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昨日、日本漢字能力検定試験が行われました。
試験会場でお子さんと一緒に受験しているお母さんが増えてきたことに
喜びを感じた日でもあります。

 

 

今日は漢字の問題をご紹介したいと思います。
みなさんは下記の漢字問題、解けますか?

 

 

読み問題

 

⑴次の赤字の漢字の読みをひらがなで書きなさい。

1海外から穀物を輸入する。
2がまゆを作る。
3口腹を満たす。
4その構想は机上の空論だ。
5この地域は養蚕が盛んだ。

 

 

部首問題

 

⑵次の漢字の部首と部首名を後の□の中から選び、記号で答えなさい。

1痛 部首(  ) 部首名(  )
2机 部首(  ) 部首名(  )
3存 部首(  ) 部首名(  )
4届 部首(  ) 部首名(  )
5専 部首(  ) 部首名(  )

 

 

 

画数問題

 

⑶次の漢字の赤い画のところは筆順の何画目か、また総画数は何画か、

算用数字で答えなさい。

1

 

2


3

 

 

おくりがな問題

 

⑷次のカタカナの部分を漢字一字と送りがな(ひらがな)になおしなさい。

1相手をウヤマウ心を持つ。
2園内にイタル所に花がさいている。
3身分が高くトウトイ人だ。

 

 

音訓問題

 

⑸漢字の読みには□の中のどの組み合わせになっていますか。ア~エの記号で答えなさい。

1土手
2麦茶
3規模

 

ア音と音  イ音と訓  ウ訓と訓  エ訓と音

 

 

漢字変換問題

 

⑹次のカタカナを漢字になおし、一字だけ書きなさい。

1ショウジを張りかえる。
2ナイカクの支持率が発表された。
3ピアノのエンソウを聴く。
4私はコウフンしやすい性格だ。
5今日の朝食はコクルイが使われている。

 

 

対義語・類義語問題

 

⑺後の□の中のひらがなを漢字になおして、対義語(意味が反対や対になることば)と、
類義語(意味がよくにたことば)を書きなさい。
□の中のひらがなは一度だけ使い、漢字一字を書きなさい。

 

対義語
1絶対-
2他者-自

 

類義語
1観点-
2批評-批

 

選択肢
し  こ  そう  かん  かく  きゅう
ちょ  しょう  よう  はん  い

 

 

熟語問題

 

⑻後の□の中から漢字を選んで、次の意味にあてはまる熟語をつくりなさい。
答えは記号で書きなさい。

 

1これから先にくる未来のこと。
2大事なものを大切にしまっておくこと。
3最終的な判断のまとめのこと。

 

 

 

対義語・類義語・修飾・打消し問題

 

⑼漢字を二字組み合わせた熟語では、二つの漢字の間に意味の上で、次のような関係があります。

ア 反対や対になる意味の字を組みを合わせたもの。(例…強弱)
イ 同じような意味の字を組み合わせたもの。(例…進行)
ウ 上の字が下の字の意味を説明(修飾)しているもの。(例…国旗)
エ 下の字から上の字へ返って読むと意味がわかるもの。(例…消火)

 

次の熟語は、上のア~エのどれにあたるか、記号で答えなさい。

1胸中
2建築
3就任

 

 

漢字書き取り問題

 

⑽次の赤字のカタカナを漢字になおしなさい。

 

1いらないものをスてる。
2西の空があかね色にソまる。
3ハラの皮がよじれるほど笑った。
4国際連合のカメイ国を調べる。
5ピアノのドクソウに耳をかたむける。

 

-おわり-

 

 

最後に

実際の検定試験の半分の問題数でしたが全部回答できたでしょうか?
この問題は私が作成した漢字能力検定 5級の簡易問題です。
すなわち、小学校 6年間で学ぶ漢字で小学校卒業レベルになります。

 

 

間違いは決して恥ずかしくありません。
間違った時にどういう間違いをしたのかに気づくことが大切です。
全39問中、約7割正答28問以上正解で合格!

