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「近藤みおの 笑う子育て」
先頃、娘の小学校の保護者会がありました。
「こないだ入学したと思ったらもう3年生。早いね」
「2年生はコロナでふっとんだね」
「6時間授業になるから習い事、絞らないと」
あれやこれや、仲の良い保護者同士で話をしました。
でも。保護者たちの一番の関心事と学年主任のお話は
ぴったり同じで・・・・・・。
3年生から学習につまずき始めます
そうなんですよね〜。
低学年の間は、「理科」も「社会」もないし
漢字もそんなに難しいものはないし
算数も九九あたりまで。
実際の生活に即している、
具体的な事象を扱っているから
「わからない」っていうことがまずなくて
「知っている」ことが多いんです。
だから、１・2年生で
「学校の勉強が嫌い
」とはあまりならない。
8×８の答えは覚えていなくても、
オセロの盤面を数えれば、すぐにわかる。
読めない漢字があったとしても、
お話の中で出てくるから推測が容易だし
言葉の意味そのものは知っているものばかり。
アサガオや夏野菜を育てるけど、
仕組みの理解までは求められない。
いわば、学習内容としては、
保育園・幼稚園時代の延長といってもいいくらい。
1年生・2年生で大事なことは
集団生活のマナーであり、共に学ぶ姿勢なんですね。
ところが。3年生となるとそうはいきません。
だんだんつまずきやすくなる学年なのはなぜか。
ずばり、学習の量と質が変わるから。
量としては・・・
授業のコマ数がぐっと増えます。
理科・社会・書写・英語が増えます。
質としては・・・
抽象的な理解を求められ始めます。
だからね、つまずくのも当然！
と、親はどーんと構えていましょう。
一時的にキャパを超えることもあるでしょうし、
新しいクラスならメンタル的にもしんどいでしょう。
どこでどうつまずいたかな？
どこがわかりにくかったかな？
を、親がサポートしてあげるといいですね。
どうやって？
メルマガでは詳しくお伝えしていますが、
簡単にいえば
子どもの口から説明してもらうこと！
つまり、アウトプットです。
理解していないことは、説明できないんですよ。
だから大事なところは、
じーっくりお子さんに聞いてみてくださいね
どこが大事なところかは、親勉を受講されると
遊んでいるうちに把握しちゃいますよ〜
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