが、こんなに面白いと思ったことはありません。これが、本当の教育ではありませんか？」
そうしたら、教授は、こう言ったのです。
「君がそこまで言うなら、ちょっと考えてみましょう。明日には、最終的な成績を発表しますから・・・」
そして、私の成績は、「優」になりました。
それが、アメリカでも起こります。日本人の学生でも、「一度決められた成績に文句をつける」ことは、当たり前です。
いままでオールAで来たアメリカ人学生も、「ふざけるな！」とばかりに、担当教授の研究室に通うのです。何日も何日もかけて、教授を説得します。
たとえ、教授の意見と全く違う意見を持っていても、学生は、食って掛かり、自分の意見の正当性を認めさせようとします。
成績は、成績簿についた時点で「変えることが出来ない」のです。だから、その前に、阻止をする必要があります。そして、それが、あなたの「交渉力」を鍛えるのです。
私は、この経験から、
「どうやったら、Aを取り続けることが出来るのか？」
「どうやったら、アメリカ人からAの評価を得られるのか？」
それから、キャンパスでも、職場でも、「いかにして、Aを取るかを考える」ようになりました。
今回の論文指導で、Riki君の成績が「C」判定にとなり、私も声が出なくなる位、落ち込みました。
「これからどんなに頑張っても、最終でB+にしかならない。」
GPA3.5が遠のくのを感じました。そして、「沖縄ドリームプロジェクト」が、消えかかりました。
「これからは、GPA3.0で行くしかないかなあ・・・」
そして、担当教授に文句を言ったRiki君を見て、それをいさめる私がいました。アメリカから帰国して、私も「常識人」になっていました。
「世紀の大誤審」と言われた、柔道の篠原選手の試合で、篠原選手が言った言葉を覚えている人もいるでしょう。
「ボクが、弱かったんです。ただ、それだけです。」
金メダルだと思っていたのに、銀メダル・・・
それで、本当にいいのか・・・？悔しくないのか・・・？
そんな気持ちを抱きながら、Riki君と一緒に、次のレポート作成に取りかかっていました。
そして、「自由の女神」が、本当に微笑んだのです！
Riki君の成績が、「C」から「Aー（マイナス）」に変わったのです。ちょうど、関ヶ原の闘いで、形勢がまったく反対になる感じでした。
「俺たちは、まだやれる！」
成績も人生も、「ジェットコースター」でいい・・・
UpもDownもあっていい・・・
「やったあ〜！！俺たちには、神様がついているぞ！！」
「次回もA狙いでいくぞ！」
益々面白くなる、アメリカ版家庭教師です。
ここまでお読み頂きまして、ありがとうございます。
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