 

それでは回答です。

⑴読み問題
1こくもつ
2かいこ
3こうふく
4きじょう
5ようさん

 

 

⑵部首問題 ※部首、部首名両方正解で正解とします
1痛 き・カ
2机 あ・イ
3存 こ・オ
4届 い・エ
5専 え・ア

 

 

⑶画数問題 ※何画目、総画数両方正解で正解とします
1縦 14画目 16画
2延 7画目 8画
3視 3画目 11画

 

 

⑷おくりがな問題
1敬う
2至る
3尊い

 

 

⑸音訓問題
1土手 イ:音と訓
2麦茶 エ:訓と音
3規模 ア:音と音

 

 

⑹漢字変換問題
1障子
2内閣
3演奏
4興奮
5穀類

 

 

⑺対義語・類義語問題
対義語
絶対-相対
他者-自己

類義語
観点-視点
批評-批判

 

 

⑻熟語問題 ※両方正解で正解とします
1これから先にくる未来のこと。 ア・コ
2大事なものを大切にしまっておくこと。 エ・ク
3最終的な判断のまとめのこと。 カ・キ

 

 

⑼対義語・類義語・修飾・打消し問題
1胸中 ウ(修飾)
2建築 イ(類義語)
3就任 エ(打消し)


 

⑽漢字書き取り問題
1いらないものをスてる。 捨
2西の空があかね色にソまる。 染
3ハラの皮がよじれるほど笑った。 腹
4国際連合のカメイ国を調べる。 加盟
5ピアノのドクソウに耳をかたむける。 独奏

 

 

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小学生の質問、

「もし、すべての車が自動運転になったらどうなるの?」

みなさんはこの質問、どう答えますか?

 


最近、完全自動運転車の実験ニュースやトヨタとソフトバンクのAIによる
自動運転車製造にかかわる業務提携のニュースを子供達が見たのがきっかけです。
完全自動運転車が普及するのは今の小学生が30歳以降かな?

 

ちょう昭和な私からすれば「自分で車を運転できないのか~」と車を自分で運転する楽しさが無くなることに残念な気持ちです。

 

 

 

車の自動運転とは

 

 

車の自動運転はクルマ社会が交通事故を大幅に減らし、
渋滞の減少、高齢化社会を支える技術として待ち望まれている先進技術

 

ところが、先日Uberが公道での走行実験中に起こした死亡事故により、
Uberはもちろんのことトヨタ、NVIDIAも公道での走行実験を中止しました。

 

現在の車における自動運転は大きく分けて2つのタイプが存在
・ハンドルがある自動運転車
・ハンドルがないAIによる完全自動運転車

 

今回トヨタ自動車とソフトバンクは後者を最終目標としています。

 

 

 

 

 

質問には質問で

 

「みんなは、もし、すべての車が自動運転になったら無くなるものはなんだと思う?」
と質問をしました。すると

 

 

・ハンドル操作がいらなくなる
・免許がいらなくなる
・飲酒運転がなくなる
・信号無視がなくなる
・ひき逃げがなくなる
・自動車教習所がなくなる
・自動車教習所の先生がいらなくなる
・自動車教習所の教科書や試験がなくなる
・車の免許がなくなる
・免許証を発行する機械がいらなくなる
・車の部品からハンドルやペダルがなくなる
・タクシーの運転手さんがいらなくなる
・トラックの運転手さんがいらなくなる
・宅配便の運転手さんがいらなくなる
・標識や信号機がいらなくなる
・標識や信号機の材料がいらなくなる
・有料道路の有人料金所がなくなる
・マイカーがなくなる
・渋滞がへる
・お店(自分がお店の場所に行かなくなるそうです)

 

 

ここで、もう一つ質問をしました

「逆にすべての車が自動運転になったら必要なものや増えるものはなんだと思う?」

 

