はじめに断っておきたいんですが
私、特定の個人を攻撃したり
学歴に対するコンプレックス
まーったく
ないんですよ
ﾍｲﾜﾀﾞﾅｰ
ﾍｲﾜﾀﾞﾅｰまぁ、あるとすれば
忖度せず空気も読まずに
目上の人とか会社の上司とかに
正直に思ったことを言う
それぐらいですかね
ﾄﾞﾅｲﾅｯﾄﾝﾉ!
ﾄﾞﾅｲﾅｯﾄﾝﾉ!（社会的に生きづらくなるのでオススメしません）
んで、今回目にした記事が
またまた引っかかる内容だったんですが
いつも同じ方が書かれてるんですよね
「みなさん、これって凄いですよね！」
純真っていうか無垢というか
知識をひけらかしてやるぞ！みたいなの
まったく感じないんですよね
私のような棘棘しさがないでしょ？
なんか悪い気さえしてくるんですが
遠慮するのは逆に失礼に当たると思うので
正直に思ったことを書きますね
ﾒﾝｺﾞ
ﾒﾝｺﾞとりあえず今回、
現役東大生が記事で紹介していた
「図で解くすごい工夫」
とは別の解法を２つご紹介しましょう
名付けるとするならば
「図で解くすごくない工夫」ﾌﾂｳﾀﾞﾖｰ
ﾌﾂｳﾀﾞﾖｰどうせならカンタンな方がね
理解出来る子も多くなりますし
ちなみにその２つの方法は
みなさんすでにご存知なので
多分、工夫ですらないというw
では、𝕃𝕖𝕥'𝕤算数いってみよう
ｲｪｲ!
ｲｪｲ!「数」を色々なイメージで
まずは私の「すごくない解法」に入る前に
記事で書かれていたやり方について
少しおさらいしておきましょう
九九表
ほぼ全員このやり方でしょうね
東大生は当初これが一番賢い方法だと
思っていたようですが
普通に小学校の既習範囲です
ﾀﾞﾖﾈｰ
「計算のくふう」（たしか小５？）で
出てくるのですが、塾では
「分配法則」と呼んだりもします
計算している生徒が多いのですが
図を見せれば瞬時に解決です
ちなみに九九表に関しては
「基本数列（一の段）を基準として
考えてみましょう
」
ｿﾀﾞﾈｰこの「当たり前」が実は超重要なんですが
まぁ、それはおいといて……
実際にリンゴを並べてみよう
率直に感じていることなんですが
東大生の解き方に共感できない理由
「式を見させられてる」から
みなさんはどう感じますか
私なんか理解力が小３レベルなので
あのやり方見ても正直・・・
白目ﾎﾟｶｰﾝ
白目ﾎﾟｶｰﾝダイレクトに響かないんですよね
九九表を「数字」でみるよりも
例えば「リンゴ」を並べた方が
見た目そのまんまで伝わるし何より
おもしろそう
ﾜｸﾜｸ
ﾜｸﾜｸ１✕１のマスにはリンゴを１個
１✕２のマスにはリンゴを２個
・
・
・
９✕９のマスにはリンゴを81個
想像しただけでヤバそうなんですが
何はともあれ実践あるのみ
さっそくやってみましょうGOGO!
GOGO!一の段
表全体をのせると画面の関係上
見づらくなるので
まずは小さいモデルで試しますね
１✕３までだとこんな感じ
ニの段（２✕３）まで
こ、これは続けていくと
カオスな予感しかしませんね
ﾔﾊﾞｽ
個人的には画面をリンゴで
埋め尽くす気満々なんですが
みなさん、あることに気づきましたか？
１✕３までのリンゴの総数 → ６個
２✕３までのリンゴの総数 → 18個
リンゴをいちいち数えなくても
総数をすぐに出せる方法が
図を見てわかったんですが…
ﾏﾁﾞｶ!
すごくない工夫①
もう見たまんまですね
長方形の面積の出し方は
みなさんご存知でしょうから
１✕６＝６ 
ｶﾝﾀﾝ!
ｶﾝﾀﾝ!
３✕６＝18
面積で捉えることにより
とても見通しがよくなりました
面積を習っている小学生は
これなら簡単に理解できますね
Yes!
九九表全体も同じように考えます
なんとフリー素材がありましたｶﾐｻﾏｰ
リンゴまみれ作ろうと思ってたんですが
ありがたく使わせて頂きますね
解説はたったこれだけ
上図より
正方形の面積を出せばよいので
45✕45＝2025
全部は書ききれなかったので
もうひとつの解法「すごくない工夫②」は
後編にてお伝えしますね
まぁ、少しネタバレすると
その解法もめっちゃ簡単ですし
過去記事で取り上げてるんでね
皆さんも普通に知ってることですよ
ちなみに東大生が記事で紹介していた「すごい工夫」あったじゃないですか（九九表を４つ重ねて出すやつ）。あれ、いたって普通の解法なんですよ。昔からあるシンプルな考え方で九九表が四角形だから４つ重ねるだけなんですが、簡単すぎて逆に説明が難しいというw次回それもできたら解説したいと思います。