昨日書いたブログの題名、
漢字間違えてました😁
朝方と朝型じゃ全然意味違う(^_^;)
失礼いたしました。
こどもの方は、
昨日は夜9時半就寝
今朝は６時50分起床
昨日は朝と昼計２回お通じがあったから
スッキリできたのだろうか？
しかし、すごくゆるかったから
ちょっと大丈夫かと思ったけど(^_^;)
相変わらず、外食もガマンし
三密も避けているから
外出のときにもらってきたものじゃないと
思うけど
気温の変化や
最近、洗面所で水遊びをよくしていて
びしゃびしゃだから
冷えるのかもなぁ(^_^;)
話は変わるけど、
昨年の先生の一人からまだトイトレ完了
してないんですか💢みたいなこと
言われたことをふと思い出したけど
そういえば、不登校がはじまった直後に
相談していたコーディネーターの先生（今の先生と別）
一生オムツだと思う的なこと言われていたんだよね
だからトイトレできる時期なのに💢という見立てに
変わったのは大きいなぁ☺
そういえば、
昨年は、別の先生に
図工好きなんですねと言われたこと
あるけど、不登校の直前では図工の
時間がはじまって道具が揃えられると
泣き叫んでいたんだよね…( ´艸｀)
だから、嫌がっていることを繰り返し
やらせることに何の意味もないから
一旦保留にするというか、嫌なイメージが
なくなるまで、待ってあげることが
とてもプラスになるんだなぁということを学んだ。
私としては。
でも、それは学校の一般的な指導とは真逆だから
それがそもそも良いという感覚をもっている
人だけに言った方がいいんだよね。
でも、わざわざ言わなくても分かってくれるし、
たぶんその感覚が
分かる先生だと早く〇〇させてください
って言わないだろうからなぁ(^_^;)
と思うけれども、上から言わされているかもだから
なんとも言えない…
そういえば、児童発達支援にちょっと
通っていたときの、当時所長をされていた
先生が、図工の時間に当時紙をビリビリ
することだけ好きでやっているわが子を見て
ずっと紙ビリビリしていていいよ！って
やってくれていたけど
きっとその感じを幼稚園や支援学校２年生のとき
やってくれたら図工も嫌いにならずに
済んだかもな
他の人のブログにも書いてあったけど
学校の職場環境がよくないなら
良い指導なんてできるわけないから
もともと聞き分けが良い子か
聞き分け悪い子は薬をたくさん飲ませ
ボーっとした状態にさせて
表面だけ適応しているようにするしか
ないのが現状だろうけど
それが当たり前になって
どんどん指導力ない先生ばかりになって
教職免許なくてもよいみたいな感じに
なっていくのだろうけど
それって、まるで戦時中みたいだな
※良くみたら誤字脱字沢山だったのでパソコンで修正しました。
なんかスマホの調子が悪くて、たまに入力する先から
どんどん消えていったりするんだよね((+_+))
これって、こどもに使わせたせいでしょうか…( ﾟДﾟ)