・自動運転の機械
・自動運転のプログラム
・自動運転の機械に必要な材料
・腕に巻きつけられるスマートホン
・宅配便の車から宅配ボックスまで届ける人
・AI宅配ボックス
・マイタク(携帯会社のようにいつでも利用できるタクシー)会社
・自動運転タクシーの予約システム
・自動運転レンタカー予約システム
・高速道路の料金自動徴収システム
・夜間の交通量(大きな物流は夜間がメインになるそうです)
・コンビニ(自動運転でコンビニが近くまで来てくれるそうです)
・移動式のお店(自動運転でお店が近くまで来てくれるそうです)

 

 

小学生ならではのワクワクするような回答がたくさん出てきましたが、

前者の質問は「予測や予想」

後者の質問は「発想や創造」

を促しました。

 

AIで出来ない一つにこの後者の発想や創造があります。

 

 

私が子供達の質問に質問で返すのは
後者の発想や創造をする習慣を身につけて欲しいからです。

その習慣を身につけるきっかけが子供達が疑問に思った「質問」です。


現時点で西暦 2040年前後には AIが人間を超える知識を活用できると予測されています。
現在2018年ですからあと約 20年。

 

因みに今の20年はスピードがもの凄いです。iPhoneが登場して10年経ちました。

iPhoneが登場した時は凄かったですよね!

今の最新式のiPhoneと初代のiPhoneを比べたら…

 

20年後というと今の小学生達が 30歳前後の大人になった時ですが

その時に何が必要になるでしょう。
学歴でも高偏差値でもなく「発想や創造できる力」だということは容易に予想ができます。

 

もちろんこの他にも心の IQである EQテストも一般的になっているかもしれません。

このように、発想すること創造することはテクニックや解法ではないので
小さな積み重ねとある程度の長い時間がどうしても必要になります。

 

 

 

最後に

私の指導ではこの「疑問(質問) ⇒ 予測・想像 ⇒ 発想・創造」を一つのサイクルとして考え、
検定試験を通して身につけてもらっています。

 

漢字の場合は漢字の成り立ちや熟語の意味ですが
算数でも文章問題だけでなく、なぜ割り算にする必要があると思うのか?
これを聞くのと聞かないのでは後々大きな差が現れます。

 

 

小学校で学ぶことはほとんどが疑問のきっかけ作りです。
疑問に思わなければ当然質問も出てこないので
予測・想像 ⇒ 発想・創造へという流れにつながりません。

 

今の日本の大人は AIに使われる人間が大多数になると予想されているそうです。
なぜなら「疑問(質問) ⇒ 予測・想像 ⇒ 発想・創造」という教育は
2017年度から始まった新学習指導要領からだからです。

 

このことを保護者や子供達にわかるように解説していないので
「考える」という抽象的な言葉が受け止める人それぞれの解釈で

独り歩きしているのが現状です。


保護者の皆さんはお子さんと一緒に
「疑問(質問) ⇒ 予測・想像 ⇒ 発想・創造」のくせをご家庭で身につけると
AIに使われる人ではなく、AIを活用できる人になれそうですね。

 

 

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今回は我が家のことについて。
私の中での流行りのドラマ「ドクターX〜外科医・大門未知子〜」。
娘の中で流行りの学校から借りているマンガ本、「君たちはどう生きるか」。
せっかくなので読んでみました。

 

 

ドクターX〜外科医・大門未知子〜

 

特定の病院や医局に属さない、フリーランスの女性外科医の活躍を描くドラマ。


掲載 『ドクターX~外科医・大門未知子~』公式サイトより

 

 

群れを嫌い、権威を嫌い、束縛を嫌い、専門医のライセンスと叩き上げのスキルだけを武器に突き進むフリーランスの天才外科医・大門未知子が主人公。


医師としての能力は極めて高く、患者の周辺状況などから事前に容体の変化などを想定する洞察力も併せ持つ。
「私、失敗しないので」と医療ミスは絶対に起こさないとたびたび宣言している。


暗黙の了解とされる教授の下働きや付き合いを「いたしません」の一言ですべて拒否し、
他者とは決してつるまぬ一匹狼ぶりと歯に衣着せぬ発言で、大学病院内での組織の一員としては嫌われやすい方針を貫いている。


