●嬉しいご報告！
こんにちは、増永恵美です。
リズム算数の初の講座を開催して、半年近く経ちました。
受講された先生方は、それぞれに、レッスンに取り入れて下さっているようです。
今年度より、私は、保育園の園長として働かせていただいております。
こんにちは、増永恵美です。
リズム算数の初の講座を開催して、半年近く経ちました。
受講された先生方は、それぞれに、レッスンに取り入れて下さっているようです。
今年度より、私は、保育園の園長として働かせていただいております。
昨年まで開催していた、リトミックとリズム算数の教室の生徒さんたちは、新しく誕生した先生方の元で、学ばれています。
このような状況の中、オンラインから、スタートになった先生がほとんどです。
２才から、リズム算数に触れてきたお子様の保護者様から届いた、嬉しい声を聞かせていただきました。
他のお子さんより、特別にわかっていると言うわけではありませんが。
教えてないのに、数の感覚が身についてきてるように感じます。
例えばりんごが6個あって２個食べたら残り何個か？と言う具合です。
数えているというよりか、感覚で答えられる時があって。
あっ！えみ先生がおっしゃってたのはこれかと最近感じました。
「特別にワークをするわけでもなく、遊んでいただけなのに…」
という声は、よく、聞かれます。
「小学校に行く前に、遊びの中で体験するだけで、算数が得意になるなんて、なんだかラッキーでした。」
などという声もありました。
我が子にも、上の写真のような「遊び」が出来る環境を整えていました。
数字を教えていなかったからか、3は？10は？と聞くと、いつも、数をかぞえていました。
「2は？」と聞くと、靴を2足指先したり、「じてんしゃのタイヤ！」と言っていました。
「数字」もある横で、全く数字を指先さないので、遊ばせてばかりで、教えていないからなぁ…。
と、思っていたのですが。
後になると、計算が早かったり。
教えられなくても、足し算から、掛け算、割り算と、
応用出来たり…
驚くことが、多々ありました。
それは、当時は、リトミックに、リズムさんすうを取り入れた教室に通う子どもたちも同じでした。
うたったり、踊ったり…何処が算数なんだ？？
それが、マスビート （リズム算数）です。
楽しいからこそ、やりたい！！が引き出されます。
リトミックの教室に、ピアノのレッスンに。
幼稚園や保育園でも取り入れられるようになれば、嬉しいです。
もしかすると、リズムさんすうを実践すると、教える！！というより。
子どもから、教えられること、学ばせられることが多いかもしれません。
子どもって、本当に凄いんです。
どんどん発見して、どんどん、自らで、ステップアップしていくのです。
私も、子どもの姿から、日々学ばせてもらっています。
このような状況の中です。直接、子どもたちと会えない状況も、また、出て来るかもしれません。
どんな状況でも、オンラインでも、実体験が出来るようなレッスン案も、今、考えています。
詳しくは、メルマガでも、語っております。
春の受け付けは、終了しましたが、次は、夏頃を予定しています。今後も、沢山の出会いを楽しみにしております！！
