部活で取り組む曲はきちんと吹きこなし
むしろだいぶ戦力になっている方でしたが、
初歩の伸び代を小学校時代に
使い果たした感があって、
中学から始めた同級生に比べると
劇的な進歩もなく
それは当然と言えば当然の現象だけど、
内心ちょっと焦ってました。
そこそこ強い学校なんで夏のコンクールは
なかなかの曲やります。
吹奏楽版は大多数を占めるB♭管のせいで
半音低くて気持ち悪いけど、頑張りました。
先輩2人はもちろん、友人も、
そして私もよく吹いてました。
これは決して盛ってるんじゃなくて
後に講師として、もっと強くなった母校含め
いろんな中高に指導に行くようになって
改めて思った事です。恵まれてました。
もちろん、教えに行った先の生徒さんたちは
全力でレッスンしてますけど。
実は当時、それが理由で
「フルートは大丈夫だから」
と、外部講師の楽器のレッスンを
入れてもらえずにいました。
↓
自力で頑張る
↓
また上手くなって
余計にレッスン入れてもらえない
悪循環
(部費は一律なのに・・・
)
結果、銀賞ながらも
(金寄りのね、ジャスト銀でも銅寄りでもなく)
先輩の力もあり、審査員からの講評では
フルートは褒められていました。
(後に大活躍するユーフォの友人も絶賛されてました)
でも、この評価に悩まされる事になります。
3年生が受験休みに入ると
冬は少人数の「アンサンブルコンテスト」
通称：アンコンには2年が出ます。
これ吹いたんですが、この頃突然、
伸び悩んでいたのが嘘のように、
出せる音が変わったのを覚えています。
(未だに原因はわかりません。)
音源もないし、説明も難しいんですけど、
今とあまり変わらない音です。
(現在の自分、もっと頑張れ。笑)
とりあえず、中学生らしからぬ
なかなかの音が出るようになりました。
アンサンブルを見て下さった
他の楽器の先生から
「専門のレッスン受けてるの？」
「音大目指してるの？」
などと声をかけられたり、
アンコン当日も、
「自分が吹き始めると会場がザワつく」
ていうのも体験しました。
審査も個人の技量は好評でしたが
また、銀賞。
授業中、寝てたせいでしょうか。
「銀賞獲れた」
ていう平和な思考になれないのです。
というのも。
母校からもう1グループ出ていた
金管8重奏チームは金賞
都大会に進んでまた金賞
あと一歩で全国大会
(次に進めない金賞、通称：ダメ金)
だったのです。
「金賞じゃない」
どうしても、こっちに引っかかって
仕方ありませんでした。
他の楽器には手厚いレッスンがある中、
自分はレッスンも受けられずとも
評価されている。
他のパートがもっと自力で上達して
フルートにもレッスンが入っていたら
金賞獲れてたんじゃないか。
吹奏楽部ではご法度な発想なので
理由は誰にも話せませんでしたが
強豪校に進学
という決意を固めつつありました。
悔やまれる人生の判断ミス。
せめてここで「吹奏楽」→「ソロのフルート」
にシフトチェンジできていればよかったのですが。
拘るのそこじゃないよ、ていう
音楽に対する考えとか甘すぎて
お話にならないのですが、
何か演奏する時は
自分より上手い人と！
今のわがまま極まりないなスタイル
この頃に遡るのかな、
とチラっと思いました。笑
こうして迎えた春休み。
3年生を前に「受験があるから」
と半強制的に、塾に行かされます。
絶望しかありません。
と思っていました。
春期講習に行くまでは。
つづく