医師免許を持っていなくとも出来る作業は、雑用はおろか握手まで断る。
手術外では傲慢でいい加減な面が目立つが、医師としての責任感は人一倍強く、
「失敗しない」と度々言うのは

 

「患者は一度失敗されたらその時点で終わり」

 

という信念から、自らの退路を断つための行為である。
引用 Wikipedia ドクターX〜外科医・大門未知子〜

 

主人公のモデルとなった人物は、柔道家の松本薫氏。
2012年ロンドンオリンピックで、柔道で日本人唯一の金メダリスト。
ロンドンオリンピック後のテレビ番組のインタビューで、松本薫氏が「私、ミスはしないので」ときっぱり答えていたのを当時、脚本家の中園氏が観てスーパー外科医がうまれた。

 

 

 

 

君たちはどう生きるか

 

舞台は1937年の東京。主人公はコペル君という中学1年生。本名は本田潤一君。


コペル君というあだ名は「人間は世の中を作っている分子だ。」という発見をした彼に
「コペルニクスと同じくらいの大発見かもしれない。」とおじさんがつけてくれたもの。

 

おじさんはそれ以来、いつかコペル君に見せようと、コペル君の発見や日々の出来事、
アドバイスなどを大学ノートに綴っていきます。
そうしてコペル君を励まし、その生き方を導いてくれる人です。


本文中に

自分を励まし光を与えてくれたこのノートを自分だけのものにしてはいけない、

自分と同じような子たちに読んで欲しい

 

というフレーズが書かれています。

 

 

 

 

最後に

「君たちはどう生きるか」の最後に原作者、吉野源三郎さんは読者に問いています。
 

そこで最後に、みなさんにおたずねしたいと思います。君たちは、どう生きるか。

 

答えは人それぞれ違った答えになるはず。

 


フリーランスの天才外科医・大門未知子の場合
「患者は一度失敗されたらその時点で終わり」
だから 群れを嫌い、権威を嫌い、束縛を嫌い、常に客観的であることを貫(つらぬ)き
「私、失敗しないので」と医療ミスは絶対に起こさないと自分に宣言している。

 

そのために彼女は目の前の患者を救うため、スキルを叩き上げ、
他の病院や医者に断られた患者に人生を続けて欲しいと願っているのだと思います。

 

皆さんの「君たちは、どう生きるか」答えられますか?

 


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今回は目的と目標の違いについてご紹介します。
ある日のこと、私の塾ではないお母様方の立ち話に「もったいないな~」と感じた世間話です。

 

 

○○級合格させたい!

 

ある日、駅前の大手A塾前でお迎えのお母様方の立ち話が聞こえてきました。

 

お母さんA:「うちの子、○○検定の○級合格させたいのよね~」

 

お母さんB:「すご~い!○○ちゃんなら合格できるわよ!」

 

お母さんA:「○○検定の○級合格できれば安心なのよね~」

 

 

かなり抜粋しましたが、前後の話からもお母様Aさんの○○ちゃんが

「なんで○○検定試験の○○級合格が安心なのか?」
が登場しませんでした。

 

これってもしかして○○ちゃんの目的でなくて
お母様Aさんの目的かな?
と話しの内容から見え隠れする真相心理を推察してしまいました。

 

 


もし、○○ちゃんの目標だったら必ず話の中に

 

「○○検定○級合格出来たら○×△※○が出来るようになるから

自分でドンドン出来るようになるでしょ、そうなってくれれば本人も
好きでやってるから安心なのよね~」

 

という話しがどこかに具体的に出てくるはず。


仮に「○○検定試験の○○級合格」がお母様の目的ならば
ご自分もお子さんと一緒に挑戦すれば自分のためにもなるんだけどな~
と言う気持ちから「もったいない」と感じたのです。

 

 

共感・共同感といって身近な人と一緒に何かに挑戦するのは物凄く効果的で効果があります。実際に塾でも、漢検は親御さんとお子さん一緒に挑戦していただくことをお願いしています。必ず効果があることが結果として分かってるからです。

