山本真弓です。
早くも夏休みが近づいてきましたね！！！
バタバタしていてすっかりお知らせが
遅くなりましたが
続々とお申し込みをいただだき
おかげさまで【満席御礼】です！！
・ ・ ・ ・ ・
教員採用試験の日ではないですか！
私、２００５年採用なのですが
７回目の挑戦で
やっと受かったんですよ！！！涙
当時は就職氷河期でね・・・
教員採用の倍率も超高くて・・・
高校で臨任講師をしながら勉強して
採用試験受けたっけ・・
当日はそんな私の新採同期の仲間も
数名来てくださるので
今から超たのしみですーーー♡
さて、そんなわけでたまには私の
教師時代のエピソードを(^^)
私は20代前半の新米教師のころ
初めて赴任した中学校で
８～９つしか年の変わらない子どもたちを相手に
国語の授業をしていました。
子どもからしたら
ほとんど、
「そのへんのおねーちゃん」よね(￣▽￣)
ついこの前まで大学生だった人が
赴任していきなり授業を任され
講師だったのでお手本も研修もないまま
見よう見まねで授業をしていました。
中には、授業をきかず
ずっと足を机に載せてしゃべっているような
やんちゃな子もいて（汗）
「前を向きなさい！！」
「やめなさい！！」
と、必死に怒鳴って言うことを聞かせようと
していました…
でも、今ならわかるのですが
怒鳴ったり命令したりしても
なんにも生徒の心に響くわけがなく・・・
むしろ
ますます彼は反発し
困った行動に拍車がかかり・・・
彼のクラスの授業に行こうとすると
胃がキリキリ痛くなったりして
かなりのプレッシャーを感じていました（汗）
「早く年を取りたい！！」
「もっとベテランの先生みたいに威厳がほしい！！」
…なーんて思ってましたね
厳しくすれば、子どもが従うと思ってたんだろうな。
（私の子ども時代の先生、そんな指導が多かったしね。）
あぁ、あのころアドラーを知りたかった！！笑
子どもって、ガミガミ言われたり
上から命令・強制されたりすると
ますますやる気をなくすんですよね。
アドラー心理学は厳しさもあるんだけど
北風と太陽でいうと
「太陽」で子どもの心を開くイメージかな。
無理やり行動を変えさせようとするんじゃなくて
じんわり、自然と、子どもを傷つけずに
子どもの心に染み入る関わり方。
やんちゃな子ほど
エネルギーがあふれてる
ってことだもんね。
そういう見方をしていたら
また違った関係になれたかな？
と、今ならそう思います。
やんちゃな子 = ダメな子、迷惑かける子
…のような見方をしていたら
ますますそうなっていくの、当たり前だな…(-"-)
ま、そんな苦い経験もあって
アドラーにたどり着いたので
すべて学びだったのだけどね(^^)
そんなわけで
学校で困った行動が気になる子
なんだか課題や嫌なことから逃げている子
心になにか抱えているように見える子
などなど
どのようにアプローチすると
子どものやる気と自信を引き出せるのか？
というヒントがたくさんつまった
アドラー心理学「勇気づけ」。
ぜひたくさんの先生方に
知ってもらえたら嬉しいです！
こちらでお待ちしていますね。
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