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• 教材研究(メンター研修から)
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  教科書通りの変わり方導入(飛び込み)
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  表裏時計
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  マッチ棒で長方形
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  「変わり方」導入
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  母校研修2(６年　データの活用)
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  帯分数の加減
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  分数の加減
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  帯分数から仮分数
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