 

大抵は小学生の漢字をなめて最初に受験するので不合格なんてこともザラですw

その場合の対処は個別に秘策があるのでここでは省略しますが、親の不合格も大切な教材なんです。


大人(親)も時(とき)には失敗するけど「その後はこうするんだ」という姿を子供は
間近で見ることが出来るので次の受験時はお子さんが親御さんを
自然に応援している姿が拝見出来ます。

 

 

 

 

 

目的と目標の違い

 

意味の前に大切なことを書いておきます。
目的や目標が本当にお子さんのモノなのか?をちゃんと確認しましょう。
と言うのも親御さんから「やりなさい受験」が最近目立ちます。

 

試験会場に引率するとわかりますが一緒に受験している親御さんはごく少数です。
もちろん、既に1級を合格されている親御さんもいらっしゃいますが…

 

親御さんの「せめて子供には…」というお気持ちも分かりますが、
お子さん一人で挑戦するヤラサレ受験は途中でイヤになりますし、
身に付きにくく、その後の活用に良い影響がありません。

 

特に小学生のお子さんなら親御さんも一緒に挑戦してあげてください。
必ず良い効果が表面に出てきます。

 

「目的」と「目標」の違い 目的と目標は、目指すものという意味では同じだが、
目的は、最終的に実現しよう、成し遂げよう、到達しようとして目指すもの。

目標は、さしあたって実現させたり、成し遂げたり、到達しようと目指すものをいう。
目標には「目印」の意味もあるように、目的を達成するために設けた目印が

「目標」である。

出典 「目的」と「目標」 - 違いがわかる事典
 

 

 

最後に

検定試験は合格することが目的ではありません。
合格はあくまでも目標です!

 

なぜ?検定試験に挑戦して合格するのか?
目的を再確認して秋の試験に挑戦しましょう。

検定試験の合格が目的だとただの資格マニアになってしまうこともあります。


自分が身につけた知識や力を活用する、活用できることが目的です。
その具体的な目的は一人ひとり違って当然だし、実際に違うよね。

大切なことなので忘れないでね。


それでは秋の試験まであと1か月
精一杯、一緒に頑張ろう♪

 

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学校では教えてくれない「わが子」に向いている伸ばし方 2018/2/5

 

1人でも多くの子供達が、一つでも多くのご家庭が笑顔になれれば嬉しい限りです。

 

 

 


今回はお子さんの新たな一面を発見できるかもしれない心理テストを紹介します。
回答は全て選択問題ですので、インスピレーションで考えずに答えてください。
お子さんの才能を伸ばすヒントが見つかるかも!?

 

 

 

子供の「素直さ」が分かる心理テスト

 

あなたは天使の羽を手に入れました。
その羽で一度羽ばたくと、どのぐらいの高さまで羽ばたくことができますか?

1 雲に届くぐらい

2 山の頂上に届くぐらい

3 山の高さの半分ぐらい

4 ほんの少しだけあがったぐらい

 

 

 

 

1素直さ120%!何でも信じてしまう子供

 

素直な人です。でも素直過ぎてだまされるかも。

危険な目に合うかもしれないので、時には疑うことも忘れないようにしましょう。

 

 

2素直さ70%!程々に疑う心も持っている子供


程よい素直さ。バランスがとれています。そのままのあなたでいましょう。

 

 

3素直さ40%!だまされにくい子供


いつもクールで冷静なタイプ。でも子供っぽい素直な一面も。

どちらのあなたも本物ですので、大切にしましょう。

 

 

4素直さ5%!素直じゃないけど天才かも!?


マイペースすぎてお友達から「少し付き合いにくい」と思われているかもしれません。

しかし、意外な能力を持っており天才の素質ありと言えます。


出典 マーミーTOP > 子育て > 子供向け心理テスト!親子や友達と楽しめるおもしろゲーム
 

 

 

 

 

子供の「集中力がどのくらいあるか」がわかる心理テスト

 

あなたの部屋にお気に入りのクマのぬいぐるみを置きます。
あなたならどこに置きますか?

1 箪笥(たんす)の上
2 勉強机の上
3 ベッドの横
4 部屋の入口の近く

 

 

 

1マイペース型!自由気ままちゃん

 

エンジンがかかるまで時間がかかります。

それでもエンジンさえかかってしまえば、できる人です。

 

 

2地道に努力型?かなりの集中あり


集中力が持続するので何事も投げ出さずに最後まで続けられます。

時間はかかりますが、コツコツ地道に努力を積み重ねられるので

結果もしっかりついてきます。

 

 

3ひらめき型!発想で勝負

 

残念ながら集中力はあまりありません。しかしすごいひらめきの持ち主です。

そのため、努力や集中して何かに取り組まなくても世の中を渡っていけるのです。

 

 

4集中型!天才になるかも


短時間に驚くほどの集中力を発揮します。その気になれば何でも集中しできてしまいます。将来は天才になっているかもしれません。


出典 マーミーTOP > 子育て > 子供向け心理テスト!親子や友達と楽しめるおもしろゲーム

 

 

 

 

 

 

隠している子供の本当の姿が分かってしまう心理テスト

 

立ち姿の癖(くせ)は次のどれですか?

1 両足を揃えている
2 仁王立ち
3 右足に重心をかけている
4 左足に重心をかけている

 

 

 

1実はうっかり者の天然ちゃん


いつも人目をきにしてキチンとしているのですが、意外とうっかりすることが多いタイプ。
人目を忍んでした大あくびを大好きな男の子に見られるなど、

ちょっと天然が入った人気者です。

 

 

2その気はないけど個性的


全く意識していないのに、人から「個性的」と言われるタイプ。
何をしても個性で目立つので、もはや開き直っている!?

 

 

3本当は寂しがり屋さん


元気で明るく見えるけど、実は寂しがり屋さん。
一人になるのが寂しくて、皆に合わせて明るくふるまっています。

 

 

4クールに見えるけど実はナイーブ


一見クールに見えるちょっとカッコつけたがりさんだけど、

実はクヨクヨすることもあるナイーブなタイプ。
さっぱりした切符の良さとは正反対の、繊細な乙女心を分かって!


出典 マーミーTOP > 子育て > 子供向け心理テスト!親子や友達と楽しめるおもしろゲーム
 

 

 

 

 

子供のプライド傾向がわかる心理テスト

 

いつも使っている持ち物で多いのはどれ?

1 チェックや水玉
2 キャラクターもの
3 無地
4 大人っぽい柄物

 

 

 

1センスにこだわりあり!


自分のセンスに自信ありの、おしゃれセンスへのプライドが高い子です。
文房具だけでなくバッグなどの持ち物や服装へのこだわりが強いので、

「ダサくない?」なんて否定するとトラブルに発展!

 

 

2恋に妥協はできない!


他のことにはとくにこだわらないけど、理想の恋へのプライドは人一倍高いタイプです。
理想の恋を追い求めて絶対妥協しないので、理想のデートスポットやランチなどの夢を叶えてあげるのに、彼は苦労しちゃうかも。

 

 

3頭のよさには自信あり!


とにかく頭の良さにかけては、自信もあればプライドも高いタイプです。
実際によくできるので、クイズなどの頭の回転や知識を競う遊びが大好き。

話題に困ったらクイズを出してみるのがおすすめ。

 

 

4自分の存在全てが1番でなきゃダメ!


自分の存在にかかわる全てにプライドの高い王様・女王様タイプ。
とにかく負けず嫌いなので、些細なことでも敵に回すと厄介です。


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最後に

心理テストのホームページにはもっと多くの項目がありますが、

 

・子供の「素直さ」
・子供の「集中力がどのくらいあるか」
・隠している子供の本当の姿
・子供のプライド傾向

 

4つの項目に絞って取り上げました。
学習であれ、スポーツであれ、習い事であれ、お子さんを伸ばすのに
親として接する時、促す時、知っていると役立つからです。

 

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次回をお楽しみに♪

 

 

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